阅读下面这首诗,完成后面的题目。
送邹明府游灵武
贾 岛
曾宰西畿县,三年马不肥。债多凭剑与,官满载书归。
边雪藏行径,林风透卧衣。灵州听晓角,客馆未开扉。
【注】明府:对县令的尊称。灵武:即灵州(治所在今宁夏灵武县)。
1.请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要分析。
2.贾岛注重用字推敲,请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首诗,完成后面的题目。
送邹明府游灵武
唐 贾岛
曾宰西畿县,三年马不肥。债多凭剑与,官满载书归。
边雪藏行径,林风透卧衣。灵州听晓角,客馆未开扉。
【注】明府:对县令的尊称。灵武:即灵州(治所在今宁夏灵武县)。
1.请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要分析。(5分)
2.贾岛注重用字推敲,请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。(6分)
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阅读下面这首诗,完成后面的题目。
送邹明府游灵武
贾 岛
曾宰西畿县,三年马不肥。债多凭剑与,官满载书归。
边雪藏行径,林风透卧衣。灵州听晓角,客馆未开扉。
【注】明府:对县令的尊称。灵武:即灵州(治所在今宁夏灵武县)。
1.请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要分析。
2.贾岛注重用字推敲,请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。
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阅读下面一首唐词,然后回答问题。(8分)
送邹明府游灵武
唐·贾岛
曾宰西畿县,三年马不肥。债多凭剑与,官满载书归。
边雪藏行径,林风透卧衣。灵州听晓角,客馆未开扉。
【注】明府:对县令的尊称。灵武:即灵州(治所在今宁夏灵武县)。西畿县:县名
1.请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要分析。(4分)
2.贾岛注重用字推敲,请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。(4分)
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阅读下面的文言文,完成后面的题目。(19分)
王起,字举之。元和末,累迁中书舍人。李朅叛,与播①俱上疏请诏王智兴讨之,卒定其乱。进吏部侍郎。方播以仆射居相,避选曹,改兵部。
入拜尚书左丞。灵武、邠、宁多旷土,奏为营田,以省馈挽②。历河中节度使。方蝗旱,粟价腾踊,起下令家得储三十斛,斥其余以市,否者死。神策士怙势不从,置于法。由是廥③积威出,民赖以生。召授兵部尚书。以检校尚书右仆射为山南东道节度使。滨汉塘堰联属,吏弗完治,起至部,先修复,与民约为水令,遂无凶年。
李训为宰相,起门生也,欲引与共政,即加银青光禄大夫,复以兵部尚书召判户部。训败,起素长厚,人不以训诿之,止罢其判。饿加皇太子侍读。文宗上文,好古学,是时,郑覃以经术进,起以敦博显,帝数访逮时政。因积雨,愿宽逐臣过恶,又短鲍叔终身不忘人过,以解帝锢人意。俄兼太常卿、礼仪使。帝题诗太子笏以赐,诏画像便殿,号“当世仲尼”,其宠遇如此。又使广《五位图》,俾太子知古今治乱。
起治生无检,所得禄赐为僮婢盗有,贫不能自存。帝知之,诏月益仙韶院④钱三十万。议者谓与玩臣分给,可耻也。起赖其入,不克让。
武宗立,为章陵卤簿使、东都留守。召为吏部尚书。帝患选士不得才,特命起典贡举。凡四举士,皆知名者,人伏其鉴。擢同中书门下平章事。以夙儒兼宰相秩,前世所罕。入辞,帝劳曰:“公,国耆老,朕有阙,当以闻。”宴赐备厚。
起性友悌,播丧,哀戚加于人。嗜学,非寝食不辄废。天下之书无不读,一经目,弗忘也。庄恪太子薨,诏为哀册,词情凄惋,当世称之。
(节选自《新唐书·王起传》)
[注]①播:王播,王起之兄。②馈挽:运送粮饷。③廥:仓库。④仙韶院:当时宫中乐工伶人所住之处。
1.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.斥其余以市 市:集市。 B.又使广《五位图》 广:增补。
C.起赖其人,不克让 赖:依靠。 D.嗜学,非寝食不辄废 废:停止。
2.以下句子中,全都表明王起做事有成的一组是(3分)
①与播俱上疏请诏王智兴讨之 ②由是唐积咸出,民赖以生
③先修复,与民约为水令,遂无凶年 ④帝数访逮时政
⑤凡四举士,皆知名者,人伏其鉴 ⑥播丧,哀戚加于人
A.①②⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑥
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.王起关心百姓疾苦,不畏豪强。他任河中节度使时,遇到蝗旱灾害,下令各家各户不得储藏过多的粮食,惩处了仗势不听命令的神策士兵。
B.王起为人厚道,受人尊敬。他的门生李训想引荐他共同执政,于是授给他高官要职;后来李训遭受灾祸,人们因为王起厚道,并没有处分他。
C.王起为官有才有德,深受皇帝的宠爱。文宗不仅题诗给他,还下令让人给他画像,称他为当世仲尼;武宗任用他为相,也曾给他丰厚的赏赐。
D.王起缺乏管理家庭经济的能力。他所得的俸禄赏赐被僮仆奴婢偷走据为已有,结果自己贫穷不能生存,靠朝廷特意为他增加的三十万钱生活。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)因积雨,愿宽逐臣过恶,又短鲍叔终身不忘人过,以解帝锢人意。
(2)人辞,帝劳曰:“公,国耆老,朕有阙,当以闻。”
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阅读下面这首诗,完成下列小题。
送唐明府赴溧水
【唐】韦应物
三为百里宰①,已过十馀年。
只叹官如旧,旋闻邑屡迁。
鱼盐滨海利,姜蔗傍湖田。
到此安氓俗,琴堂②又晏然。
【注】①百里宰:古时一县的辖区约有百里,后称一县为“百里”,县令则称“百里宰”。②琴堂:官署。《吕氏春秋·察贤》:“宓子贱治单父,弹鸣琴,身不下堂,而单父治。”后遂称州、府、县署为琴堂。
1.对下列这首诗的赏析,不恰当的两项是
A. 题目中的“送”字表明了事件,“明府”点明朋友身份,“溧水”则是朋友任职之地。
B. 首联的“三”和“十余年”,写朋友担任县令时间很长,突出了唐明府的忧伤与无奈。
C. 颔联的“只叹”表现了作者对朋友久不升迁的同情,“屡”说明表现朋友管辖之地屡屡变动。
D. 颈联写捕鱼晒盐、种植姜蔗等经济活动,赞美了朋友到任溧水后督促百姓发展生产的功绩。
E. 虽然尾联不是对作者自己为官情况的叙写,但我们可以从中看出他在为官方面的态度。
2.末尾两句表现了作者什么样的思想感情?请简要分析。
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阅读下面这首诗,完成后面的题目。
马嵬
袁枚
莫唱当年《长恨歌》,人间亦自有银河。
石壕村里夫妻别,泪比长生殿上多。
1.这首诗表达的思想感情与白居易《长恨歌》相同吗?简要分析(5分)
2.这首诗在表达技巧上有什么特点?请简要赏析。(5分)
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阅读下面这首诗,完成后面题目。
移家别湖上亭
戎昱(唐)
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
1.这首诗抒发了怎样的思想感情?作者是采用什么样的艺术手法?请结合诗句具体分析。(5分)
2.古人写诗很讲究炼字,诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神,请分别予以简要分析。(6分)
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阅读下面这首诗,完成后面的题目。(8分)
留别
郑之升(明)
怅惘溪亭夕照明,绿杨如画罨春城。
无人为唱阳关曲,唯有青山送我行.
【注】罨(yǎn):掩盖。
(1)这首诗的一二两句描述了怎样的画面?请简要赏析。(4分)
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(2)本诗运用了多种表现手法。请列举两例作简要赏析。(4分)
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阅读下面这首诗,完成后面题目。(6分)
不见① 杜甫
不见李生久,徉狂真可哀!世人皆欲杀②,吾意独怜才。
敏捷诗千首,飘零酒一杯。匡山③读书处,头白好归来。
[注]:①这首诗写于客居成都的初期,杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释,遂有感而作。②指李白因入永王李璘幕府而获罪,系狱浔阳,不久又流放夜郎。有人认为他有叛逆之罪,该杀。③匡山:指四川彰明县(今江油县)境内的大匡山,李白早年曾读书于此。
1.这首诗使用了多种表达技巧,请列举一种并作赏析。(3分)
2.杜甫和李白有着深厚的友情,听到李白获释,蓄积于内心的感情一下子迸发出来。阅读全诗,说说作者在诗歌中所表达的复杂思想感情。(3分)
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古代诗歌阅读 (11分)
阅读下面这首诗,完成后面的题目
海盐官舍早春
刘长卿
小邑沧洲吏,新年白首翁。一官如远客,万事极飘蓬。
柳色孤城里,莺声细雨中。羁心早已乱,何事更春风。
1.诗歌后两联写了哪些意象?渲染出怎样的氛围?(5分)
2.诗歌表达了诗人怎样的思想情感?(6分)
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