请你根据所学知识，完成下列题目。（1）图中A表示的植物类群是_____，图中B表示的植物类...

请你根据所学知识，完成下列题目。

（1）图中A表示的植物类群是_____，图中B表示的植物类群是_____。

（2）①的作用是_____，②表示的结构是_____。

（3）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用_____繁殖后代。

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在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列与植物相关的概念图。

（1）图中A表示的植物类群是_____________，图中B表示的植物类群是____________。

（2）数字①表示的结构是____________，数字②表示的结构是_____________。

（3）肾蕨具有，而葫芦藓不具有的器官是________；被子植物的种子有_________包被，而裸子植物的种子没有；试分别举出两种代表A类群的植物名称为___________、_____________。

（4）可以作为监测空气污染程度的指示植物是______________。

八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列与植物相关的概念图。

（1）图中A表示的植物类群是_____________，图中B表示的植物类群是____________．

（2）数字①表示的结构是____________，数字②表示的结构是_____________．

（3）图表中与代表植物C亲缘关系最近的物种是__________．肾蕨具有，而葫芦藓不具有的器官是________；被子植物的种子有_________包被，而裸子植物的种子没有；试分别举出两种代表A类群的植物名称为___________、_____________。

（4）下列不属于我国一级保护植物的是（　　 ）

A．水杉　　　　　 B．珙桐　　　　 C．女贞　　　　　 D．桫椤

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不同类群的动物,在呼吸上有较大的差别,根据所学知识回答下列问题。

(1)如图中甲、乙、丙、丁表示几种不同动物的肺的结构。其中鸟类的肺是图中的__,鸟类每呼吸一次在肺内会进行__次气体交换。

(2)两栖类动物(如青蛙)的肺仅是一对简单的薄壁囊,除肺参与呼吸外,还要靠__辅助呼吸,两栖动物在冬天往往有冬眠现象,此时完全依靠__呼吸。

(3)越高等的动物类群,呼吸器官的结构越__,呼吸功能也就越__。

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（8分）高兴同学为查找昆虫图片进入网站，搜到下列图片。试运用所学知识，回答与下图有关的问题。

（1）图中哪些动物属于昆虫？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）根据上图填充下表：

（3）图中蜻蜓的飞行器官是　　　　　　 ；图中具有社会行为的动物是　　　　　　　　　

（4）图中动物同属于哪一动物类群？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（5）苍蝇对人类有害并列为“四害”之一，我们对它应（　　 ）

A．顺其自然不加控制

B．设法控制其数量，减少危害

C．想尽办法赶尽杀绝

D．大力保护并减少其天敌的数量

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仔细观察下面几种动物的形态结构特点，根据图中所提供的信息以及自己所学的有关动物类群的主要特征知识，回答下列问题。

(1)比较甲和乙两种动物，从外部形态看都分“节”，但甲动物属于________动物，其运动是靠________辅助完成的。乙动物有足和翅，身体外有________，属于________动物。

(2)比较丙和丁两种动物，从外部形态上看差异不大，但分属于两个不同的纲。其区别在于丁动物的体表覆盖________，而丙动物的体表无此结构，但皮肤能_____________________，且幼体离不开水。

(3)如果解剖甲和丙动物会发现，丙动物的体内有“骨架”结构，而甲动物体内没有。像甲动物一样体内没有“骨架”的动物称为________动物，像丙动物一样体内有“骨架”的动物称为________动物。

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如图是某同学在公园里做完调查之后，根据自己所学的生物学知识绘制的一幅结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）图中的A、B代表的是生物类群，则A是______，B是______，甲代表的是某些物质，则甲包括的物质是______。

（2）此图能否表示一个完整的生态系统？______。请写出图中的食物链：______。

（3）该图较完整地描绘了生态系统中存在着的_____现象，图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用。

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下图是被子植物繁殖过程的示意图，请根据所学的知识回答相关问题：

（1）花在植物体的结构层次上属于______，其中_____（填图中数字）在花开放前对内部结构具有保护作用。

（2）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助_______ ；自然界中绝大多数植物进行异花传粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性是______________。

（3）多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的［   ］______ 受精后发育而来。种子萌发后，细胞经过_____形成各种组织、器官。

（4）某生物小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如下表：

①实验过程中，实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，特别是能直接影响种子萌发的________ 和________。

②该实验可得到的结论是___________________。

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下图分别为生物进化树的一部分，根据所学知识，回答问题：

（1）①为________动物

（2）②为________动物

（3）③为________植物

（4）从甲图得知，低等的脊椎动物类群为________.

(5)裸子植物在繁殖方式上比④高等的主要表现为__________________________________。

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在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图，请你根据所学知识，完成下列问题

（1）“Ⅰ”表示的生理作用是____________，“Ⅱ”主要发生在细胞内的哪一结构：__

（2）物质①主要通过植物根尖结构中的_____吸收，通过___运输

（3）下列可用于检验物质②的是____________

A．酒精 B．澄清石灰水 C．碘液 D．带火星细木条

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