课内文言文词语解释（1）无礼则脱（_______） （2）敢（_______）犒从者（3）...

课内文言文词语解释

（1）无礼则脱（_______）　　　　　　　　　　　 （2）敢（_______）犒从者

（3）不腆（_______）敝邑　　　　　　　　　　　 （4）厉兵秣（_______）马

（5）寡君若得之食而不厌（_______）　　　　 （6）以逞（_______）寡君之志

（7）妇人暂（_______）而免诸国　　　　　　　 （8）堕（_______）君实而长寇雠

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课内文言文加点词语解释（10分）

1．进不入以离尤兮　　　　　　 离：　　　　　　　　

2．景翳翳以将入　　　　　　　　 景：

3．距关，毋内诸侯　　　　　　 内：　　　　　　　　

4．数罟不入洿池　　　　　　　　 数：

5．扶辇下除　　　　　　　　　　 除：　　　　　　　　

6．以手抚膺坐长叹　　　　　　 坐：

7．始适还家门　　　　　　　　　 适：　　　　　　　　

8．除臣洗马　　　　　　　　　　 除：

9．顺风而呼，声非加疾也　　 疾：　　　　　　　　

10．微太子言，臣愿得谒之　　 微：

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（一）课内文言文阅读

1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（　　 ）

A. 适莽苍者，三餐而反　　　　　　　　　　 适：刚才，刚刚

B. 抟扶摇而上者九万里　　　　　　　　　　 抟：回旋而上

C. 我決起而飞，抢榆枋　　　　　　　　　　 抢：集，着落

D. 夫列子御风而行，泠然善也　　　　　　 泠然：轻妙飘然的样子

2.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（　　 ）

A. 奚以之九万里而南为　　　　　　　　　　 又有剪发杜门，佯狂不知所之者

B. 置杯焉则胶　　　　　　　　　　　　　　　 唯倜傥非常之人称焉

C. 而彭祖乃今以久特闻　　　　　　　　　　 臣具以表闻，辞不就职

D. 其正色邪？其远而无所至极邪？　　 其可怪也欤

3.下列对选文的分析理解有错的一项是（　　 ）

A. 文章一开篇，就以奇异的想像、夸张的笔法，描绘了鲲的变化和鹏的展翅翱翔的画面。大鹏要向南飞行，须依靠海风的力量。因此，在天空翱翔的大鹏其实并没有达到真正的逍遥。

B. 选文最后一段从自然界引申到人类社会，运用对比的手法否定了宋荣子，肯定了列子才真正达到了逍遥的境界，最后点明了全文的主旨。

C. “逍遥游”是庄子的理想境界，是人摆脱了现实生活中各种桎梏之后一种精神上达到绝对自由的状态，但这种绝对自由状态在现实世界中是不可能真实和完全地存在的。

D. 庄子的文章不是词意相接、逻辑严谨的论述性的语言，而是语意变化、跌宕跳跃的诗性的语言。在这些变化多端的文字背后，又蕴涵着深刻的含义。

4.翻译

（1）背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

（2）若夫乘天地之正而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！

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课内文言文（4分，每题2分）
1.下列各组词语中加点词的解释完全相同的一项是           （   ）

2.下列各组词语中加点的虚词意义和用法相同的一项是    （   ）

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课内文言文阅读（共18分）
1.下列对加点词的解释全部有误的一项是（3分）
①失其所与，不知（结交，亲附）   
②邻国之民不加少（更）   
③吾从而师之（学习）
④举世誉之而不加劝（劝勉，努力）      
⑤阿母谢媒人“女子先有誓…”（感谢）
⑥顾不知计之所出耳（考虑）      
⑦老当益壮，宁移白首之心。（难道）
⑧既自以身为形役（被）      
⑨不爱珍器重宝肥沃之地（珍爱）

2.下列加点词的意义和用法相同的一项是（3分）    （   ）

以勇气闻于诸侯                     九国之师逡巡而不敢进
3.对下列加点词按活用类型划分正确的一项是（3分）    （   ）
①先破秦入咸阳者王之     ②天下云集响应           ③且庸人尚羞之
④宁许以负秦曲           ⑤而相如廷叱之           ⑥刑人如恐不胜
⑦素善留侯张良           ⑧外连横而斗诸侯         ⑨却匈奴七百余里
⑩子孙帝王万世之业也

4.对下列句子按句式类型划分正确的一项是（3分）      （   ）
①为击破沛公军         ②六艺经传皆通习之，不拘于时  ③求人可使报秦者
④倔起阡陌之中         ⑤句读之不知，惑之不解        ⑥大王来何操
⑦不者，若属皆且为所虏 ⑧蚓无爪牙之利，筋骨之强 
⑨然而不王者，未之有也 ⑩臣诚恐见欺于王而负赵

5.翻译下列句子。（6分）
（1）故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3分）         
（2）公之视廉将军孰与秦王?（3分）

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下列对文言文中有关词语的解释，不正确的一项是

A. “矣”作为古代文言助词，用于句末与“了”相同。在矣作通假时，通“也”；在本文言文中主要表示感叹。

B. “鲁”既可以指古国鲁国；也可作姓氏，如工匠祖师鲁班；在现代汉语中多指山东省的简称。

C. 在中国汉代、南北朝时南海称为涨海、沸海。清代以后逐渐习称南海。文中南海指佛教圣地普陀山。

D. 《四库全书》是在乾隆皇帝的主持下，由纪昀等多位高官、学者编撰。丛书分经、史、子、集四部，故名四库。基本上囊括了中国古代所有图书，故称“全书”。

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下列对文言文中有关词语的解释，不正确的一项是（　 ）

A. 礼部是六部之一，掌管典礼、科举、学校等，礼部侍郎是礼部的最高长官

B. 四邻各族（九夷、八狄、七戎、六蛮）的居住区称为“四海”，“五湖四海”也泛指全国各地、天下。

C. 楚辞是屈原创作的一种新诗体，也是中国文学史上第一部浪漫主义诗集。其经历了屈原的作品始创、屈后仿作、汉初搜集、至刘向辑录等历程。对《楚辞》及其研究史作研究的学科，今称为“楚辞学”。

D. “姬”姓，中华上古八大姓之一，得姓始祖为华夏民族的人文初祖——黄帝，黄帝因长居姬水，以姬为姓。

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下列对文言文中有关词语的解释，不正确的一项是：（　 ）

A. 九州、神州，传说中的我国上古时期划分的九个行政区域，州名分别为：冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。后成为中国的别称。后来又有十二州说，即从冀州分出并州，从青州分出营州，从雍州分出梁州。一般地说，“九州”泛指中国。例如：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

B. “鲁”既可以指古国鲁国；也可作姓氏，如工匠祖师鲁班；在现代汉语中多指山东省的简称。

C. 在中国汉代、南北朝时南海称为涨海、沸海。清代以后逐渐习称南海。文中南海指佛教圣地普陀山。

D. 《四库全书》是在乾隆皇帝的主持下，由纪昀等多位高官、学者编撰。丛书分经、史、子、集四部，故名四库。基本上囊括了中国古代所有图书，故称“全书”。

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下列对文言文中有关词语的解释，不正确的一项是

A. “六宗”一般指的是古所尊祀的六神，有时也指汉文帝（太宗）、汉武帝（世宗）、汉宣帝（中宗）、汉元帝（高宗）、汉明帝（肃宗）、汉章帝（显宗）。文中指的是尊祀的六神。

B. 四邻各族（九夷、八狄、七戎、六蛮）的居住区称为“四海”，“五湖四海”也泛指全国各地、天下。

C. 楚辞是屈原创作的一种新诗体，也是中国文学史上第一部浪漫主义诗集。其经历了屈原的作品始创、屈后仿作、汉初搜集、至刘向辑录等历程。对《楚辞》及其研究史作研究的学科，今称为“楚辞学”。

D. “姬”姓，中华上古八大姓之一，得姓始祖为华夏民族的人文初祖——黄帝，黄帝因长居姬水，以姬为姓。

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下列句子加点词的解释，有错误的一项是（　 ）

A．①以其无礼于晋　　　　　　 无礼：对……无礼

②朝济而夕设版焉　　　　　 济：救济

B．①于是荆轲遂就车而去，终已不顾　　　 顾：回头看

②亦去之　　　　　　　　　　　　 去：撤离

C．①樊将军以穷困来归丹　　　　 穷困：不得志

②道芷阳间行　　　　　　　　　　 间行：抄小路走

D．①吾能弭谤矣　　　　　　　　　　 弭：消除

②乃朝服，设九宾　　　　　　　 朝服：穿上朝服

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