学习了浮力有关的知识以后，同学们都已经知道：浮力的大小跟物体浸在液体的密度、排开液体的体积...

学习了浮力有关的知识以后，同学们都已经知道：浮力的大小跟物体浸在液体的密度、排开液体的体积有关。但小明总感觉到：浮力大小应与物体所在液体的深度有关。他设计了如下的实验：

在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，直到圆柱体刚好浸没于水中，如图所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化图像。由图像信息计算出圆柱体的质量为_____圆柱体的密度为_____。

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学习了浮力有关知识后，同学们都已经知道：浮力跟物体所浸在的液体密度、排开液体的体积有关．但王丽总感到：浮力大小应与物体所在液体的深度有关，并猜想：“深度越深，浮力越大”．于是做了如下实验：她在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面接近烧杯底部接触为止，如图所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象．

（1）分析图象可知，圆柱体的重力是　　　　 N；

（2）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是　　　　 N；

（3）圆柱体的体积是　　　　 m3；

（4）圆柱体的密度是　　　　 kg/m3；

（5）分析图象BC段，可得结论：物体浸没液体之前，浸入液体的深度越深，受到的浮力越　　　　 （选填“大”或“小”）；

（6）分析图象CD段，可得结论：　　　　 ．

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学习了浮力有关知识后，同学们都已经知道：浮力跟物体所浸在的液体密度、排开液体的体积有关。但王丽总感到：浮力大小应与物体所在液体的深度有关，并猜想：“深度越深，浮力越大”。于是做了如下实验：她在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面接近烧杯底部接触为止，如图所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图像。

（1）分析图像可知，圆柱体的重力是_____________N；

（2）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是____________N；

（3）圆柱体的体积是_________m³；

（4）圆柱体的密度是_________kg/m³；

（5）分析图像BC段，可得结论：物体浸没液体之前，

浸入液体的深度越深，受到的浮力越________（选填“大”或“小”）；

（6）分析图像CD段，可得结论：___________________________。

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如图是一次实验情景。根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是(　　)

A. 探究物体所受浮力大小与其浸入深度的关系

B. 说明物体所受浮力的大小跟排开液体的体积大小有关

C. 探究物体所受浮力大小与液体密度的关系

D. 验证阿基米德原理F浮＝G排

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图是一次实验情景。根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是

A. 探究物体所受浮力大小与其浸入深度的关系

B. 说明物体所受浮力的大小跟排开液体的体积大小有关

C. 探究物体所受浮力大小与液体密度的关系

D. 验证阿基米德原理F浮＝G排

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学习了摩擦力有关知识后，同学们都已经知道：滑动摩擦力跟物体间接触表面的粗糙程度及压力大小有关．但小明同学总感觉滑动摩擦力还应与接触面积的大小有关，猜想：“面积越大，滑动摩擦力越大”．于是他找来了一块长方体木块（各表面粗糙程度相同）、弹簧测力计、长木板，如图所示．那么，他应怎样用这些器材验证他的猜想是否正确呢？请你写出他的探究过程：

步骤（1）：________________________________________________________________；

步骤（2）：____________________________________________________________________；

分析比较：__________________________________________________________________．

探究中采用定研究问题的方法是控制变量法，被控制的变量是_____________________．

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