阅读下面这首古诗,完成下面小题。
野水孤舟
梁栋①
前村雨过溪流乱,行路迷漫都间断。
孤洲尽日少人来,小舟系在垂杨岸。
主人空有济川心,坐见门前水日深。
袖手归来茅屋下,任他鸥鸟自浮沉。
(注) ①梁栋,南宋诗人。此诗大约作于南宋灭亡之前。
1.下列对这首诗歌的赏析,不正确的一项是( )
A.首联着重写水的乱,以切合诗题的“野”。“迷漫”写出了水的漫无边际,“间断”则写出了因地势的高低不平,被淹没的路时隐时现。
B.颔联描绘孤洲少人、舟系岸边之景,既营造出了孤寂冷清之意境,又切合诗题中之“孤舟”,可谓一举两得。
C.颈联的“空”即“白白地”。诗人有心渡河可门前水势浩大,无法渡过。一个“空”字写出了诗人的壮志难酬和失落之情。
D.尾联写诗人袖手归来,栖居茅屋,不惊鸥鸟,任其沉浮,表现了诗人闲逸的情怀。
2.诗贵含蓄,有些诗“亦赋亦比”,一些景象的描写上常常言在此而意在彼。请从“比”的角度说说诗歌几处景象的意蕴。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首古诗,完成下面小题。
野水孤舟
梁栋①
前村雨过溪流乱,行路迷漫都间断。
孤洲尽日少人来,小舟系在垂杨岸。
主人空有济川心,坐见门前水日深。
袖手归来茅屋下,任他鸥鸟自浮沉。
(注) ①梁栋,南宋诗人。此诗大约作于南宋灭亡之前。
1.下列对这首诗歌的赏析,不正确的一项是( )
A.首联着重写水的乱,以切合诗题的“野”。“迷漫”写出了水的漫无边际,“间断”则写出了因地势的高低不平,被淹没的路时隐时现。
B.颔联描绘孤洲少人、舟系岸边之景,既营造出了孤寂冷清之意境,又切合诗题中之“孤舟”,可谓一举两得。
C.颈联的“空”即“白白地”。诗人有心渡河可门前水势浩大,无法渡过。一个“空”字写出了诗人的壮志难酬和失落之情。
D.尾联写诗人袖手归来,栖居茅屋,不惊鸥鸟,任其沉浮,表现了诗人闲逸的情怀。
2.诗贵含蓄,有些诗“亦赋亦比”,一些景象的描写上常常言在此而意在彼。请从“比”的角度说说诗歌几处景象的意蕴。
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阅读下面这首诗,完成小题( 8分)
寻春
王阳明
十里湖光放小舟, 谩寻春事及西畴。
江鸥意到①忽飞去, 野老情深只自留。
日暮草香含雨气, 九峰晴色散溪流。
吾侪是处皆行乐, 何必兰亭说旧游?
[注] ①意到:估计(我)到近旁。
1.颔联中“江鸥”的形象有何特征和作用?(4分)
2.王阳明的诗歌常将景、情、理三者融为一体,请结合本诗说明(4分)
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阅读下面古诗,完成下列小题。
拟行路难
[南朝]鲍照
对案不能食,拔剑击柱长叹息。
丈夫生世会几时?安能蹀躞①垂羽翼!
弃置罢官去,还家自休息。
朝出与亲辞,暮还在亲侧。
弄儿床前戏,看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱,何况我辈孤且直!
(注)①蹀(dié)躞(xiè):小步走路。
本诗的情感一波三折,试分析其情感变化的过程,请分条作答。
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阅读下面这首宋词,完成下面小题。
一剪梅 宿龙游朱氏楼
[宋]蒋捷
小巧楼台眼界宽。朝卷帘看,暮卷帘看。故乡一望一心酸,云又迷漫,水又迷漫。
天不教人客梦安。昨夜春寒,今夜春寒。梨花月底两眉攒,敲遍栏干,拍遍栏干。
1.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是( )
A. 上阕点明登临,楼台虽小,视野却开阔,词人登楼眺望,内心酸楚,忧愁之感油然而生。
B. 作者创设独特的时空情境,“宽对应“小”,拉开视野的宽度,“暮”呼应“朝”,拓展时间的长度。
C. 下阕写春天寒气袭人,让人难以安歇,词人不堪忍受春寒,故站在月下面对洁白的梨花双眉紧蹙。
D. 词中重复展现敲打栏杆这一细节,一“敲”一“拍”,一遍一遍,突出其愁之浓,其情之切。
2.请从手法运用与情感表达方面对词中“敲遍栏干,拍遍栏干”进行赏析。
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阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(6分)
横 塘
范成大
南浦春来绿一川,石桥朱塔两依然。
年年送客横塘路,细雨垂杨系画船。
①本首诗中有一意象在古诗里泛指水边送别,这一意象是________,其中“石桥朱塔两依然”中“依然”的意思是 。(3分)
②请结合全诗简要分析“细雨垂杨系画船”所蕴含的思想情感。(3分)
答:_______________________________________________________ 。
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阅读下面这首宋词,完成下列小题。
一剪梅 宿龙游朱氏楼
(宋)蒋捷
小巧楼台眼界宽。朝卷帘看,暮卷帘看。故乡一望一心酸,云又迷漫,水又迷漫。
天不教人客梦安。昨夜春寒,今夜春寒。梨花月底两眉攒,敲遍阑干,拍遍阑干。
1.下列对这首词的赏析,不恰当的两项是
A. 上阕点明登临,楼台虽小,视野却开阔,词人登楼眺望,内心酸楚忧愁之感油然而生。
B. 词中“卷帘看”这一动作不断重复,形成复沓之势,表明词人想急切望到故乡,以解思念之渴。
C. 作者创设独特的时空情境,“宽”对应“小”,拉开视野的宽度,“暮”呼应“朝”,拓展时间的长度。
D. 下阙写春天寒气袭人,让人难以安歇,词人不堪忍受春寒,故站在月下面对洁白的梨花双眉紧蹙。
E. 词中重复展现敲打栏杆这一细节,一“敲”一“拍”,一遍一遍,突出其愁之浓,其情之切。
2.词中“敲遍阑干,拍遍阑干”和辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》“阑干拍遍,无人会、登临意”两者有何异同?请从情感表达与手法运用方面加以赏析。
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阅读下面这首宋词,完成各题
一剪梅 宿龙游朱氏楼
(宋)蒋捷
小巧楼台眼界宽。朝卷帘看,暮卷帘看。故乡一望一心酸,云又迷漫,水又迷漫。
天不教人客梦安。昨夜春寒,今夜春寒。梨花月底两眉攒,敲遍阑干,拍遍阑干。
1.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是( )
A. 上阕点明登临,楼台虽小,视野却开阔,词人登楼眺望,内心酸楚忧愁之感油然而生。
B. 词中“迷漫”一词构成重复,形成复沓之美,词人急切地想望见故乡,却只见到云烟、流水茫茫一片。
C. 作者创设独特的时空情境,“宽”对应“小”,拉开视野的宽度,“暮”呼应“朝”,拓展时间的长度。
D. 下阙写春天寒气袭人,让人难以安歇,词人不堪忍受春寒,故站在月下面对洁白的梨花双眉紧蹙。
2.词中“敲遍阑干,拍遍阑干”和辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》“阑干拍遍,无人会、登临意”两者有何异同?请从情感表达与手法运用方面加以赏析。
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阅读下面的诗歌,完成下面小题。
[双调]殿前欢·观音山眠松
徐再思
老苍龙,避乖高卧此山中。岁寒心不肯为梁栋,翠蜿蜒俯仰相从。秦皇旧日封①,靖节何年种,丁固当时梦②?半溪明月,一枕清风。
(注)①秦皇旧日封:秦始皇曾登泰山,在松下避雨,封其树为五大夫。②丁固:三国吴人,任尚书时曾梦到松树生其腹上,后封大司徒。
1.“殿前欢”是这首古典诗歌的________
2.下面对这首诗歌的理解与赏析恰当的一项是
A. 题目中的“眠松”,指作者在观音山的松间倒卧而眠,表现其自在之态。
B. “高卧”,既紧扣“眠松”之卧态,又切合蛰龙冬卧之特征,以龙喻松,以松拟人。
C. 结尾二句,写作者要与明月清风为伴,显示出诗人的超尘拔俗,婆娑潇洒。
D. “秦皇旧日封”三句是说这是一棵秦皇所封、靖节所种、丁固所梦的松树。
3.请赏析末句“枕”字的妙处。
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阅读下面这首古诗,然后回答问题。
送别裴仪同①
王褒
河桥望行旅,长亭送故人。
沙飞似军幕,蓬卷若车轮。
边衣苦霜雪,愁貌损风尘。
行路皆兄弟,千里念相亲。
【注释】①王褒,南北朝诗人。裴仪同,原名裴汉,是戍边将领。
(1)诗中一二句“河桥望行旅,长亭送故人”交代了哪些内容?
(2)三四句“沙飞似军幕,蓬卷若车轮”在表现手法上有何特色?请加以赏析。
(3)诗歌七八句在抒发送别之情时有哪些新意?请结合诗句加以解说。
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阅读下面古诗,回答问题。(6分)
舟中二首(其一)
陈师道①
恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮。②
疾如万骑千里来,气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。
少年行路今头白,不尽还家去国情。
注:①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。 ②风用壮:表示风力壮猛。
1.颔联运用了哪些表现手法?请作简要赏析。(3分)
2.这首诗表现了作者哪些情感?请简要分析。(3分)
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