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同学们在进行电学实验（电源电压不变）。

(1)①在探究“电流与电阻的关系”时，小明使用了电阻箱，在图中用笔画线表示导线，将电路连接完整；

（____________）

②电路中使用了滑动变阻器，既能保护电路，又能通过调节滑片使电阻箱两端的电压_____（选填“改变”或“保持不变”）。他先将电阻箱拔到5Ω。调节滑动变阻器使电压表的示数为2V，记下电流值再将电阻箱拨到10Ω，她下一步操作是：将滑动变阻器的滑片向_______（选填 “左”或“右”）端移动再次改变电阻箱阻值，发现无论怎样调节动变阻器的滑片都不能达到2V，引起这种情况的直接原因是_______；

(2)完成上述探究后，小明想测量一个额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，但发现电压表被别的同学拿走了，于是她借助一个10Ω的电阻，设计了如图所示的电路，也测出了小灯泡的额定功率，具体操作如下：

①只闭合开关S1、S2，调节滑动变阻器，使电流表的示数为_______A时，小灯泡恰好正常发光；

②只闭合开关S1、S3，保持滑动变阴器滑片的位置不变，读出电流表示数为I；

③P灯_____________（用已知量和测量值表示，数值要求带单位）；

④小明想改变滑动变器滑片位置，进行多次测量求平均值以减小误差，可以吗？________

九年级物理实验题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

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同学们在进行电学实验（电源电压不变）。
(1)①在探究“电流与电阻的关系”时，小明使用了电阻箱，在图中用笔画线表示导线，将电路连接完整；
（____________）
②电路中使用了滑动变阻器，既能保护电路，又能通过调节滑片使电阻箱两端的电压_____（选填“改变”或“保持不变”）。他先将电阻箱拔到5Ω。调节滑动变阻器使电压表的示数为2V，记下电流值再将电阻箱拨到10Ω，她下一步操作是：将滑动变阻器的滑片向_______（选填 “左”或“右”）端移动再次改变电阻箱阻值，发现无论怎样调节动变阻器的滑片都不能达到2V，引起这种情况的直接原因是_______；
(2)完成上述探究后，小明想测量一个额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，但发现电压表被别的同学拿走了，于是她借助一个10Ω的电阻，设计了如图所示的电路，也测出了小灯泡的额定功率，具体操作如下：
①只闭合开关S1、S2，调节滑动变阻器，使电流表的示数为_______A时，小灯泡恰好正常发光；
②只闭合开关S1、S3，保持滑动变阴器滑片的位置不变，读出电流表示数为I；
③P灯_____________（用已知量和测量值表示，数值要求带单位）；
④小明想改变滑动变器滑片位置，进行多次测量求平均值以减小误差，可以吗？________

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小明探究电流与电阻的关系，实验器材有：电源（电压不变）、电阻箱、滑动变阻器A（0﹣500Ω）；滑动变阻器B（0﹣20Ω）、电流表、电压表、开关和导线。
（1）请在图甲中用笔画线代替导线，完成电路连接。
（______）
（2）在实验中将滑片P从一端缓慢移到另一端的过程中，发现在很大一段范围内电压表的示数变化很小，电压调节非常不方便，于是小明换用了滑动变阻器_____（选填“A”或“B”），解决了这个问题。接着小明按正确实验步骤开始实验，开关闭合时，两表的示数如图乙（a）、（b）所示，则电源电压为_____V．小明移动滑片，使电压表示数为6V，记录电流表示数，然后改变电阻箱的阻值继续实验。要保证小明能够完成实验，电阻箱可连入电路的阻值范围是____________。
（3）小明顺利完成实验，得到如下表所示的数据，则实验结论是：_________________。

U/V

6

6

6

6

R/Ω

12

15

20

30

I/A

0.5

0.4

0.3

0.2

（拓展）实验后，小明要测量标有“6V”字样的小灯泡的额定功率，发现电流表已经损坏，于是小明又找来一个开关，再利用一个10Ω的定值电阻及原有实验部分器材设计了如图所示的电路图。
①只闭合S1，调节滑片P使电压表示数为6V；
②断开S1，使滑动变阻器连入电路的阻值_____（选填“变大”、“变小”或“不变”），再闭合S2，此时电压表示数为5V；
③灯泡的额定功率P额＝_______W。

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在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中，定值电阻R=50Ω，电源电压保持不变。
⑴小明根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，检查时发现有一根导线连接有误。请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线（导线不得交叉）。
⑵电路改正后，开始进行实验，小明根据测出的数据，画出了电阻的U—I关系图像，如图乙所示，由图像可以得出结论：________；为了使结论更具有普遍性，小明还应该。

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在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中，定值电阻R=50Ω，电源电压保持不变．

（1）小明根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，检查时发现有一根导线连接有误．请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线（导线不得交叉）．
（2）电路改正后，开始进行实验，小明根据测出的数据，画出了电阻的U-I关系图象，如图乙所示，由图象可以得出结论：______；为了使结论更具有普遍性，小明还应该______．
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在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中，定值电阻R=50Ω，电源电压保持不变．

（1）小明根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，检查时发现有一根导线连接有误．请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线（导线不得交叉）．
（2）电路改正后，开始进行实验，小明根据测出的数据，画出了电阻的U-I关系图象，如图乙所示，由图象可以得出结论：______；为了使结论更具有普遍性，小明还应该______．
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聪明的小明发现许多电学实验的电路组成都十分相似，请利用下列图形中的仪器完成要求的电学实验：
(1)用该电路测量小灯泡的电功率，请在图中用笔画线代替导线，完成剩余部分的电路连接_____（要求：滑片向左移动时，小灯泡变亮）；
(2)上图电路不能用于探究通过导体的电流与导体两端电压关系，原因是_______________；
(3)闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器，电流表示数都不变且小灯泡很亮，一段时间后小灯泡烧坏，其原因是__________________；
(4)排除故障后，用此电路测量额定电压为3.8V（电阻约为10Ω）的小灯泡的额定功率，已知电源电压为6V，还需要___________（仅写出一条即可）；
(5)用此电路测量额定电压为3.8V（电阻约为10Ω）小灯泡的额定功率，所选滑动变阻器的规格为（_____）
A.5Ω　 1A
B.10Ω　 1A
C.15Ω　 0.2A
(6)在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，需将小灯泡换成定值电阻，现有10Ω、15Ω、20Ω三个定值电阻，若选用(5)中所选滑动变阻器，则控制导体两端电压最小值为___________V。

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某同学利用如图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，使用的实验器材有∶电压恒为6V的电源，电流表、电压表名一个，开关一个， 10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω　　　　　 1A”的滑动变阻器一个，导线若干：
(1)在连接电路时，开关S应处于____________的状态，滑动变阻器的滑片P应置于____________端；
(2)小明同学连接了如图甲的电路，闭合开关，电流表____________示数，电压表____________示数；（两空均选填“有”或“无”）
(3)他仔细检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在答题卡图甲中错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的一根连接导线；
（_____）
(4)正确连接电路后，先用10Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑片，此时电流表的示数如图乙所示；接着将10Ω的电阻换成其他阻值的定值电阻进行实验，每次观察到电压表的示数为_______V 时，再记录电流表的示数；
(5)为了得到普遍规律，该同学又用50Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，在其它条件不变的情况下，其中正确的有哪些？_________。
A.换用量程更大的电压表　　 B.增大电源电压
C.换用最大阻值更大的滑动变阻器　　 D.增大定值电阻两端被控制的电压

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小林和小亮在电学实验室进行了如下实验：
(1)探究“电流与电阻的关系”：
①小林利用四个定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、学生电源、电压表、规格为“25Ω 1A”的滑动变阻器、电流表、导线等实验器材，按着如图甲所示电路进行连接。检查发现电路中有一根导线连接错误，请在图中连接错误的那根导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；
（_______）
②改正后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电压表无示数，电流表有示数，其故障是定值电阻_____；
③排除故障后，把5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑片到适当位置，电流表示数如图乙所示，其示数为_____A；
④滑片位置不动，把5Ω的电阻换成10Ω的电阻，闭合开关，应向_____（填“左”或“右”）调节滑片，使电压表的示数保持不变，读取电流表示数；
⑤要使定值电阻单独接入电路都能完成实验，电源电压不能高于_____V；
⑥在探究电流与电压关系时，不能用灯泡代替定值电阻的原因是_____；
(2)测量“小灯泡额定功率”：
小亮在只有一只电压表的情况下，连接了如图丙所示的电路，测出了额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。（已知电阻R1的阻值为20Ω，电源电压为4.5V）：
①闭合开关S，将开关S1接_____（填“a”或“b”），调节变阻器的滑片使电压表的示数为_____V时，小灯泡正常发光；
②保持R2的滑片不动，闭合开关S，将开关S1接_____（填“a”或“b”），此时电压表的示数为3V；
③小灯泡的额定功率＝_____W。

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小明用如图电路进行“探究电流与电阻、电压关系”的实验。电源电压为4V且保持不变，滑动变阻器规格为“10Ω　 1A”。
（1）请用笔画代替导线将小明的电路连接完整（要求滑片向右移动时，电压表示数变小）。
（______）
（2）连接完电路，把滑片移到滑动变阻器的阻值最大端。闭合开关后，发现电压表几乎无示数，而电流表有示数，出现这种情况的原因可能是定值电阻_______（选填“短路”“断路”）
（3）排出电路故障后，小明先进行 “探究电流与电压关系”的实验。某次电压表、电流表示数如图，则他选择的定值电阻的阻值为_____Ω。然后多次实验，根据实验数据绘制了如图电流随电压变化的图像，由此得出结论：导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_______（选填“正比”“反比”）。
（4）在“探究电流与电阻关系”的实验中，小明的实验方案及操作如下，请补充完整：
①在AB间接入5Ω的定值电阻，闭合开关后，移动滑片使电压表的示数为2.5V，记录电流表的示数。
②在AB间接入10Ω的定值电阻，闭合开关后，他应将滑片向_____（选填“右”“左”）移动，直至电压表的示数为________V，再次记录电流表的示数。
③在AB间接入20Ω的定值电阻，闭合开关后，他移动滑片时发现电压表的示数始终不能调节到2.5V。
④在AB间接入30Ω的定值电阻，闭合开关后，他移动滑片时发现电压表的示数始终不能调节到2.5V。
小明仔细思考后，想到了③④中的问题的解决方法：如图电路中，在AB间接入20Ω或30Ω定值电阻后，在电路中（不在AB间）再串联一个定值电阻R0，闭合开关即可完成实验。则小明串联接入电路的定值电阻R0的取值范围为__________Ω。
（5）仔细分析小明“探究电流与电阻关系”的实验方案及操作步骤（步骤③④按照小明后面的方案进行解决），指出其中一项不足之处：__________________________________。

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小明用如图甲所示电路进行“探究电流与电阻、电压关系”的实验。电源电压为4V且保持不变，滑动变阻器规格为“10Ω　 1A”。
（1）请用笔画线代替导线将小明的电路连接完整（要求滑片向右移动时，电压表示数变小）___；
（2）连接完电路，把滑片移到滑动变阻器的阻值最大端。闭合开关后，发现电压表几乎无示数，而电流表有示数，出现这种情况的原因可能是定值电阻_____________（选填“短路”或“断路”）；
（3）排除电路故障后，小明先进行“探究电流与电压关系”的实验。移动滑片到某一位置，电压表、电流表示数如图乙和丙，则他选择的定值电阻的阻值为____________Ω。然后多次实验，根据实验数据绘制了电流随电压变化的图像，由此得出结论：导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
（4）在“探究电流与电阻关系”的实验中，小明的实验方案及部分操作步骤如下，请补充完整：
①在接入5Ω的定值电阻，闭合开关后，移动滑片使电压表的示数为2.5V，记录电流表的示数为I1；
②在接入10Ω的定值电阻，闭合开关后，滑动变阻器滑片在步骤①的基础上向___________（选填“右”“左”）移动，直至电压表的示数为_________V，再次记录电流表的示数为I2，则I1：I2为_______________。

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