习总书记在党的十九大报告中指出“人与自然是生命共同体”,在我国大力推进生态文明建设的阶段,同学们不应该( )
A.乱扔废弃电池 B.节约用水用电
C.保护野生动物 D.分类投放垃圾
八年级生物单选题简单题
习总书记在党的十九大报告中指出“人与自然是生命共同体”,在我国大力推进生态文明建设的阶段,同学们不应该( )
A.乱扔废弃电池 B.节约用水用电
C.保护野生动物 D.分类投放垃圾
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习近平主席在十九大报告中指出,人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然,我国将加快生态文明体制改革,建议美丽中国。下列行为中符合建议“美丽中国”理念的是( )
A. 焚林而田,竭泽而渔 B. 乘坐公交,绿色出行
C. 奢侈浪费,制造污染 D. 滥砍滥伐,围湖造田
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2017年10月18日,习近平总书记在十九大报告中指出,坚持人与自然和谐共生,树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。下列相关说法中不正确的是
A. 我们应该积极保护生态环境,保护生物的多样性
B. 国家很重视环境的治理与生态的修复工作
C. 绿水青山可以帮助人们全面开发旅游资源,因此只具有经济价值
D. 金山银山指的不仅仅是经济价值,还包括可持续发展的生态价值
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习近平在十九大报告中指出,“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和保护环境的基本国策,像对待生命一样对待生态环境。”下列说法不符合上述理念的是( )
A. 植树造林,退耕还林还草 B. 发展生态农业,适度开发特色生态旅游
C. 种植优质高产作物,增加经济收入 D. 开垦荒山造田,大面积种植粮食
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面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,党的十九大报告提出“人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态文明理念。下列叙述不符合生态文明理念的是( )
A. 强调环境与经济的协调发展,追求人与自然的和谐相处
B. 植树造林,造福后代
C. 人类社会的高速发展不能以减少耕地为代价
D. 用完的作业本当不可回收的垃圾扔了
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李克强总理在政府工作报告中指出:2013年,我国注重加强生态保护与建设,全国森林覆盖率上升到21.6 ,以下关于森林在自然界以及人们生产生活中作用的说法,错误的是( )。
A. 森林中的树木对调节大气中的碳-氧平衡发挥着重要作用,使二氧化碳和氧气在空气中的含量基本相同
B. 森林中的树木可以促进生物圈中的水循环,从而增加降水,调节气候
C. 森林可以为一些动物提供栖息地
D. 森林中的树木在防风固沙、保持水土、涵养水源等方面发挥着巨大作用
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面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,党的十九大报告指出,“人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态文明理念。请据图2回答下列问题。
(1)如图要构成一个生态系统还需要分解者,以及阳光、水分、空气等___________成分。
(2)图中水稻是生态系统中的________者。
(3)对猫头鹰而言,能量消耗最少的食物链是_____________________________________。
(4)如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染,那么,猫头鹰体内含有的农药浓度最高,这是农药伴随食物链________的结果。
(5)在生态系统中,虽然各种生物的数量是在不断变化的,但在一般情况下,各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自我________能力。
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面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,党的十九大报告指出,“人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态文明理念。请据图回答下列问题。
(1)如图要构成一个生态系统还需要__________者,以及阳光、水分、空气等非生物成分。
(2)图中食物链能量流动的特点是_________________________________________________。
(3)对猫头鹰而言,能量消耗最少的食物链是_______________________________________。
(4)如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染,那么,__________体内含有的农药浓度最高,这是农药伴随食物链发生了________的结果。
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十九大报告指出,我们必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,像对待生命一样对待生态环境.保护动物多样性要在__、__和__三个层次上制定保护战略和措施,这些措施包括__保护、__保护和法制教育和管理,其中最有效的措施是__.就地保护的措施是建立__,例如为了保护大熊猫、金丝猴在四川建立了__自然保护区;为了保护__在陕西建立了洋县自然保护区.
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随着人们对生物多样性的认识不断加深,生物多样性的内涵也更加丰富。习近平主席在十九大报告中提出“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念,更是提醒我们要注重生态建设,保护生物的多样性。那么,下列选项中不属于生物多样性内涵的是( )
A. 动物的多样性 B. 物种的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 基因的多样性
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