为了研究动物的行为，生物小组的同学进行了“仓鼠走迷宫获取食物的学习行为是如何形成的”这一探究实验。请分析回答下列问题：
（1）请将下面同学们的部分实验报告补充完整。
①根据仓鼠大小制作迷宫。
②实验前让仓鼠饥饿1天，仅提供水给仓鼠饮用。
③先在迷宫的出口处放适量鼠粮，再从迷宫的入口处放进仓鼠，同时用秒表计时。记录仓鼠从人口到达出口的时间。
④______，直到仓鼠每次走迷宫所需的时间变化不大为止。
⑤将每次仓鼠走迷宫所用的时间进行统计，绘制成柱形图，如图2所示。
⑥分析图2数据，得出结论：仓鼠走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间______。可见仓鼠的______
行为是在生活过程中，通过生活经验和学习而获得的。
（2）为了保证该实验的变量唯一，下列做法正确的是______。
A．每次投放不同口味的鼠粮 B．每次都减少投放鼠粮的量
C．每次更换不同结构的迷宫 D．每次在同一安静环境进行
（3）生物老师认为本小组还需要再选取几只大小、年龄和生理状况基本相同的仓鼠重复本实验，这样做的目的是______。
八年级生物实验探究题中等难度题
为了研究动物的行为，生物小组的同学进行了“仓鼠走迷宫获取食物的学习行为是如何形成的”这一探究实验。请分析回答下列问题：
（1）请将下面同学们的部分实验报告补充完整。
①根据仓鼠大小制作迷宫。
②实验前让仓鼠饥饿1天，仅提供水给仓鼠饮用。
③先在迷宫的出口处放适量鼠粮，再从迷宫的入口处放进仓鼠，同时用秒表计时。记录仓鼠从人口到达出口的时间。
④______，直到仓鼠每次走迷宫所需的时间变化不大为止。
⑤将每次仓鼠走迷宫所用的时间进行统计，绘制成柱形图，如图2所示。
⑥分析图2数据，得出结论：仓鼠走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间______。可见仓鼠的______
行为是在生活过程中，通过生活经验和学习而获得的。
（2）为了保证该实验的变量唯一，下列做法正确的是______。
A．每次投放不同口味的鼠粮 B．每次都减少投放鼠粮的量
C．每次更换不同结构的迷宫 D．每次在同一安静环境进行
（3）生物老师认为本小组还需要再选取几只大小、年龄和生理状况基本相同的仓鼠重复本实验，这样做的目的是______。
八年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
某小组在探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时设计了如下图所示的实验：
(1)该生物小组选择小鼠或仓鼠进行这个实验的原因是 。
(2)你认为实验前应使小鼠处于 状态。
(3)如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数一样吗？ 。如果不一样，说明学习行为受到 的影响。
(4)为了减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信，应该用 以上的小鼠做实验。
八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
某小组在探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时设计了如下图所示的实验：
(1)该生物小组选择小鼠或仓鼠进行这个实验的原因是_________________________。
(2)你认为实验前应使小鼠处于___________状态。
(3)如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数一样吗？________________。如果不一样，说明学习行为受到____________的影响。
(4)为了减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信，应该用_______以上的小鼠做实验。
八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
某小组在探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时设计了如下图所示的实验：
(1)该生物小组选择小鼠或仓鼠进行这个实验的原因是_________________________。
(2)你认为实验前应使小鼠处于___________状态。
(3)如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数一样吗？________________。如果不一样，说明学习行为受到____________的影响。
(4)为了减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信，应该用_______以上的小鼠做实验。
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阅读下列实验资料并分析回答问题：
资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明，蚯蚓大约经过 200 次尝试，才能学会直接爬向食物。
资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中， 然后作如下处理和保存：
（1）从行为的获得途径看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于_____。
（2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是_____。
（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是_____。
（4）若要证明“细菌能分解有机物”，则只能选择甲组与_____组进行对照实验。
（5）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有_____。
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为了研究动物的行为，小明同学一组人员从市场上购买了小鼠进行了“小鼠 走迷宫获取食物”的实验。在迷宫的出口处放一些小鼠喜爱的食物，实验前将小鼠饥饿12 小时，再放进迷宫入口，下面表格中的数据是他们的实验记录，如图为“迷宫”示意图。 请据此回答下列问题：
（1）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于_____行为。通常小鼠找到 食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递_____的作用。
（2）上述实验中，若把小鼠换成蚂蚁，蚂蚁难以在短时间内找到食物，说明动物越_____ ，学习能力越强，学习行为越_____，这种学习能力的强弱是由体内的_____决定的。
（3）实验前将小鼠饥饿的目的是_____。
（4）动物的先天性行为使动物能适应环境，得以_____和_____，动物的学习行为可以让它们更好地适应 _____。
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阅读下列资料并分析回答问题：
资料：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物。
(1)从行为的获得途径来看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于 ________行为，这种行为又叫________行为，这些行为都是由动物体内的__________控制的。
(2) 蚯蚓与小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为不是生来就有的行为，而是在生活过程中通过积累______和“学习”而获得的行为，这些行为都受到_______系统和___________系统的调控。蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是______。
(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是_____________。（填“实验法”或“观察法”）
八年级生物综合题困难题查看答案及解析
阅读下列资料并分析回答问题：
资料：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物。
(1)从行为的获得途径来看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于 ________行为，这种行为又叫________行为，这些行为都是由动物体内的__________控制的。
(2) 蚯蚓与小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为不是生来就有的行为，而是在生活过程中通过积累______和“学习”而获得的行为，这些行为都受到_______系统和___________系统的调控。蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是______。
(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是_____________。（填“实验法”或“观察法”）
八年级生物综合题困难题查看答案及解析
阅读下列资料并分析回答问题：
资料：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．
（1）从动物行为的获得途径来看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于_____此种行为主要是由_____调节的．
（2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是_____．
（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是_____．（填“实验法”或“观察法”）
八年级生物填空题简单题查看答案及解析
仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为． 某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明．蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．
材料二：印度曾经有过关于“狼孩”的报道：一只失去幼仔的母狼，疯狂撞进了主人不在家的一户农舍，对院里的鸡群大肆捕咬．此时，留在家中的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼循着哭声便跃窗进屋…闻讯赶回家的主人，看到衔着婴儿的母狼遁进了山林．十余年后，人们终于在山林里发现了被狼哺育长大的孩子：一个赤身裸体，不食人烟，只会嚎叫，追随母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”．
根据材料一回答：
（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于________．
（2）蚯蚓和小白鼠相比，学习能力较强的是________．
（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是________．
（4）根据材料二回答： 失去幼仔的母狼哺育人类婴儿长大的行为，从行为的获得途径看是________行为，这一行为是由________决定的．
（5）“狼孩”“赤身裸体”“不食人烟”“嚎叫”“用四肢爬行”“撕咬生肉”的表现是正常人的行为在________因素的基础上，通过________因素作用，由________而获得的行为．
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