小明想“探究凸透镜的成像规律”,实验桌上有两块凸透镜,其焦距分分别为10cm和20cm。
(1)实验①:小明将其中一块凸透镜放在光具座上,当烛焰、凸透镜及光屏的位置如图所示时。恰能在光屏上得到一个清晰的像,则小明选择的凸透镜的焦距为______ cm;
(2)实验②;小明将蜡烛和光屏的位置对换,发现在光屏上仍能成一清晰的像,此时的像为倒立、______ (选填“放大”“缩小”或“等大”)的实像,生活中的______是利用这一成像原理来工作的;
(3)在实验②中,不改变各元件的位置,小明换了另一块凸透镜,仅调节光屏的位置。此时____(选填“能”或“不能”)在光屏上找到烛焰的像。
九年级物理实验题中等难度题
小明想“探究凸透镜的成像规律”,实验桌上有两块凸透镜,其焦距分分别为10cm和20cm。
(1)实验①:小明将其中一块凸透镜放在光具座上,当烛焰、凸透镜及光屏的位置如图所示时。恰能在光屏上得到一个清晰的像,则小明选择的凸透镜的焦距为______ cm;
(2)实验②;小明将蜡烛和光屏的位置对换,发现在光屏上仍能成一清晰的像,此时的像为倒立、______ (选填“放大”“缩小”或“等大”)的实像,生活中的______是利用这一成像原理来工作的;
(3)在实验②中,不改变各元件的位置,小明换了另一块凸透镜,仅调节光屏的位置。此时____(选填“能”或“不能”)在光屏上找到烛焰的像。
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为探究凸透镜成像规律,小明和同学利用桌上两个玻璃凸透镜(A、B)实验,A、B两凸透镜的焦距分别为10cm和20cm:
(1)小明将其中一块凸透镜放在光具座上,当凸透镜及光屏的位置如图所示时,恰能在光屏上得到一个清晰的像.由图可知他选择的凸透镜为________(选填“A”或“B”) ;
(2)实验前,要调整凸透镜、光屏和烛焰的高度,使它们的中心在同一高度,目的是___________ ,你认为下面几种调整方法中最方便合理的是____________;
A.眼睛平视,视线与光具座平行,利用“三点一线”把“三心”调整到同一高度
B.用刻度尺一个一个的测量,可以很准确地控制“三心”在同一高度
C.把蜡烛、透镜和光屏在光具座上移到一起,调整“三心”在同一高度,然后再分开
(3)随着实验的进行,蜡烛越烧越短,将会发现光屏上的像向_______(选填“上”或“下”)移动;
(4)为了探究近视眼和远视眼的成因,小明和同学课后利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜.当蜡烛、光屏和液体透镜如图放置,光屏上出现清晰的烛焰像,此烛焰像应是______(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像.用注射器向橡皮膜注水,改变液体透镜的凸起程度,发现光屏上的烛焰像模糊了,若把蜡烛逐渐靠近凸透镜时,光屏上的像又清晰了,说明液体透镜注水后,成的像将_____(选填“靠近”、“远离”)凸透镜,此实验说明了______(选填“近视”或“远视”)眼的成因。
(5)在整理器材时,小明在凸透镜内惊奇的看到了自己正立、缩小的像,该成像原理是光的 ______(选填“直线传播”、“反射”或“折射”)。
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为探究凸透镜成像规律,小明和同学利用桌上两个玻璃凸透镜(A、B)实验,A、B两凸透镜的焦距分别为10cm和20cm.
(1)小明将其中一块凸透镜放在光具座上,当凸透镜及光屏的位置如图所示时,恰能在光屏上得到一个清晰的像.由图可知他选择的凸透镜为____________(选填“A”或“B”)
(2)实验前,要调整凸透镜、光屏和烛焰的高度,使它们的中心在同一高度,目的是______________
(3)如图所示,蜡烛在光具座上20cm处向左移动到C处,为在光屏上再次成清晰的像,他应将光屏向______________(选填“左”或“右”)移动。
(4)为了探究近视眼和远视眼的成因,小明和同学课后利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜.当蜡烛、光屏和液体透镜如图放置,光屏上出现清晰的烛焰像,此烛焰像应是______________(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像.用注射器向橡皮膜注水,改变液体透镜的凸起程度,发现光屏上的烛焰像模糊了,若把蜡烛逐渐靠近凸透镜时,光屏上的像又清晰了,说明液体透镜注水后,成的像将______________(选填“靠近”、“远离”)凸透镜,此实验说明了______________(选填“近视”或“远视”)眼的成因.
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江涛想探究凸透镜成像规律.实验桌上有两个凸透镜,焦距分别为10 cm和20 cm.
(1)江涛将其中一块凸透镜放在光具座上,当烛焰、透镜及光屏的位置如图所示时,恰能在光屏上得到一个清晰的像,则他选择的凸透镜的焦距为 cm;
(2)江涛将蜡烛和光屏的位置对换,发现在光屏上仍能成一清晰的像,此时像的性质是倒立、 的实像;
(3)实验(2)中,不改变各元件的位置,江涛换了另一块凸透镜,调节光屏的位置,此时 (填“能”或“不能”)在光屏上找到烛焰的像,这是因为 .
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江涛想探究凸透镜成像规律.实验桌上有两个凸透镜,焦距分别为10cm和20cm.
(1)江涛将其中一块凸透镜放在光具座上,当烛焰、透镜及光屏的位置如图所示时,恰能在光屏上得到一个清晰的像,则他选择的凸透镜的焦距为 cm;
(2)江涛将蜡烛和光屏的位置对换,发现在光屏上仍能成一清晰的像,此时像的性质是倒立、 的实像;
(3)实验(2)中,不改变各元件的位置,江涛换了另一块凸透镜,调节光屏的位置,此时 (填“能”或“不能”)在光屏上找到烛焰的像,这是因为 .
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为探究凸透镜成像规律,小明和同学利用桌上A、B两个玻璃凸透镜进行实验,A、B两凸透镜的焦距分别为10cm和20cm;
(1)实验前,要调整凸透镜、光屏和烛焰的高度,使________________,目的是______________。
(2)当蜡烛、凸透镜及光屏的位置如图所示时,恰能在光屏上得到一个清晰的像.由图可知他选择的凸透镜为_____(选填“A”或“B”)。
(3)随着蜡烛越烧越短,会发现光屏上烛焰的像向_______(选填“上”或“下”)移动。
(4)当光屏上呈现清晰的像时,保持蜡烛和凸透镜位置不变,取一只与原实验中焦距相同但镜面直径较小的凸透镜,替代原来的凸透镜再次实验,所成的像与原来相比,你可观察到的现象有___________ 。
(5)在整理器材时,小明在凸透镜内惊奇的看到了自己正立、缩小的像,该成像原理是光的____(选填“直线传播”、“反射”或“折射”)。
(6)通过实验小明明白了照相机的成像原理,一次他在给兄弟班级拍毕业照时,发现两旁还有同学没有进入观景框内,他应将照相机_________(填“靠近”或“远离”)被拍照的同学,这样才能在观景框内看到全班同学清晰的画面。
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小明想探究凸透镜成像规律.现有两个凸透镜,焦距分别为10cm和20cm.
(1)实验前要调整凸透镜、光屏和烛焰,使光屏中心和烛焰中心位于_________.
(2)小明将其中一块凸透镜放在光具座上,当烛焰、透镜及光屏的位置如上图所示时,恰能在光屏上得到一个清晰的像,则他选择的凸透镜的焦距为_______cm;
(3)小明将蜡烛和光屏的位置对换,发现在光屏上仍能成一清晰的像,此时像的性质是倒立、_____(选填“放大”或“缩小”)的实像;
(4)接着,不改变各元件的位置,小明换了另一块凸透镜,调节光屏的位置,此时______(选填“能”或“不能”)在光屏上找到烛焰的像.
(5)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时,如果透镜上落上一只小虫,则光屏上所成的像_____(选填“完整”或“不完整”),在屏上_______(选填“能”或“不能”)看到小虫的像.
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小明想探究凸透镜成像规律.现有两个凸透镜,焦距分别为10 cm和20 cm.
(1)实验前要调整凸透镜、光屏和烛焰,使光屏中心和烛焰中心位于_________________.
(2)小明将其中一块凸透镜放在光具座上,当烛焰、透镜及光屏的位置如上图所示时,恰能在光屏上得到一个清晰的像,则他选择的凸透镜的焦距为_______cm;
(3)小明将蜡烛和光屏的位置对换,发现在光屏上仍能成一清晰的像,此时像的性质是倒立、__________(选填“放大”或“缩小”)的实像;
(4)如果在透镜前放一个老花镜,移动光屏刚好屏上成一个实像,则拿走老花镜后要使光屏上仍成清晰的像,应将蜡烛向__________(左、右)。
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在“探究凸透镜成像的规律”实验中,实验桌上有光具座、蜡烛、光屏、焦距分别为15cm 和20cm的凸透镜L1和L2等器材,小明先将蜡烛、凸透镜、光屏正确安放在光具座上,如图所示。下列说法正确的是:( )
A. 若凸透镜是L1 , 小明能在光屏上看到烛焰清晰的像
B. 若凸透镜是L1 , 小明将光屏向右移动适当的距离,光屏上能出现烛焰清晰的像
C. 若凸透镜是L2 , 小明将光屏移到60 cm刻度线处,光屏上能出现烛焰清晰的像
D. 若凸透镜是L2 , 小明将光屏移到90 cm刻度线处,光屏上能出现烛焰清晰的像
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小明想探究凸透镜成像规律。实验桌上有两个凸透镜,焦距分别为10cm和20cm:
(1)将其中一块凸透镜放在光具座上,当烛焰、透镜及光屏的位置如图所示时,恰能在光屏上得到一个清晰的像,他选择的凸透镜焦距为_________cm;
(2)小明将蜡烛向右移动15cm,为了在光屏上仍能成像,则应将光屏向______移动______cm。此时像的性质是倒立、________的实像;这个像的成像原理与________________(填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”)相同;
(3)在步骤(2)中,不改变各元件的位置,小明换了另一块凸透镜,调节光屏的位置,此时________(填“能”或“不能”)在光屏上找到烛焰的像,这是因为_____________。
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