小强和小红利用图甲所示的装置探究二力平衡条件。他们实验时发现，当分别往左、右两盘放入质量相...

小强和小红利用图甲所示的装置探究二力平衡条件。他们实验时发现，当分别往左、右两盘放入质量相等的钩码时，木块A处于静止状态，若再往右盘中增加一个钩码后，木块A仍处于静止状态；经过思考， 小强用小车B替换了木块A再进行实验，如图乙所示；同时，小红用硬纸板C替换了木块A再进行实验，如图丙所示：

(1)关于他们的改进方案∶用小车B及硬纸板C替换木块A， 是为了（______）

A.减少摩擦力对实验结果的影响　　　　　　 B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡　　 D.小卡片容易扭转

(2)小红将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向　　 ______，并通过调整 ______________来改变拉力的大小；

(3)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 ____________（选填“能”或“不能”）平衡。此实验说明两个力使物体平衡时，这两个力要在__________。

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小军和小红利用如图甲所示装置探究二力平衡条件。实验时，他们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态。若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小军用如图乙中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用如图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验。

(1)小军用小车B替换木块A进行实验的目的是__________________；

(2)小红在实验中应使用__________________硬纸板。（选填“轻质”、“厚重”）

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小丽和小红利用如图甲所示装置探究二力平衡条件。实验时，她们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态。若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小丽用如图中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用如图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验。

（1）小丽、小红分别用小车B和硬纸板C替换木块A进行实验的目的是_____________；

（2）小红在实验中应使用____________硬纸板。（选填“轻质”、“厚重”）

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小军和小红利用图21甲所示装置探究二力平衡条件。实验时，它们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态。若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小军用图21乙中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用图21丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验。

（1）小军、小红分别用小车B和硬纸板C替换木块B进行实验的目的是_____________；

（2）小红在实验中应使用____________硬纸板。（选填“轻质”、“厚重”）

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小军和小红利用图甲所示装置探究二力平衡条件。实验时，它们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态。若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小军用图乙中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验。

（1）小军、小红分别用小车B和硬纸板C替换木块B进行实验的目的是_____________；

（2）小红在实验中应使用____________硬纸板。（选填“轻质”、“厚重”）

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小军和小红利用图甲所示装置探究二力平衡条件。实验时，它们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态。若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小军用图乙中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验。

（1）小军、小红分别用小车B和硬纸板C替换木块A进行实验的目的是___________________。

（2）小红在实验中应使用____________硬纸板。（选填“轻质”、“厚重”）

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小军和小红利用图甲所示装置探究二力平衡条件。实验时，它们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态。若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小军用图乙中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验。

（1）小军、小红分别用小车B和硬纸板C替换木块A进行实验的目的是___________________。

（2）小红在实验中应使用____________硬纸板。（选填“轻质”、“厚重”）

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小军和小红利用图甲所示装置探究二力平衡条件。实验时，他们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态。若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小军用图乙中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验。

（1）小军用小车B替换木块A进行实验的目的是_____________；

（2）小红在实验中应使用____________硬纸板。（选填“轻质”、“厚重”）

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小军和小红利用图甲所示装置探究二力平衡条件。实验时，它们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态。若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小军用图乙中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验。

（1）小军、小红分别用小车B和硬纸板C替换木块B进行实验的目的是____________；

（2）小红在实验中应使用____________硬纸板。（选填“轻质”、“厚重”）

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在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如下图所示。

(1)实验时，小明向左盘和右盘同时加入质量相等的砝码时，木块处于静止状态。小明再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是______，于是他把木块换成小车，并选择较______(填“光滑“或“粗糙”) 的实验桌面，继续完成实验。

(2)小明用轻质硬纸片代替图中的木块，两端的小盘中加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止，用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片向相反方向运动，由此可以得到二力平衡的一个条件:_______。

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