如图所示，某实验小组仅用一把刻度尺测量一根粗细均匀、伸长可忽略的细线的最大承受力。将细线的一端固定在水平刻度尺（刻度尺固定）上A点，在所测细线的中点挂一个轻重适中的钩码，另一端B可以在刻度尺上左右移动。当A、B间的距离增大到某一值时，细线刚好被拉断，已知钩码的质量为m，重力加速度大小为g。
（1）实验小组需要直接测量的物理量有______、______（填物理量名称和符号，如高度“h”）：
（2）所测细线最大承受力大小的计算表达式为______（用已知和所测物理量符号表示）。
高三物理实验题简单题
如图所示，某实验小组仅用一把刻度尺测量一根粗细均匀、伸长可忽略的细线的最大承受力。将细线的一端固定在水平刻度尺（刻度尺固定）上A点，在所测细线的中点挂一个轻重适中的钩码，另一端B可以在刻度尺上左右移动。当A、B间的距离增大到某一值时，细线刚好被拉断，已知钩码的质量为m，重力加速度大小为g。
（1）实验小组需要直接测量的物理量有______、______（填物理量名称和符号，如高度“h”）：
（2）所测细线最大承受力大小的计算表达式为______（用已知和所测物理量符号表示）。
高三物理实验题简单题查看答案及解析
如图所示，某实验小组仅用一把刻度尺测量一根粗细均匀、伸长可忽略的细线的最大承受力。将细线的一端固定在水平刻度尺（刻度尺固定）上A点，在所测细线的中点挂一个轻重适中的钩码，另一端B可以在刻度尺上左右移动。当A、B间的距离增大到某一值时，细线刚好被拉断，已知钩码的质量为m，重力加速度大小为g。
（1）实验小组需要直接测量的物理量有______、______（填物理量名称和符号，如高度“h”）：
（2）所测细线最大承受力大小的计算表达式为______（用已知和所测物理量符号表示）。
高三物理实验题简单题查看答案及解析
某学习小组在测量一轻绳的最大张力实验中，利用了简易实验器材：
一根轻绳，一把直尺，一已知质量为
的钩码．实验步骤如下：①用直尺测量出轻绳长度
．②将轻绳一端A固定，钩码挂在轻绳上，缓慢水平移动轻绳另一端B至轻绳恰好被拉断，如图所示．③用直尺测量出A、B间距离
．已知当地重力加速度为
，钩码挂钩光滑利用测量所得数据可得轻绳的最大张力
=_________.
高三物理填空题中等难度题查看答案及解析
实验小组用细线做了如下实验，请完成填空：
将细线一端固定，另一端系在弹簧测力计挂钩上，水平拉细线，缓慢增大拉力，当测力计示数如图甲时，细线刚好拉断。该细线能承受的最大拉力为 N；
用螺旋测微器测量一金属球的直径，读数如图乙，则该金属球直径为 m；
用天平测出该金属球的质量m = 100.0 g；
用完全相同的细线与该小球做成一个摆，细线上端固定在O 点，如图丙，测出线长，再加上小球的半径，得到悬点O 到小球球心的距离为1.0000 m。
在悬点O 的正下方A 点钉上一个光滑的钉子，再将小球拉起至细线水平且绷直，由静止释放小球，摆至竖直时，细线碰到钉子，为使细线不断裂，A 与O 的距离应满足的条件是： 。（取g = 9.8 m/s2,不计空气阻力）
高三物理实验题简单题查看答案及解析
某同学为测量自己头发丝能承受的最大拉力，设计了如下实验：取长度相同的细线和头发丝系于一物体C上，细线的另一端固定于水平刻度尺的A点，手握着头发丝的另一端沿刻度尺向右水平缓慢移动，直到头发丝恰好被拉断，记下此时的位置B，从刻度尺上读出AB间的距离为d=40cm。已知量得细线与头发丝的长度均为L=25cm，物体C质量为m=300g，细线能承受的最大拉力为F=3.6N，取重力加速度g=10m/s2．求：
(1)头发丝能承受的最大拉力．
(2)试通过计算判定头发丝断裂后，物体在细线作用下进行的摆动能否到达最低点．
高三物理解答题简单题查看答案及解析
某同学用如图装置测量一轻弹簧的劲度系数，器材如下：
一端有挡板、长为l的光滑木板，一把刻度尺，一个质量为m的重物，一待测轻弹簧。
实验步骤如下：
(1)将木板水平放置，弹簧的左端固定在挡板上；
(2)将重物贴近弹簧右端；
(3)将木板的右端缓慢抬高不同的高度，测出弹簧的长度x1、x2······和此时木板右端到水平面的高度h1、h2······ ；
以x为纵轴，____________(选填“h”或“
”)为横轴，作出的图像如图所示，其图像斜率为K。该弹簧的劲度系数为____________，图像纵轴截距的物理意义是______________。
高三物理实验题简单题查看答案及解析
一根轻绳(忽略绳子的粗细)一端连接一小球，另一端固定于木棒的底部O点，且木棒竖直固定于光滑水平桌面上，如图所示．拉直轻绳使其水平，给小球一垂直轻绳的沿水平方向的初速度．下列说法正确的是( )
A.小球的线速度变大
B.小球的角速度大小不变
C.若绳子断裂，则小球背离O点沿速度方向做直线运动
D.绳长变为原来的一半时，绳子对小球的拉力将变为原来的4倍
高三物理单选题简单题查看答案及解析
某研究小组设计了一种“用一把刻度尺测量质量为m的小物块Q与平板P之间动摩擦因数”的实验方案，实验装置如图甲所示．
AB是半径足够大的四分之一圆弧轨道，与水平固定放置P板的上表面BC在B点相切，C点在水平地面的垂直投影为C'.重力加速度为g.实验步骤如下：
①用刻度尺测量BC长度为L和CC′高度为h；
②先不放置平板P(如图乙)使圆弧AB的末端B位于C′的正上方，将物块Q在A点由静止释放，在物块Q落地处标记其落地点D；
③重复步骤②，共做10次；
④用半径尽量小的圆将10个落地点围住，用毫米刻度尺测量圆心到C′的距离s；
⑤放置平板P(如图甲)，将物块Q由同一位置A由静止释放，在物块Q落地处标记其落地点D′；
⑥重复步骤⑤，共做10次；
⑦用半径尽量小的圆将10个落地点围住，用毫米刻度尺测量圆心到C′的距离l.
（1）实验步骤③④目的是________________．
（2）用实验中的测量量表示：物块Q滑到B点时的动能EB=________．
（3）物块Q与平板P之间的动摩擦因数μ=________．
（4）已知实验测得的μ值与实际值不等，其原因除了实验中测量的误差之外，其他的原因可能是____________________________________(写出一个可能的原因即可)．
高三物理实验题中等难度题查看答案及解析
某研究小组设计了一种“用一把刻度尺测量质量为m的小物块Q与平板P之间动摩擦因数”的实验方案，实验装置如图甲所示．
AB是半径足够大的四分之一圆弧轨道，与水平固定放置P板的上表面BC在B点相切，C点在水平地面的垂直投影为C'.重力加速度为g.实验步骤如下：
①用刻度尺测量BC长度为L和CC′高度为h；
②先不放置平板P(如图乙)使圆弧AB的末端B位于C′的正上方，将物块Q在A点由静止释放，在物块Q落地处标记其落地点D；
③重复步骤②，共做10次；
④用半径尽量小的圆将10个落地点围住，用毫米刻度尺测量圆心到C′的距离s；
⑤放置平板P(如图甲)，将物块Q由同一位置A由静止释放，在物块Q落地处标记其落地点D′；
⑥重复步骤⑤，共做10次；
⑦用半径尽量小的圆将10个落地点围住，用毫米刻度尺测量圆心到C′的距离
.
（1）实验步骤③④目的是________________．
（2）用实验中的测量量表示：物块Q滑到B点时的动能EB=________．
（3）物块Q与平板P之间的动摩擦因数μ=________．
（4）已知实验测得的μ值与实际值不等，其原因除了实验中测量的误差之外，其他的原因可能是____________________________________(写出一个可能的原因即可)．
高三物理实验题中等难度题查看答案及解析
某学习小组设计了一个实验方案——“用一把刻度尺测量质量为m的小物块Q与平板P之间的动摩擦因数”，实验装置如图。AB是半径足够大的、光滑的四分之一圆弧轨道，与水平固定放置的P板的上表面BC在B点相切，C点在水平地面的垂直投影为C′．重力加速度为g．实验步骤如下：
①用刻度尺测量BC长度为L和CC′高度为h；
②先不放置平板P（如图乙），使圆弧AB的末端B位于C′的正上方，将物块Q在A点由静止释放，在物块Q落地处标记其落点D；
③重复步骤②，共做10次；
④用半径尽量小的圆将10个落点围住，用刻度尺测量圆心到C′的距离x1；
⑤放置平板P（如图甲），将物块Q由同一位置A由静止释放，在物块Q落地处标记其落地点D′；
⑥重复步骤⑤，共做10次；
⑦用半径尽量小的圆将10个落点围住，用刻度尺测量圆心到C′的距离x2。
(1)实验步骤③④的目的是_________________________________________。
(2)用实验中的测量量表示物块Q滑到B点时的速度vB=_________________。
(3)物块Q与平板P之间的动摩擦因数μ＝_____。
(4)回答下列问题：
(i)实验步骤⑤⑥的目的是_____．
(ii)已知实验测得的μ值比实际值偏大，其原因除了实验中测量量的误差之外，其它的可能是_____（写出一个可能的原因即可）
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