2013年6月20日上午10时，我国首次太空授课在 神舟十号飞船中由女航天员王亚平执教，在...

2013年6月20日上午10时，我国首次太空授课在 神舟十号飞船中由女航天员王亚平执

教，在太空中王亚平演示了一些奇特的物理现象，授课内容主要是使青少年了解微重力环境下

物体运动的特点．如图所示是王亚平在太空舱中演示的悬浮的水滴．关于悬浮的水滴，下列说

法正确的是(　　 )

A．环绕地球运行时的线速度不可能大于7.9 km/s

B．水滴处于平衡状态

C．水滴处于超重状态

D．水滴处于失重状态

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2013年6月20日上午10时，我国首次太空授课在 神舟十号飞船中由女航天员王亚平执教，在太空中王亚平演示了一些奇特的物理现象，授课内容主要是使青少年了解微重力环境下物体运动的特点．如图所示是王亚平在太空舱中演示的悬浮的水滴．关于悬浮的水滴，下列说法正确的是（　 ）

A. 环绕地球运行时的线速度一定大于7.9 km/s

B. 水滴处于平衡状态

C. 水滴处于超重状态

D. 水滴处于失重状态

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2013年6月20日上午10时，我国首次太空授课在 神舟十号飞船中由女航天员王亚平执教，在太空中王亚平演示了一些奇特的物理现象，授课内容主要是使青少年了解微重力环境下物体运动的特点．如图所示是王亚平在太空舱中演示的悬浮的水滴．关于悬浮的水滴，下列说法正确的是（ ）

A. 环绕地球运行时的线速度一定大于7.9 km/s

B. 水滴处于平衡状态

C. 水滴处于超重状态

D. 水滴处于失重状态

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2013年6月20日上午10时，我国首次太空授课在 神舟十号飞船中由女航天员王亚平执教，在太空中王亚平演示了一些奇特的物理现象，授课内容主要是使青少年了解微重力环境下物体运动的特点．如图所示是王亚平在太空舱中演示的悬浮的水滴．关于悬浮的水滴，下列说法正确的是（　　 ）

A．环绕地球运行时的线速度一定大于7.9 km/s

B．水滴处于平衡状态

C．水滴处于超重状态

D．水滴处于失重状态

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2013年6月20日上午10时，我国首次太空授课在神州十号飞船中由女航天员王亚平执教，在太空中王亚平演示了一些奇特的物理现象，授课内容主要是使青少年了解微重力环境下物体运动的特点。如图所示是王亚平在太空仓中演示的悬浮的水滴。关于悬浮的水滴，下列说法正确的是 (　　)

A. 水滴处于平衡状态　　 B. 水滴处于失重状态

C. 水滴处于超重状态　　 D. 环绕地球运行时的线速度一定大于7．9 km/s

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2013年6月20日上午10：04至10：55“神舟10号”飞船上的航天员王亚平在聂海胜、张晓光的配合下，完成了我国首次太空授课任务．已知在整个授课的过程中，“神舟10号”飞船绕地球运行约半周，那么飞船与同步通讯卫星在轨道上正常运转时相比，飞船（　 ）

A．运转的周期较大 　　　　　　 B．运转的速率较大

C．运转的向心加速度较小　　 D．离地面的高度较大

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2013年6月20日上午十点，“神舟十号”航天员王亚平，首次面向全国六千多万中小学生开展太空授课和天地互动交流等科普教育活动，其中“测质量”最令人好奇和着迷．女航天员王亚平在太空授课时，解释太空测质量的原理是应用了牛顿第二定律；物体受到作用力与产生加速度的比值，即得质量．

某同学受到启发，想利用“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置，测量小车质量．如图甲所示为实验装置图，图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电

（1）下列说法正确的是　　　　　 。　 　　　　

A．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上

B．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行

C．平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动

D．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车

（2）图乙为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹其，在纸带上标出连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如图乙所示．已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=

m/s2．（结果保留两位有效数字）

（3）实验时，该同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a﹣F图象如图丙所示，可能是图中的图线　　　　 （选填“甲”“乙”或“丙”），设图中直线的斜率均为k，根据牛顿定律可知，小车的质量为　　　　　　　 .

（4）该同学遗漏了平衡摩擦力，这对求解小车的质量有无影响？　　　　 （填“有”或“无”）

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中国载人航天史上的首堂太空授课，2013年6月20日上午10时开讲，神舟十号航天员在天宫一号开展基础物理实验，为全国青少年进行太空授课；女宇航员王亚平向同学们提出了如何测量质量的问题，大家知道质量可以用天平测量，可是在宇宙空间怎么测量物体的质量呢？如图所示是采用动力学方法测量空间站质量的原理图，若已知双子星号宇宙飞船的质量为3200kg，其尾部推进器提供的平均推力为900N，在飞船与空间站对接后，推进器工作8s测出飞船和空间站速度大小变化是1.0m/s，则：

（1）空间站的质量为多大？

（2）在此过程中飞船对空间站的作用力为多大？

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中国载人航天史上的首堂太空授课，2013年6月20日上午10时开讲。神舟十号航天员在天宫一号开展基础物理实验，为全国青少年进行太空授课；女宇航员王亚平向同学们提出了如何测质量的问题，大家知道质量可以用天平测量，可是在宇宙空间怎样测量物体的质量呢？如图所示是采用动力学方法测量空间站质量的原理图．若已知双子星号宇宙飞船的质量为3000kg，其尾部推进器提供的平均推力为900 N，在飞船与空间站对接后，推进器工作10 s测出飞船和空间站速度变化是1.0 m/s.则：

(1)空间站的质量为多大？

(2)在10 s内飞船对空间站的作用力为多大？

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中国载人航天史上的首堂太空授课，于2013年6月20日上午10时开讲。神舟十号航天员在天宫一号开展基础物理实验，为全国青少年进行太空授课；女宇航员王亚平向同学们提出了如何测质量的问题，大家知道质量可以用天平测量，可是在宇宙空间怎样测量物体的质量呢？如图所示是采用动力学方法测量空间站质量的原理图．若已知某宇宙飞船的质量为3200kg，其尾部推进器提供的平均推力为900 N，在飞船与空间站对接后，推进器工作8 s测出飞船和空间站速度变化是1.0 m/s.则下面说法中正确的是

A. 无法测出空间站的质量

B. 可测出空间站的质量为4000 kg

C. 飞船与空间站组合体运行的加速度大小为0.125m/s2

D. 在此过程中飞船对空间站的作用力为500 N

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