按如图所示装置准备好器材后，先接通电源，然后后释放小车，让它拖着纸带运动，得到如图所示纸带...

按如图所示装置准备好器材后，先接通电源，然后后释放小车，让它拖着纸带运动，得到如图所示纸带，纸带上选取A、B、C、D、E五个计数点（相邻两个计数点间还有4个计时点未画出）。

（1）打点计时器在纸带上打下这五个计数点所用的总时间为______s。

（2）纸带上选取的A、B、C、D、E这五个计数点中，打点计时器最先打出的点应该是____点。

（3）请说明怎样利用纸带记录的信息分析确定小车的运动是否为匀变速直线运动_____

（4）如果用这套装置验证机械能守恒定律（动能定理），测得砂和砂桶的总质量为m，小车的质量为M，已知重力加速度为g。则下列操作中必要的是　 （_________）

A．必须选择小车静止时打下的点为第1个计数点

B．连接砂桶和小车的细线必须平行于木板

C．通过将木板右端适当垫高来平衡小车所受的摩擦力

D．质量关系必须满足M＞m

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（6分）某学生用如图甲所示的装置研究小车的匀加速直线运动，打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上. 实验时得到一条纸带，他在纸带上便于测量的地方选取第一个打印点，在这点下标明A，在第六、第十一、第十六、第二十一个打印点下分别标明B、C、D和E，测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC、CD、DE的长，如图乙所示. 打点计时器在打C点时小车的瞬时速度大小为　　　　　　　　 m/s，小车运动的加速度大小为　　　　　　 m/s2（两空均保留三位有效数字）. 若实验时电源的电压升高了，测得的加速度　　　　　　 （选填大于、等于或小于）实际的加速度.

图甲　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 图乙

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某实验小组利用图示装置验证机械能守恒定律。实验中先接通电磁打点计时器的低压交流电源，然后释放纸带。打出的纸带如图所示，选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E，测出。A点距起点O的距离为，点A、C间的距离为，点C、E间的距离为。已知重物的质量为m，交流电的频率为，从释放纸带到打出点C：

（1）重物减少的重力势能=____________，增加的动能为=_______________。若算得的和值很接近，则说明：______________。

（2）一般来说，实验中测得的=____________（填“大于”、“等于”、“小于”），这是因为_____________________。　　

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某实验小组利用图示装置验证机械能守恒定律。实验中先接通电磁打点计时器的低压交流电源，然后释放纸带。打出的纸带如图所示，选取纸带上打出的连续五个点A，B，C，D，E，测出。A点距起点O的距离为，点A，C间的距离为，点C，E间的距离为。已知重物的质量为m，交流电的频率为f，从释放纸带到打出点C：

（1）重物减少的重力势能=________，增加的动能为=__________。若算得的和值很接近，则说明：__________。

（2）一般来说，实验中测得的=____________（填“大于”，“等于”，“小于”），这是因为_____________________。

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某实验小组在实验室用如图甲所示的装置来探究力学实验,图中小车上有固定盒子,盒子内盛有沙子.

(1) 用图甲实验装置来研究物体做匀变速直线运动,先接通计时器的电源(频率为50 Hz),再释放纸带,得到如图乙所示的打点纸带(每两个计数点之间还有四个点).测量时发现B点已模糊不清,于是他测得AC长为14.56 cm,CD长为11.15 cm,DE长为13.73 cm,则打C点时小车的瞬时速度大小为____m/s,小车运动的加速度大小为____m/s2.

(2) 若图甲实验装置不能满足沙桶总质量远远小于小车(包括盛沙的盒及盒内的沙)的总质量,但某同学仍使用此装置,在保持桶内沙子质量不变的情况下,通过在盒子内添加或去掉一些沙子,来探究加速度与质量关系,其理由是________________.若采用图象法处理数据,以加速度a为纵轴,应该以____(填“A”或“B”)的倒数为横轴.

A. 小车质量、盒子及盒内沙子质量之和

B. 小车质量、盒子及盒内沙子与悬挂的沙桶(包括桶与桶内的沙)质量之和

(3) 若要用此实验装置还可以完成____________实验.(至少写一个)

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某实验小组在实验室用如图甲所示的装置来探究力学实验,图中小车上有固定盒子,盒子内盛有沙子.

甲

乙

(1) 用图甲实验装置来研究物体做匀变速直线运动,先接通计时器的电源(频率为50 Hz),再释放纸带,得到如图乙所示的打点纸带(每两个计数点之间还有四个点).测量时发现B点已模糊不清,于是他测得AC长为14.56 cm,CD长为11.15 cm,DE长为13.73 cm,则打C点时小车的瞬时速度大小为____m/s,小车运动的加速度大小为____m/s2.

(2) 若图甲实验装置不能满足沙桶总质量远远小于小车(包括盛沙的盒及盒内的沙)的总质量,但某同学仍使用此装置,在保持桶内沙子质量不变的情况下,通过在盒子内添加或去掉一些沙子,来探究加速度与质量关系,其理由是________________.若采用图象法处理数据,以加速度a为纵轴,应该以____(填“A”或“B”)的倒数为横轴.

A. 小车质量、盒子及盒内沙子质量之和

B. 小车质量、盒子及盒内沙子与悬挂的沙桶(包括桶与桶内的沙)质量之和

(3) 若要用此实验装置还可以完成____________实验.(至少写一个)

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某同学为了探究质量—定时加速度与力的关系，他设计了如图甲所示的实验装置。

（1）该同学在实验前准备了图中所示的实验装置及下列辅助器材：

A.交流电源及导线　　 B.天平（含配套砝码）C.秒表　　 D.弹簧秤　　 E.复写纸

其中不需要的器材是__________（填器材前的字母代号）；还缺少的器材是__________。

（2）实验时，一定要进行的操作是__________。

A.为减小误差，实验中一定要保证钩码的质量m远小于小车的质量M

B.平衡摩擦力时，不能挂钩码

C.小车靠近打点计时器，先释放小车，再接通电源，打出一条纸带，同时记录拉力传感器的示数

D.连接小车的细线一定要与长木板平行

（3）让小车由靠近打点计时器位置无初速度释放，得到如图乙所示的一条纸带，A、B、C、D、E为5个相邻的 计数点，相邻的两个计数点之间还有一个点未画出。用刻度尺测量计数点间的距离如图所示。已知打 点计对器的工作频率50Hz，则小车的加速度a=__________m/s2（结果保留两位有效数字）。

（4）另一同学感觉该同学测量加速度比较麻烦，他提出了另一个方案：平衡摩擦力后，将打点计时器与一个时间控制器连接，调节时间控制器可以实现打点计时器工作时间恒定。打开电源，再释放小车，小车运动一段位移后，打点计时器自动断电，打点计时器停止打点，认为小车每次运动时间相同，读出拉力传感器的读数F，测量出纸带上点迹的长度x，改变钩码个数，重复实验，得到多组数据后，以F为横轴x为纵轴，作出x—F的图像，如果x—F图线是一条__________（填“过原点的直线”“不过原点的直线”或“抛物线”）就可以知道质量一定时加速度与力的正确关系。请你思考后写出该实验方案的不足之处：__________（写出一条即可）。

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如图1所示，用质量为m的重物通过滑轮牵引小车，使它在长木板上运动，打点计时器在纸带上记录小车的运动情况．利用该装置可以完成“探究动能定理”的实验．

(1)接通电源，释放小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，将打下的第一个点标为O.在纸带上依次取A、B、C……若干个计数点，已知相邻计数点间的时间间隔为T.测得A、B、C……各点到O点的距离分别为x1、x2、x3……，如图2所示．

图2

实验中，重物质量远小于小车质量，可认为小车所受的拉力大小为mg，从打O点到打B点的过程中，拉力对小车做的功W＝________，打B点时小车的速度v＝________.

(2)以v2为纵坐标，W为横坐标，利用实验数据作出如图3所示的v2­W图像．由此图像可得v2随W变化的表达式为____________________．根据功与能的关系，动能的表达式中可能包含v2这个因子；分析实验结果的单位关系，与图线斜率有关的物理量应是____________．

(3)假设已经完全消除了摩擦力和其他阻力的影响，若重物质量不满足远小于小车质量的条件，则从理论上分析，图4中正确反映v2­W关系的是____________________．

A.B.C.D.

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如图1所示，用质量为m的重物通过滑轮牵引小车，使它在长木板上运动，打点计时器在纸带上记录小车的运动情况。利用该装置可以完成“探究动能定理”的实验。

实验中，接通电源，释放小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，将打下的第一个点标为O。在纸带上依次取A、B、C……若干个计数点，已知相邻计数点间的时间间隔为T。测得A、B、C……各点到O点的距离为x1、x2、x3……，如图2所示。

（1）实验中，重物质量远小于小车质量，可认为小车所受的拉力大小为mg。从打O点到打B点的过程中，拉力对小车做的功W=_________，打B点时小车的速度v=_________。若以v2为纵坐标， W为横坐标，利用实验数据作出如图3所示的v2–W图象（是通过原点的射线），则由图线可以求得小车的质量M是_______kg（保留2位有效数字）。

（2）假设已经完全消除了摩擦力和其他阻力的影响，若重物质量不满足远小于小车质量的条件，则从理论上分析，实际的 v2–W关系式是________。（v为小车的速度，W仍用（1）中表述的功），图4中正确反映v2–W关系的是________。

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某同学用如图1所示的实验装置研究小车在斜面上的运动。实验步骤如下：

a．安装好实验器材。

b．接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次。选出一条点迹比较清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每两个打点间隔取一个计数点，如图2中0、1、2···6点所示。

c．测量1、2、3···6计数点到0计数点的距离，分别记作：s1、s2、s3···s6。

d．通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做匀加速直线运动。

e．分别计算出s1、s2、s3···s6与对应时间的比值。

f．以为纵坐标、t为横坐标，标出与对应时间t的坐标点，划出–t图线。

结合上述实验步骤，请你完成下列任务：

（1）实验中，除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、平板、铁架台、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有　　　　　 和　　　　　　 。（填选项代号）

A．电压合适的50 Hz交流电源

B．电压可调的直流电源

C．刻度尺

D．秒表

E．天平

F．重锤

（2）将最小刻度为1 mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐，0、1、2、5计数点所在位置如图3所示，则s2=　　　　　 cm，s5=　　　　　　 cm。

（3）该同学在图4中已标出1、3、4、6计数点对应的坐标，请你在图4中标出与2、5两个计数点对应的坐标点，并画出–t图。

（4）根据—t图线判断，在打0计数点时，小车的速度v0=　　 m/s；它在斜面上运动的加速度a=　　 m/s2

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