阅读下面这首唐诗，完成小题。
幽居冬暮①
李商隐
羽翼摧残日，郊园寂寞时。
晓鸡惊树雪，寒鹜守冰池。
急景忽云暮，颓年浸已衰。
如何匡国分，不与夙心期。
（注）①本诗是诗人晚年被罢免盐铁推官一职，回到郑州闲居后所作。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 首联写诗人如羽翼被摧铩，身心交瘁，只得退守郊园忍受寂寞无聊。
B. 诗人以寒鹜自喻，形象地写出诗人虽然处境艰难，但仍然不改操守。
C. 第五、六句写景色惨淡，暮色将至，自己也年华衰颓，为后句抒情蓄势。
D. 本诗语言不刻意锤炼和精心藻饰，但却恰如其分地表现了诗人的情感。
2.诗的最后两句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏简单题
阅读下面这首唐诗，完成小题。
幽居冬暮①
李商隐
羽翼摧残日，郊园寂寞时。
晓鸡惊树雪，寒鹜守冰池。
急景忽云暮，颓年浸已衰。
如何匡国分，不与夙心期。
（注）①本诗是诗人晚年被罢免盐铁推官一职，回到郑州闲居后所作。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 首联写诗人如羽翼被摧铩，身心交瘁，只得退守郊园忍受寂寞无聊。
B. 诗人以寒鹜自喻，形象地写出诗人虽然处境艰难，但仍然不改操守。
C. 第五、六句写景色惨淡，暮色将至，自己也年华衰颓，为后句抒情蓄势。
D. 本诗语言不刻意锤炼和精心藻饰，但却恰如其分地表现了诗人的情感。
2.诗的最后两句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
幽居冬暮
[唐]李商隐
羽翼摧残日，郊园寂寞时。
晓鸡惊树雪，寒鹜守冰池。
急景忽云暮，颓年浸已衰。
如何匡国分，不与夙心期。
【注】李商隐入仕后受人猜忌，一生不得志，没有任过重要官职，只是做些幕僚工作。
此诗是诗人晚年罢盐铁推官后，还郑州闲居时写下的。
1.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 首联借羽翼摧折的鸟儿比喻遭受挫折的自己，以“寂寞”概括自身感受，交代了诗人身心交瘁的状态，奠定了诗歌的感情基调。
B. 颈联“暮”字和诗题中“冬暮”照应，既是写冬季日短、暮色很快来临的情景，也是写随着时光的流逝，自己也进入了衰颓的晚境。
C. 尾联卒章显志，感叹自己早年时就怀有匡国济世之志，却难以实现，令人愤懑，其中 “匡国分”使诗歌在情感的表达上超越了个人私情，升华了主旨。
D. 诗人使用“晓鸡”“寒骛”“急景”等意象勾勒画境，表情达意，和柳宗元的《江雪》样表现了虽处境孤独但仍傲岸不屈的性格。
E. 这首诗没有李商隐诗歌惯有的隐晦迷离的特点，没有对语言进行刻意锤炼，甚至有些枯燥平淡，却真实表现了李商隐的人生境况和人生追求。
2.颔联采用了什么表现手法？请简要赏析。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
题小松
李商隐
怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。
挑李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱。
一年几变枯荣事，百尺方资①柱石功。
为谢西园②车马客，定悲摇落尽成空。
（注）①方资：正可用来。②西园：即西晋石崇的园林别墅金谷园，当时达官贵人们经常游聚于此。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. “孤秀”表现了小松虽然孤独，遭受冷落，却能以其细叶轻阴独秀青葱，展示出自己独具魅力的形象。
B. 小松要长到百尺，成为栋梁之材，就必须具有耐得住寂寞，经历许多次的枯荣变化，经受炎暑风霜的精神。
C. 运用对比衬托是这首诗的特色。与桃李之盛对比来表现小松的“孤秀”，以霜雪严寒来衬托小松的坚强挺拔。
D. 全篇虽未着一“松”字，却在字里行间处处凸显出小松的形象，运用托物言志的手法，写出了小松的品格和精神。
2.诗歌中，“桃李”和“西园车马客”有怎样的象征意义？诗人对他们的态度分别是怎样的？
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比较阅读下面两首唐诗，回答问题。
闺怨
王昌龄
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠搂。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
日射
李商隐
日射纱窗风撼扉，香罗拭手春事违。
回廊四合掩寂寞，碧鸚鹉对红蔷薇。
1.对这两首诗的词句理解，有错误的一项是〔 ）
A. 王诗首句点出“不知愁”，次句用春日登楼赏景的行动具体展示她的“不知愁”。
B. 王诗三、四句写少女“忽见陌头杨柳色”所引起的感触和联想，表达了 妇的懊悔之意。
C. 李诗写射于纱窗上的明媚阳光、撼响门扉的风儿以及笼架上栖息的绿毛鹦鹉，都表明季节己进入“春事违”（春光逝去）的初夏。
D. 李诗写人事的孤寂寥落与自然风光的生气盎然，形成鲜明的对比，少妇无意识地撮弄着手中的罗帕，微露了一点儿百无聊赖的幽怨情绪。
2.对这两首诗的分析，不恰当的一项是〔 ）
A. 两首绝句都写闺中少妇的怨情，而且怨情内涵都完全相同。
B. 两首绝句都写了春天美好的景色，都写了少妇见景而生怨情。
C. 王诗运用了直接抒情的写法，李诗则婉曲达意，人物的感情“尽在不言中”。
D. 两首诗都写得色彩鲜丽而情味凄冷，以丽笔写哀思，语言都很含蓄，给人留下了充分想象的余地，耐人寻味。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
拟行路难(其六)
鲍照
对案不能食，拔创击柱长叹息。
丈夫生世会几时?安能蹀躞【注】垂羽翼!
弃置罢官去，还家自休息。
朝出与亲辞，暮还在亲侧。
弄儿床前戏，看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直!
[注]：蹀躞（diéxiè）:小步行走的样子。
1.以下对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 开篇两句用几个紧密相连的行为动作，刻画了一个内心愤懑不平的诗人形象。
B. 三、四句采用设问和感叹的句式，增强了全诗语言的感情色彩，亢奋而有力度。
C. “蹀躞”“垂羽翼”等形象化比喻，表明了诗人在重重束缚下有志难伸的处境。
D. 作者由自身经历上升到自古圣贤，将主旨由个人失意提升到了时世不公的新高度。
E. 本诗在表情达意上直抒胸臆，愤懑之情一泄到底，贯穿始终，给人酣畅淋漓之感。
2.有人认为诗歌中间“罢官”“还家”的四句（“弃置……机中织”)描写游离于诗歌内容与主题之外，你是否赞同？请说明理由。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
岁夜咏怀
刘禹锡
弥年不得意，新岁又如何?
念昔同游者，而今有几多?
以闲为自在，将寿补蹉跎。
春色无情故，幽居亦见过。
【注】元和十四年(公元819年)，刘禹锡老母病逝，在护送寻柩过衡阳时又接到好友柳宗元去世的消息。诗人闻讯异常悲痛，写下许多悼友之作，《岁夜咏怀》即是其一。
1.下列对本诗的理解， 不正确的两项是
A. 首联一反常情，写自己多年来坎坷，不得意，即使新年来临也不会有新的希望了。
B. 颔联将“昔”与“今”，“同游者”与“有几多”进行对比，蕴含着对岁月无情的伤感。
C. 颈联说自己闲居、自由自在，只一味想长寿；表面写自己的颓伤，实是饱含愤激。
D. 尾联写年年春色皆同，幽居也如此；实指春天有没有无所谓，体现了诗人的淡定。
E. 此诗表面上写诗人的平静、闲适，甚至有些颓伤；但真正隐透出诗人极端的苦闷。
2.全诗表达了作者哪些情感？试简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
岁夜咏怀①
刘禹锡
弥年不得意，新岁又如何?
念昔同游者，而今有几多?
以闲为自在，将寿补蹉跎。
春色无情故，幽居亦见过。
注①元和十四年（819），刘禹锡老母病逝，在护送灵柩过衡阳时又接到好友柳宗元去世的消息。诗人闻讯异常悲痛，写下许多悼友之作，《岁夜咏怀》即是其一。
1.下列对本诗的理解，不正确的两项是
A. 首联一反常情，写自己多年来坎坷，不得意，即使新年来临也不会有新的希望了。
B. 颔联将“昔”与“今”，“同游者”与“有几多”进行对比，蕴含着对岁月无情的伤感。
C. 颈联说自己闲居、自由自在，只一味想长寿；表面写自己的颓伤，实是饱含愤激。
D. 尾联写年年春色皆同，幽居也如此；实指春天有没有无所谓，体现了诗人的淡定。
E. 此诗表面上写诗人的平静、闲适，甚至有些颓伤，但字里行间却透露出诗人极端的苦闷。
2.全诗表达了作者什么情感? 试简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
赠南岳冯处士二首（其一）
曹唐
白石溪边自结庐，风泉满院称幽居。
鸟啼深树劚灵药，花落闲窗看道书。
烟岚晚过鹿裘湿，水月夜明山舍虚。
支颐冷笑缘名出，终日王门强曳裾。
（注）①劚(zhǔ)：砍；斫。②颐：颊；腮。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 诗题中的“处士”指有德才而隐居不愿做官的人，这个称呼表明了主人的身份。
B. 首联极力营造隐居的氛围，诗人表示自己要在此构建房屋，过称心如意的生活。
C. “鸟啼深树”“花落闲窗”写环境清幽，“劚灵药”“看道书”写幽居生活之乐。
D. 颈联写晚傍烟岚、宵看水月的景象，展现冯处士脱然无累、恬然自安的心境。
2.诗的最后两句有何含意？请简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送虢州王录事之任
独孤及
谓子文章达，当年羽翼高。
一经俄白首，三命尚青袍。
未遇须藏器，安卑莫告劳。
盘根倘相值，试用发硎刀。
1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是
A. 从题目来看，这是一首送别诗，然而本诗自始至终没有一句直写离情别绪，而送别之情却蕴含其中。
B. 首联中“羽翼”是比喻，“羽翼高”是说王录事志向高远，希望位至宰辅，与下文他久居低位形成对比。
C. 颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服，与《琵琶行》中“青衫湿”中的“青衫”含意相近。
D. “盘根”喻难办之事，“发硎刀”喻其杰出才干，尾联的意思是希望友人到任后能施展才华，取得良好政绩。
E. 本诗主要运用叙述和议论相结合的手法来抒情达意，全诗语言直白浅显，而其抒发的情感却强烈动人。
2.这首诗蕴含了作者怎样的思想感情？请结合诗句分析。
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阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
送虢州王录事之任
独孤及
谓子文章达，当年羽翼高。
一经俄白首，三命尚青袍。
未遇须藏器，安卑莫告劳。
盘根倘相值，试用发硎刀。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A. 首联中的“文章达”“羽翼高”赞美王录事年轻时文章通达、才华横溢。
B. 颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服，借指王录事官位卑下。
C. 第五句运用“君子藏器于身，待时而动”的典故，劝诫王录事韬光养晦。
D. 诗人同情王录事长期没能升迁，但又劝他安于低位，不要诉说辛劳。
E. 本诗主要运用叙述和议论相结合的手法来表情达意，语言浅显直白。
2.同为送别诗，本诗尾联与王勃的“无为在歧路，儿女共沾巾”（《送杜少府之任蜀州》）一联，表达的情感有何异同？
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