为确定熊蜂和蜜蜂哪一种更适合给温室大棚中的农作物传粉，某兴趣小组的同学们对熊蜂和蜜蜂访问花...

为确定熊蜂和蜜蜂哪一种更适合给温室大棚中的农作物传粉，某兴趣小组的同学们对熊蜂和蜜蜂访问花朵的行为（简称访花行为）进行了研究。

（1）熊蜂和蜜蜂在采食花蜜的同时，身上会沾上花粉，当它飞到同种植物的另一朵花上时，身上的花粉落在雌蕊的__________上，就完成了传粉。

（2）同学们根据温室中一天的温度变化规律，将一天中的温度划分为四个区间，T1≤14℃、14℃＜T2≤19℃、19℃＜T3≤24℃、T4＞24℃，通过观察、记录、统计得到图1所示的结果。

注：访花时间为访问一朵花所需时间，即从接触一朵花到离开该花所用时间。

同学们调查访花时间时，记录得到多个访花时间或访花间隔时间的数据后，要取___________，计算得到访花时间，绘制出上图的曲线。

（3）由图1可知，温度对________的访花行为影响更明显，当温度在________区间时，熊蜂的访花时间最短。

（4）同学们依据蜜蜂的访花时间和访花间隔时间，进一步计算出蜜蜂的访花频率（5分钟时间里访花的总次数），如图2所示，依据图2中的访花频率，同学们初步判断________（填“熊蜂”或“蜜蜂”）更适合作为温室大棚中农作物的传粉昆虫。

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利用冬暖式大棚栽培西红柿可以打破季节限制，增加农民收入。为进一步提高产量，菜农把熊蜂的蜂巢搬进温室，经熊蜂传粉的西红柿坐果率大大提高。请结合相关知识，回答问题。

（1）熊蜂与普通蜜蜂一样，它的发育也要经过_________________________ 四个时期，属于完全变态发育。

（2）夜间适当降低棚内温度，可提高产量，因为温度较低时蔬菜的_____减弱，减少了有机物消耗，相关生理过程的文字表达式是_____________________________。

（3）大棚内大量施用有机肥，除减少化肥污染外，还能大大促进光合作用，提高蔬菜产量，原因是__________________________________________________________。

（4）将纯种红果皮西红柿的花粉通过人工授粉传到纯种黄果皮西红柿的雌蕊上，所结西红柿果皮呈黄色，将所结的成熟黄果皮番茄的种子种下去，经自然生长结果后，发现所结果实全部是红色，请用遗传图解解释该现象（基因用R、r表示）。

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下列例子中，不能体现动物在生物圈中的作用是（　　 ）

A. 为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂

B. 重庆某地遭遇罕见的蝗灾，紧急请求志愿大量的青蛙、麻雀和蛇

C. 蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活

D. 苍耳果实表面的钩刺挂在路过动物的毛皮上

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每年春天，北京地区的迎春、山桃等早春植物开花后，很快就会吸引蜜蜂前来采蜜传粉。吸引蜜蜂飞到花朵上的原因是什么呢？某生物小组的同学对此展开了探究。

（1）假设促使蜜蜂飞向花朵的因素（即提出假设）：

假设一：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的颜色有关。

假设二：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的形态有关。

假设三：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的______有关。

（2）实验过程：

实验一：提出假设一的小组同学设计了如下实验：将蜜蜂放入一个透明封闭（能透气）的容器中，用一张带有适量蜜糖的蓝色卡片反复多次吸引该蜜蜂前来取食蜜糖。多次重复后将该卡片撤走，重新放入多张与该蓝色卡片大小、形状相同，但__________的卡片，以及一张蓝色卡片，这些卡片上均______（选填“涂抹”或“不涂抹”）蜜糖。然后不断变换这些卡片的位置，每变换一次，就观察并记录该蜜蜂停留在不同颜色卡片上的次数，重复________（一或多）次。同学们分析数据时发现蜜蜂停留在蓝色卡片上的次数__________，从而得出结论是蜜蜂能够分辨蓝色。

实验二：提出假设二的小组同学设计了如下实验：将蜜蜂放入一个_____________的容器中，用____颜色、但形态_____的卡片，每个卡片上均涂抹上蜜糖。然后不断变换这些卡片的位置，每变换一次，就观察并记录该密封停留在不同形态卡片上的次数，重复多次实验。

（3）只用1只蜜蜂做实验所得出的结论是否可靠？_______。理由是________

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下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用

A.重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇

B.为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂

C.蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活

D.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上

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春天里百花盛开，蜜蜂在在花朵中爬进爬出，忙于采蜜．是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校的兴趣小组对此进行了探究

（1）猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素．

猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的颜色有关；

猜想二：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的 　　　　 有关；

（2）试验步骤：

①试验原理： 比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数，来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因．

②猜想一： 用大小（选填相同或不同）　　　　 ，颜色（选填相同或不同）

　　 的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上, 记录单位时间内飞向不同纸花上的蜜蜂数。

③猜想二：用颜色大小相同的两组纸花，分别沾上桂花香味和酸味两种气味，挂在树枝上 ，记录单位时间内飞向不同气味纸花上的蜜蜂数。

用颜色大小相同的两组纸花的原因是：　 　　　　　　　　　　

（3）实验结果：

猜想一：飞向大小不同纸花上蜜蜂数接近

猜想二：飞向桂花香味的纸花上的蜜蜂数明显多于酸味的纸花上的蜜蜂数

（4）由此可以得出什么结论：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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春天里百花盛开，蜜蜂在在花朵中爬进爬出，忙于采蜜．是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校的兴趣小组对此进行了探究

（1）猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素．

猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的颜色有关；

猜想二：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的 　　　　 有关；

（2）试验步骤：

①试验原理： 比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数，来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因．

②猜想一： 用大小（选填相同或不同）　　　　 ，颜色（选填相同或不同）

　　 的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上, 记录单位时间内飞向不同纸花上的蜜蜂数。

③猜想二：用颜色大小相同的两组纸花，分别沾上桂花香味和酸味两种气味，挂在树枝上 ，记录单位时间内飞向不同气味纸花上的蜜蜂数。

用颜色大小相同的两组纸花的原因是：　 　　　　　　　　　　

（3）实验结果：

猜想一：飞向大小不同纸花上蜜蜂数接近

猜想二：飞向桂花香味的纸花上的蜜蜂数明显多于酸味的纸花上的蜜蜂数

（4）由此可以得出什么结论：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校的兴趣小组对此进行了探究。

（2）    猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素。

猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的大小有关；

猜想二：——————————————————。

（2）试验步骤：

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