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根据《呐喊》内容，在下面的横线上填写相应人物。
（1）______从城里发财回来，大名从“浅闺”传到“深闺”里去了。
（2）______不加入“索薪”行列，认为索薪欠斟酌，太嚷嚷，而一旦经济拮据，他也赞同索薪了。
（3）清王朝的天下是大家的，与“普天之下，莫非王土”针锋相对，这句话反映了______思想中的民主性和民族性。
（4）______伸开两个指头按脉，指甲足有四寸多长，单四嫂子暗地纳罕，心里计算：宝儿该有活命了。
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请根据名著相关内容填写人名
①小说《红楼梦》中，作者常借人物的口说出暗示家族命运的话。其中临死前托梦给王熙凤，说“三春去后诸芳尽，各自须寻各自门”的是________________；抄检大观园的时候说“大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的”“必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地”的是________________。
②《边城》的结尾说“这个人也许永远不再回来了，也许明天就回来”意味隽永，引人联想。其中“这个人”指的是________________。
③《呐喊》中很多人物都有典型性的语言。“一代不如一代”是________________说的；“救救孩子”是________________说的；“差不多”是________________说的。
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下列话语出自《呐喊》《平凡的世界》，请在相应序号的横线上填写说话人的姓名。
①这大清的天下是我们大家的。
②我们先前——比你阔的多啦！你算是什么东西！
③哭什么哩！你要给咱家争一口气，一定把书念成个样子！我十三岁从学校跑回来劳动，就是为了和爸爸一起，供你和你二哥上学……
④这当然没问题。就是《参考消息》,我也可以一个星期给你集中寄一次，你看完保存好就行了。其它报纸听你说咱村的学校里都有？不管怎样，千万不能放弃读书！
① _______ ②_______ ③ ________ ④________
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根据《三国演义》和《堂吉诃德》相关内容，在下面一段文字横线处填写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
小说中的人物往往具有复杂性。从①这件事可以看出，张飞是个莽撞的人；但从②，③等事又可以看出，他也粗中有细。从④等行为看，堂吉诃德是滑稽可笑的；但从⑤等事又可以看出他⑥的品格，从某种意义上说，他又是崇高的。
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一种意思，可以形象表达，也可以抽象表达，不同的表达有不同的效果。请仿照示例，根据要求，在下列横线处填写出相应内容。(4分)
示例：形象表达：快刀斩乱麻 抽象表达：做事果断
(1)形象表达：________ 抽象表达：大度宽容
(2)形象表达：眉毛胡子一把抓 抽象表达：________
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根据下面的文字和图表，在文中画横线处填写相应的文字。
心理学家将学生分为A、B两组作为实验对象，在前九天，A组知道自己的成绩，B组不知道。从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明：
（1）________________。可见，（2）________________。
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根据下面的文字和图表，在文中画横线处填写相应的文字。
心理学家将学生分为A、B两组作为实验对象，在前九天，A组知道自己的成绩，B组不知道。从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明：
（1）________________。可见，（2）________________。
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根据下面的文字和图表，在文中画横线处填写相应的文字。
心理学家将学生分为A、B两组作为实验对象，在前九天，A组知道自己的成绩，B组不知道。从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明：
（1）________________。可见，（2）________________。
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根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。
美国心理学家布克和诺非尔想通过心理学实验来探究学习成绩的知晓情况与学习动机间的关系。他们将两组学生作为实验对象，通过18天实验，观察学生在这期间的学习成绩变化来找寻基中规律。学生在前九天，A组知道自己的成绩，B组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，（见下面图表）①结果显示___________，②由此可见______________。（每处限25字以内作答）
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根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。
美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象进行学习效果实验。在前9天，A组学生知道自己的成绩，B组学生不知道；从第10天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明 ，可见__。（均限25字以内）
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