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某中学地理实践活动小组开展了如下模拟实验：把分别装有水泥硬化下垫面的水槽和草地下垫面的水槽倾斜成相同角度，将1升水同时从水槽顶部均匀倾倒，并同时按下秒表，在水槽底部用烧杯承接流下来的水，并记录收集水量和最终无水流下来的时间。
完成下面小题。
1.该模拟实验体现了水循环中的环节是
①水汽输送 ②大气降水 ③径流输送 ④下渗 ⑤蒸发
A.①③④ B.②③⑤ C.①②④ D.②③④
2.实验结果说明，城市建设或城市道路改造中增加绿地面积，可以（ ）
A.减少城市内涝 B.拓展城市空间
C.缓解交通拥挤 D.提高城市等级
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某校地理兴趣小组设计了如下一个对比实验：①在两个底部装有纱窗的塑料槽A和B上，分别放置面积相同、厚度相当的带土草坪和小石块；②分别在草坪和小石块上模拟雨点下落，轻轻地洒上500ml的水。据此完成问题。
1.五分钟后比较收集到的两个塑料盆中的水量
A. 透过草坪的多 B. 透过小石块的多
C. 两者一样多 D. 没法比较
2.这实验模拟的是
A. 植物生长状况 B. 植被和沙石比热容大小
C. 温室效应 D. 水循环的下渗环节
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某校地理兴趣小组设计了如下一个对比实验：①在两个底部装有纱网的塑料槽A和B上，分别放置面积相同、厚度相当的带土草坪和小石块(如图)；②分别在草坪和小石块上模拟雨点下落，轻轻地洒上500 mL的水。据此回答下列各题。
1.五分钟后比较收集到的两个塑料容器中的水量：
A．透过草坪的多 B．透过小石块的多 C．两者一样多 D．没法比较
2.此实验模拟的是：
A．水土流失 B．植被的生态作用 C．温室效应 D．水循环的下渗环节
3.2012年6、7月间，北京、河北等地连降暴雨引发积水，城市大范围被淹。与该实验有关的是：
A．人类破坏生态导致的极端气候
B．不合理的人类活动影响了地表水的下渗
C．城市排放的热量过多带来的雨岛效应
D．城市的绿化面积过多引起了排水不畅
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某校地理兴趣小组设计了如下一个对比实验：①在两个底部装有纱窗的塑料槽A和B上，分别放置面积相同、厚度相当的带土草坪和小石块；②分别在草坪和小石块上模拟雨点下落，轻轻地洒上500ml的水。据此完成下题。
1.五分钟后比较收集到的两个塑料盆中的水量
A、透过草坪的多 B、透过小石块的多 C、两者一样多 D、没法比较
2.这实验模拟的是
A、水土流失 B、植被的生态作用 C、温室效应 D、水循环的下渗环节
3.2015年7、8月间，北京、南京等地连降暴雨引发积水，城市大范围被淹，和该实验有关的是
A、城市排放的热量过多带来的热岛效应 B、不合理的人类活动影响了地表水的下渗
C、人类破坏生态导致的极端气候 D、城市的绿化面积过多引起了排水不畅
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我市某中学一地理研究小组在老师的指导下做了如下实验：步骤（1）一位学生把一大盆水快速倒在平坦的水泥地板上，同时另一位学生把水快速倒在平坦的草坪上；步骤（2）观察水在水泥地板和草坪上的流动情况。据此回答10题。
1.该实验能够验证的地理现象有
①雨水侵蚀现象 ②地表径流形成现象
③城市暴雨洪水现象 ④洋流形成现象
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
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某中学地理兴趣小组做了以下实验，据此完成下列小题。
1.从该实验中可知，沙子逐渐沉到水槽底部的现象是模拟
A.流水侵蚀作用 B.流水沉积作用
C.风力侵蚀作用 D.风力沉积作用
2.若某区域正经历从乙图到甲图的演变过程，则该区域可能发生的相应变化是
A.降水变化率减少 B.土壤肥力增加
C.河流含沙量增大 D.风力堆积明显
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某中学地理兴趣小组做了以下实验，据此完成下列小题。
1.从该实验中可知，沙子逐渐沉到水槽底部的现象是模拟
A.流水侵蚀作用 B.流水沉积作用
C.风力侵蚀作用 D.风力沉积作用
2.若某区域正经历从乙图到甲图的演变过程，则该区域可能发生的相应变化是
A.降水变化率减少 B.土壤肥力增加
C.河流含沙量增大 D.风力堆积明显
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问题探究 （8分）
某学校地理兴趣小组开展了如下实验：做两个相同规格的玻璃箱,两箱中都放入相同量的土。甲玻璃箱开口无盖，乙玻璃箱有密封盖子（如图19），中午同时把两个玻璃箱放在日光下，3小时后，同时测甲乙玻璃箱里的气温。据此回答下列问题。
（1）测量结果：玻璃箱________（填“甲”或“乙”）内的温度高。
这个实验模拟的是________原理。（2分）
（2）实验显示：对流层大气直接的主要热源是地面，地面通过________的形式将热量传给大气，而大气又通过________补偿了地面损失的热量。该原理应用于农业生产的实践是建设________。（3分）
（3）这一实验还反映了人类活动对环境的负面作用是导致________，这些“人类活动”主要是指________和________。（3分）
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某学校地理兴趣小组开展了如下实验：做两个相同规格的玻璃箱,两箱中都放入相同量的土。甲玻璃箱开口无盖，乙玻璃箱有密封盖子（如图19），中午同时把两个玻璃箱放在日光下，3小时后，同时测甲乙玻璃箱里的气温。据此回答下列问题。
1.测量结果：玻璃箱▲ （填“甲”或“乙”）内的温度高。这个实验模拟的是▲ 原理。（2分）
2.实验显示：对流层大气直接的主要热源是地面，地面通过▲ 的形式将热量传给大气，而大气又通过▲ 补偿了地面损失的热量。该原理应用于农业生产的实践是建设 ▲ 。（3分）
3.这一实验还反映了人类活动对环境的负面作用是导致▲ ，这些“人类活动”主要是指▲ 和▲ 。（3分）
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我市某中学地理兴趣小组做了如下实验：制做两个相同规格的玻璃箱（如下图），甲玻璃箱底部放层土，乙玻璃箱底部没有放土，中午时把两个玻璃箱同时放在相同条件的日光下，十五分钟后，同时测玻璃箱里的气温，结果发现底部放土的玻璃箱比没有放土的玻璃箱气温高了约3°C。据此回答3—4题。
1.该实验主要目的是测试
A．玻璃的温室效应 B．大气的热力运动
C．一天中最高气温出现的时刻 D．大气主要的直接热源
2.甲箱温度比乙箱温度高是由于
A．太阳辐射有强弱差异 B．“地面”辐射有强弱差异
C．大气吸热有强弱差异 D．大气辐射有强弱差异
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