根据文段内容，从材料中选出恰当的选项填入横线处（只填序号）。
人文阅读，首先是经典的阅读。品味经典：司马迁的文字是泥塑，他以简朴质拙之笔叙写先民历史；沈从文的文字是_____，以_____之笔叙写边地风情；契诃夫的文字是___，以_____之笔叙写窒息时代。语言总是通过经典散发出独特的魅力。
材料： A石雕 B漫画 C水墨 D犀利深刻 E幽默夸张 F恬静平淡
高二语文语言应用中等难度题
根据文段内容，从材料中选出恰当的选项填入横线处（只填序号）。
人文阅读，首先是经典的阅读。品味经典：司马迁的文字是泥塑，他以简朴质拙之笔叙写先民历史；沈从文的文字是_____，以_____之笔叙写边地风情；契诃夫的文字是___，以_____之笔叙写窒息时代。语言总是通过经典散发出独特的魅力。
材料： A石雕 B漫画 C水墨 D犀利深刻 E幽默夸张 F恬静平淡
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从下列备选词语中选出恰当的词语，将其序号对应填入横线，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（每个词语只能使用1次，即每个序号不得重复使用）
自然科学与人文科学的分野以至对立，不过是两个多世纪的“①_________”，并不是“②_________”；其未来的“③_________”将诞生于自然科学与人文科学的亲密对话，进而渐渐融合之中。
在自然科学中，医学与人文科学的关系④_________地最为密切。二者力图解决的都是“人”之自体，“⑤_________”地需要二者相互配合、渗透；而二者的核心都是民族的哲思——在现象层面“心”“物”似乎是二分的，而到了形而上层面即完美地合一了。
备选词语：A．本然；B．必然；C．当然；D．天然；E．已然
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
阅读经典须贯穿三个原则。首先是人性原则，阅读经典的目的是 ① ，包括精神自我升华和灵魂自我觉醒等，圣贤不过就是人格更完善的人。其次是全面原则，阅读经典 ② ，如数理化、史地生等必要知识的学习都可以和读经典同时进行。最后是 ③ ，不同年龄、不同领域的人，在经典选择和阅读经典方式上有区别。
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
阅读经典须贯穿三个原则。首先是人性原则，阅读经典的目的是 ① ，包括精神自我升华和灵魂自我觉醒等，圣贤不过就是人格更完善的人。其次是全面原则，阅读经典② ，如数理化、史地生等必要知识的学习都可以和读经典同时进行。最后是 ③ ，不同年龄、不同领域的人，在经典选择和阅读经典方式上有区别。
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
阅读经典须贯穿三个原则。首先是人性原则，阅读经典的目的是 ① ，包括精神自我升华和灵魂自我觉醒等，圣贤不过就是人格更完善的人。其次是全面原则，阅读经典② ，如数理化、史地生等必要知识的学习都可以和读经典同时进行。最后是 ③ ，不同年龄、不同领域的人，在经典选择和阅读经典方式上有区别。
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
阅读经典须贯穿三个原则。首先是人性原则，阅读经典的目的是 ① ，包括精神自我升华和灵魂自我觉醒等，圣贤不过就是人格更完善的人。其次是全面原则，阅读经典② ，如数理化、史地生等必要知识的学习都可以和读经典同时进行。最后是 ③ ，不同年龄、不同领域的人，在经典选择和阅读经典方式上有区别。
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在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
阅读经典，必须讲究读书方法，把好内容关。首先，要重视① 。古人有言，凡读书最切要者，目录之学。目录明，方可读书；② 。也就是说，读书前应明了目录，通过目录分清轻重缓急，有计划、有选择地读书。其次，③ 。邓小平同志说，学马列要精。这个“精”主要是指精读原著、精读经典著作。通识著作则要泛读，以便在有限的时间里开阔视野，完善知识结构。
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
临沂褚庄泥塑，是沂蒙乃至齐鲁民间美术的一朵奇葩。泥塑制作主要分为选泥、捏制、焙烧、彩绘等工序。选用当地特有的泥土，①______，晾晒后放入小土窑焙烧，出窑后，再进行彩绘，它是整个泥塑工艺的重点，经此工序，②_______。虽然泥塑造型大体一致，③_______，比如同是一个造型的鸟，却可分别用牡丹、菊花等十几种花纹装饰鸟身。
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
今天为什么还要读中国古代经典，我想主要是为了文化传承的需要。 ① ，那么阅读代表自己文化传统的典范性文本，是承继传统的一种必要的方式。然而其意义又不止于此。就个人的修养而言，阅读文本经典是使阅读者经历一番文化濡化的过程， ② 。受传统文化资源熏陶得比较多的人和受熏陶比较少的人， ③ 。朱熹就说过，读书的目的之一就是让人变化气质。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
今天为什么还要读中国古代的经典？主要是文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文本，①____________。其意义又不止于此。就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程，它可以改变人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人，②____________。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典在个人，可以改变气质；对社会而言，③______________。
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