《十二铜表法》第八表规定：如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚企；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。第十一表规定：禁止贵族与平民通婚。这些条文反映出
A. 贵族随心所欲地解释法律
B. 法律体现统治阶级的意志
C. 法律与习惯之间没有明显界限
D. 奴隶与平民未受法律保护
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《十二铜表法》规定：如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。上述规定表明《十二铜表法》
A. 仅仅维护贵族的利益
B. 适用于全体罗马公民
C. 明确维护私有财产权
D. 具有明显的不平等性
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《十二铜表法》第8表规定：“凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。”这表明古罗马的司法原则是
A. 私有财产神圣不可侵犯 B. 严守契约规定
C. 严格等级与“同态复仇” D. 追求公正至上
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《十二铜表法》第八表规定：如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚企；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。第十一表规定：禁止贵族与平民通婚。这些条文反映出
A. 贵族随心所欲地解释法律
B. 法律体现统治阶级的意志
C. 法律与习惯之间没有明显界限
D. 奴隶与平民未受法律保护
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如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。这体现了《十二铜表法》的实质是
A. 私有财产神圣不可侵犯
B. 法律面前人人平等
C. 维护奴隶主贵族的利益
D. 维护广大平民利益
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如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。这体现了《十二铜表法》的实质是
A. 私有财产神圣不可侵犯 B. 维护奴隶主贵族的统治
C. 法律面前人人平等 D. 维护广大平民利益
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如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。这体现了《十二铜表法》的实质是
A. 私有财产神圣不可侵犯 B. 维护奴隶主贵族的统治
C. 法律面前人人平等 D. 维护广大平民利益
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如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。这体现了《十二铜表法》的实质是
A. 私有财产神圣不可侵犯
B. 体现法律至上观念
C. 维护奴隶主贵族的统治
D. 维护广大平民利益
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材料一（第8表）凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需要受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
——摘编自《十二铜表法》
材料二 奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治
——摘编自《民法大全》
（1）《十二铜表法》发表的原因是什么？标志着什么？
（2）《民法大全》形成于哪位皇帝期间？其目的是什么？又标志着什么？
（3）根据材料一、二内容，你认为罗马法制定的目的是什么？
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“第八表：如有人打断自由人的骨头,他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶,罚金可以减半。”可见，关于《十二铜表法》的表述不正确的是 （ ）
A. 它是一部习惯法 B. 条文明晰，内容广泛
C. 使审判、量刑皆有法可依 D. 使平民利益得到保护
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法治取代人治，民主代替专制是历史发展的趋势。阅读下列材料
材料一
第八表：如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金：如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
材料二
第一条第一款：本宪法所制定的立法权。均属合众国国会、国会由一个参议院和一个众议院组成。
第二条第一款：行政权力赋予美利坚合众国总统任期四年，
第三条第一款：合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。最高法院和低级法院的法官，如果尽忠职守，应继续任职。
——《1787年究法》
材料三 英国民主政治的发展完善渐变1：1832年议会改革降低了候选人和选民財产资格的限制，新兴工业资产阶级进入议会。
渐变2：19世紀后半期，英国又进行了两次议会改革，成年男子获得了普选权。
渐变3：20世紀初，非贵族出身议员在下院中首次超过半数，是民主化的又一里程碑。
渐变4：1918年议会通过《人民代表法》，30岁以上有一定財产的妇女首次获得选举权。
渐变5：1928年法律赋予成年女子和男子拥有一样的选举权。
——整理自钱乘旦《英国通史》
材料四 新中国60年民主政治的发展是一个不可分割的延续过程。改革开放后30年我们在民主政治方面取得的巨大成就，是在前30年民主建设成就的基础上和前30奠定的民主制度框架内取得的，没有前30年的民主存量，就不可能有后30年的民主增量。
——《中华人民共和国史》
请回答
（1）材料一内容出自哪一部法律文献？你如何评价它？
（2）指村料二，概括美国权力运行特点。并归纳这种权力运行对美国政治经济产生的积极影响。
（3）据材料三，归纳出英国民主政治发展的主要趋势。并简要分析其特点.
（4）根据材料四，并结合所学知识，简述“前30年的民主存量”主要表现，由此，谈谈对民主法律发展的认识，
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