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阅读材料，完成下列要求。
时间
事件
17-18世纪
清朝处于鼎盛时期；茶叶、瓷器大量输往欧洲，中国在对外贸易中处于出超地位。
19世纪中后期
两次鸦片战争，签订一系列不平等条约，逐渐沦为半殖民地半封建社会；甲午战争后，签订《马关条约》，允许日本在中国设厂；沙俄通过一系列不平等条约割占中国一百五十多万平方千米的领土。
1900-1949年
清政府时期：签订《辛丑条约》，沦为洋人统治中国的工具。北洋政府时期：签订“二十一条”，巴黎和会上中国外交失败。国民政府时期：中国抗日战争配合了世界反法西斯战争，提高了中国的国际地位。
1949-1978年
新中国成立第一年与十多个国家建立外交关系；新中国成立之初美国等帝国主义国家对中国采取外交孤立政策；1971年中国恢复在联合国的合法席位；20世纪70年代初国际社会兴起与中国建交的热潮。
1978年以来
实施改革开放，陆续开放一些沿海城市；香港、澳门相继回归；加入亚太经合组织；成立上海合作组织。
——据中国近代史等整理
根据材料信息并结合所学知识，围绕我国对外政策的历史变迁，自拟一个论题，并予以阐述。要求：写明论题，史实准确，史论结合）
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阅读以下材料，回答问题。(9分)
材料一
战争名称
时间
发动国家
签订不平等条约
鸦片战争
1840-1842年
英国
①
②
1894-1895年
日本
《马关条约》
八国联军侵华战争
③
德国等8国
《辛丑条约》
材料二 今天争取抗战胜利的关键，是在使国民党发动的抗战发展为全民族抗战，只有这种全面的全民族抗战，才能使抗战得到最后的胜利。
——《中共关于目前形势与党的任务的决定》
材料三 帝国所以向美英两国宣战，实亦为……东亚之安定而出此……自交战以来……战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料……此朕所以饬帝国政府接受联合公告者也。
——《日本天皇停战诏书》
（1）填写材料一中的表格内容。（3分）
①
②
③
（2）根据材料二、三，分析中国抗日战争胜利的原因。（6分）
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八国联军侵华战争后，清政府被迫签订的条约是
A. 《北京条约》
B. 《辛丑条约》
C. 《马关条约》
D. 《天津条约》
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阅读材料，完成下列要求。
近代以来，在列强的压力下，清政府被迫签订了一系列条约，形成了富含特色的条约制度。
材料一：湖北利川县教堂买地一案，法领事悻悻来见，词气暴躁，经臣接引指出，法国条约法文并无准其买地之语，明白揭破，严词驳斥，该领事竞无词以对，气焰立沮，默然而去。
——张之洞
材料二：彼族要求之事，无非上侵国家利权，下夺商民生计，皆可引“万国公法”直言斥之。
——李鸿章
根据上述材料，提取一个有关条约制度的主题，并加以简要分析。（要求：主题明确，分析合理，逻辑清晰。）
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阅读下列材料（14分）：
材料一 1854年，当他(美国海军准将马修·佩里)再次来到日本时……日本人被迫让步，于3月31日签订了《神奈川条约》……并于1856年签订了《通商条约》……这一系列条约在西方世界并没有引起极大的关注。但对日本来说，它们却是其历史的巨大分界线。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 （明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程，纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用德国模式）；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的专家在日本人监督下从1875年的五六百人，上涨到三千人左右。然而意识形态方面的选择就困难了……于是不到二十年，便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力……（他们）实际上想制造一个新的以天皇为核心的国教，即神道崇拜。
──[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三 我理解由著名德国学者格奈斯特和施泰因所提倡的国家组织之梗要，我对其观点知之甚深，乃是可为帝国大厦奠定基础而不至减损天皇权威。回观国情，人人皆信乎英美法自由激进之论，视其为金玉良言，以至国家几被损毁。但我已有纠正之理由，报国正是此时，我深信实现此信念至为重要。
──伊藤博文（1882年）
请回答：
(1)为什么材料一中说“这一系列条约”“对日本来说……却是其历史的巨大分界线”?(2分)
（2）据材料二，归纳日本明治维新时期学习西方的基本特点。（4分）
（3）材料三中伊藤博文对政治制度改革的认识在明治政府采取的举措中有何体现？（4分）
（4）综合上述材料，你对日本明治政府向西方学习的基本情况应如何评价？（4分）
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阅读下列材料：
材料一1854年，当他（美国海军准将马修·佩里）再次来到日本时……日本人被迫让步，于3月31日签订了《神奈川条约》……并于1856年签订了《通商条约》……这一系列条约在西方世界并没有引起极大的关注。但对日本来说，它们却是其历史的巨大分界线。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二1884年，日本思想家福泽谕吉在《脱亚论》一文中说：“为今日计，我国不能再盲目等待邻国达成文明开化，共同振兴亚细亚，莫如与其脱离关系而与西洋文明共进退。支那（指中国）和朝鲜是日本的邻邦，同他们打交道用不着特别客气，完全可以模仿西洋人的方式处理。……我们日本人要……谢绝亚细亚东方的恶友。”福泽谕吉的观点被称为“脱亚入欧论”。
材料三19世纪70年代以后反映日本社会发展状况的有关图片
请回答：
（1）材料一中“历史的巨大分界线”是指什么？为此，日本有识之士采取了怎样的应对措施？
（2）依据材料二和材料三简要指出，日本政府为实现“脱亚入欧”的目标而采取了哪些重大措施？对日本社会发展产生了哪些积极作用？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 1854年，当他(美国海军准将马修·佩里)再次来到日本时……日本人被迫让步，于3月31日签订了《神奈川条约》……并于l856年签订了《通商条约》……这一系列条约在西方世界并没有引起极大的关注。但对日本来说，它们却是其历史的巨大分界线。
材料二19世纪70年代以后反映日本社会发展状况的有关图片
请回答：
（1）材料一中“历史的巨大分界线”是指什么?为此，日本有识之士采取了怎样的应对措施?
（2）依据材料二并结合所学知识简要指出，日本政府为实现“脱亚入欧”的目标而采取了哪些重大措施?对日本社会发展产生了哪些积极作用?
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阅读下列材料，回答问题。
材料一1854年，当他（美国海军准将马修·佩里）再次来到日本时……日本人被迫让步，于3月31日签订了《神奈川条约》……并于l856年签订了《通商条约》……这一系列条约在西方世界并没有引起极大的关注。但对日本来说，它们却是其历史的巨大分界线。
材料二19世纪70年代以后反映日本社会发展状况的有关图片
请回答：
（1）材料一中“历史的巨大分界线”是指什么？为此，日本有识之士采取了怎样的应对措施？
（2）依据材料二并结合所学知识简要指出，日本政府为实现“脱亚入欧”的目标而采取了哪些重大措施？对日本社会发展产生了哪些积极作用？
高二历史非选择题中等难度题查看答案及解析
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阅读下列材料，回答问题。
材料一1854年，当他（美国海军准将马修·佩里）再次来到日本时……日本人被迫让步，于3月31日签订了《神奈川条约》……并于l856年签订了《通商条约》……这一系列条约在西方世界并没有引起极大的关注。但对日本来说，它们却是其历史的巨大分界线。
材料二19世纪70年代以后反映日本社会发展状况的有关图片
请回答：
（1）材料一中“历史的巨大分界线”是指什么？为此，日本有识之士采取了怎样的应对措施？
（2）依据材料二并结合所学知识简要指出，日本政府为实现“脱亚入欧”的目标而采取了哪些重大措施？对日本社会发展产生了哪些积极作用？
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阅读材料，完成下列要求。
材料 17—19世纪中英历史事件简表
时间
中国
英国
17世纪
明朝灭亡，清顺治帝迁都北京；
康熙帝设南书房；
清朝设台湾府；中俄签订《尼布楚条约》；
八股取士；大兴文字狱。
英国资产阶级革命开始；颁布《航海条例》：
牛顿《自然哲学的数学原理》发表；
“光荣革命”；通过《权利法案》；
洛克提出分权学说及“天赋人权”。
18世纪
雍正帝设立军机处，推行摊丁入亩；
曹雪芹《红楼梦》刊刻；
乾隆帝主持编撰《四库全书》；
英国特使马戛尔尼来华。
英国成为世界上最大的殖民帝国；
哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”；
瓦特改良蒸汽机投入使用；
亚当·斯密发表《国富论》。
19世纪
茶叶、瓷器大量输往欧洲：
中英双方签订《南京条约》；
魏源的《海国图志》出版。
英国完成工业革命，确立“世界工厂”的地位。
——据人民版高中课程标准实验教科书必修教材
从表中提取相互关联的中英历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）
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