下图是有关绿色植物光合作用的两个实验装置图,请结合平时的实验回答:
(1)在实验一中,快要熄灭的卫生香遇到植物在光下释放出的气体,发生的现象是卫生香复燃,由此证明光合作用可产生 __________________
(2)在实验二中,将甲、乙两个装置先进行暗处理,再放在阳光下几小时,然后各摘下一叶片脱色、漂洗、滴加碘液,观察到变蓝的是___________ 装置中的叶片,由此可以得出结论:光合作用需要______________ 实验二的变量是 _____________
(3)综合上述两个实验的结论可知,绿色植物在生物圈中的作用之一是维持大气中二氧化碳和 ______________ 的平衡;根据实验二的原理可知,要提高大棚蔬菜的产量,可采取的措施是适当增加 _______________ 的浓度。
八年级生物实验探究题中等难度题
下图是有关绿色植物光合作用的两个实验装置图,请结合平时的实验回答:
(1)在实验一中,快要熄灭的卫生香遇到植物在光下释放出的气体,发生的现象是卫生香复燃,由此证明光合作用可产生 __________________
(2)在实验二中,将甲、乙两个装置先进行暗处理,再放在阳光下几小时,然后各摘下一叶片脱色、漂洗、滴加碘液,观察到变蓝的是___________ 装置中的叶片,由此可以得出结论:光合作用需要______________ 实验二的变量是 _____________
(3)综合上述两个实验的结论可知,绿色植物在生物圈中的作用之一是维持大气中二氧化碳和 ______________ 的平衡;根据实验二的原理可知,要提高大棚蔬菜的产量,可采取的措施是适当增加 _______________ 的浓度。
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如图是有关绿色植物光合作用的两个实验的装置图,请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题。
(1)在实验一中,快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体,发生的现象是快要熄灭的卫生香迅速复燃 ,由此可以得出的结论是绿色植物在光下进行光合作用产生_________。
(2)在实验二中,绿色植物必需预先经过的处理是______。将甲、乙两个装置放在阳光下几小时 后,各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液,观察到变蓝的是______ 装置中的叶片,由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要吸收_______。
(3)综合上述两个实验的结论可知,绿色植物对维持大气中的________起重要。
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快要熄灭了的卫生香遇到金鱼藻在光下释放的气体,立刻猛烈燃烧起来,这个实验说明了
①金鱼藻在光下能够产生氧
②金鱼藻在光下能够产生二氧化碳
③氧也是光合作用的原料
④氧也是光合作用的一种产物( )
A.①② B.②③ C.①④ D.①③
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快要熄灭了的卫生香遇到金鱼藻在光下释放的气体,立刻猛烈燃烧起来,这个实验说明了
①金鱼藻在光下能够产生氧
②金鱼藻在光下能够产生二氧化碳
③氧也是光合作用的原料
④氧也是光合作用的一种产物( )
A.①② B.②③ C.①④ D.①③
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认真分析下图所示的实验装置,并回答有关问题:
(1)将甲装置放在阳光下一段时间,就可以在试管里收集到气体,该气体能使快要熄灭的火柴复燃,该气体是________。该装置可用来验证植物的光合作用释放________。
(2)乙装置可用来验证植物的呼吸作用释放________,在该装置的试管内盛的液体是________。如果要使该实验更具说服力,应该有一个对照实验,具体做法是:在其他条件完全相同的情况下,将现有装置里的________换成________即可。如果该实验将“萌发的种子”改成用“新鲜的树叶”来进行,要使实验成功,必须将装置放置在________________的环境中,原因是________________________。
(3)丙装置可用来验证光合作用需要________________,同样,如果要使该实验更具说服力,也应该有一个对照实验,具体做法是:在其他条件完全相同的情况下,将现有装置里的________________换成________________即可。如果将丙装置(里面的植物经过了暗处理)放置在阳光下照射一段时间,将一片叶子取下来,经过脱色、漂洗、碘酒染色,结果叶片________(填“变蓝”或“不变蓝”)。
(4)丁装置若用来验证蒸腾作用,此装置有一个错误,改进的办法是________。该实验装置________(填“能”或“不能”)验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶片。
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下图是小黄探究绿色植物生理作用的两个实验,请据图分析。
(1)在实验一中,试管内收集的气体是金鱼藻在光下进行 作用产生的。小黄将带火星的木条伸入试管内,观察到木条 ,证明该气体是 。
(2)在实验二中,小黄将绿色植物放在暗处一昼夜,目的是将叶片内原有的 运走耗尽。暗处理后,再将甲、乙两个装置放在光下2小时,分别摘取一叶片,并进行脱色、漂洗、滴加 。观察到的现象是: 装置中的叶片变蓝。这个探究实验的变量是 ,通过实验证明绿色植物制造淀粉需要 。
(3)综合上述两个实验的结论,小黄认为绿色植物对维持大气中 的平衡起重要作用。
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下图是探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的实验装置,请分析回答:
(1)甲图装置中,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是: ①号试管内含较多的___________(气体),它是袋中的植物通过__________作用产生的。
(2)在上述实验过程中,塑料袋内壁会出现水珠,是因为植物进行了_________作用(光合/呼吸/蒸腾).
(3)乙图装置中,将植物罩上塑料袋,放在暗处3~4小时。将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是______________________,该过程主要在细胞的__________进行。
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根据绿色植物光合作用实验回答下列问题.
(1)图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程,该实验正确的操作步骤是(按序号排列): .
(2)图一中步骤③的作用是脱色,即使叶片中含有的 溶解在酒精中,其目的是使实验结果更明显.
(3)图二是探究金鱼藻的光合作用实验,选择实验装置组合甲和丙,其实验变量是 .
(4)图二甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃.为了使该实验结果在短时间内非常明显,可采取的措施有哪些?(说出一项措施即可) .
(5)根据光合作用原理提出让水稻高产可采取的措施(说出一项措施即可)
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根据绿色植物光合作用实验回答下列问题.
(1)图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程,该实验正确的操作步骤是(按序号排列):_____.
(2)图一中步骤③的作用是脱色,即使叶片中含有的_____溶解在酒精中,其目的是使实验结果更明显.
(3)图二是探究金鱼藻的光合作用实验,选择实验装置组合甲和丙,其实验变量是_____.
(4)图二甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃.为了使该实验结果在短时间内非常明显,可采取的措施有哪些?(说出一项措施即可)_____.
(5)根据光合作用原理提出让水稻高产可采取的措施(说出一项措施即可)_____.
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18世纪,某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中,做了如下实验:实验装置、材料、操作方法如下图。
实验结果:甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭,乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧。
分析上述实验,回答下列问题:
(1)从探究实验的基本要求看,实验中的变量是___________
(2)科学家设计该实验所提出的探究的问题应是____________________________
(3)实验结果说明了________________________________。
(4)如果实验时将甲、乙玻璃罩用黑布罩住,实验结果是____________________________该实验结果说明_____________________________
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