在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，器材有：①弹簧测力计②木块③钩码④木板⑤毛巾，实验...

小明用弹簧测力计，木块A、砝码、木板、斜面、小车、毛巾等器材完成下列实验。

（一）如图甲所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置示意图；

(1)将物块A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做_____ 运动。这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小；

(2)小明设计了如图所示的实验方案，记录数据为表中1、2，可得出的初步结论是_____；

（二）如图乙所示是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置示意图；

(1)该实验的研究对象是_____ ，它的动能大小是用_____ 来反映的；

(2)乙图的实验过程中存在的问题是_____；

(3)在探究质量对动能的影响时，应控制小车到水平面的初速度相等，具体操作方法是_____；

（三）如图丙所示是“研究阻力对运动影响”的实验装置示意图；

丙图所示的同一小车在毛巾表面和木板表面受到的摩擦力分别为f1、f2，克服摩擦力做的功分别为W1、W2，不计空气阻力，则f1 _____f2，W1_____W2 （大于/等于/小于）。

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在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，器材有：①弹簧测力计②木块③钩码④木板⑤毛巾，实验装置如图所示。

(1)甲、乙、丙三次实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，每次在水平面上用弹簧测力计沿_____方向拉着木块做匀速直线运动。

(2)比较甲、乙两次实验可初步得到的结论是_____。下列生活实例主要应用了此结论的是_____。

A．压路机碾子的质量很大

B．汽车的轮胎有很多花纹

C．自行车刹车时用力捏手闸

D．载重汽车装有很多轮胎

(3)比较甲、丙两次实验，可得实验结论____________。支持该结论的实验现象是_____。

(4)选用本实验器材中的_____（选填器材序号），再添加斜面和小车，还可以探究“阻力对物体运动的影响”。

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在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾，实验装置如图所示：

（1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样操作是为了测量_____。

（2）鞋底做的凹凸不平，应用了比较_____两次实验所得的结论。

（3）从本实验的器材中选择_____，并添加斜面和小车还可以做“探究速度对动能大小的影响”实验。

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在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾，实验装置如图所示：

（1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样操作是为了间接测量_____，这是根据_____原理进行测量的。

（2）鞋底做的凹凸不平，应用了比较图14中_____两次实验所得的结论。

（3）从本实验的器材中选择_____，并添加斜面和小车还可以做“探究速度对动能大小的影响”实验。

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在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾，实验装置如图所示

（1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样操作是为了测量_______。

（2）比较_______两次实验可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。

（3）鞋底做的凹凸不平，应用了比较_______两次实验所得的结论。

（4）从本实验的器材中选择_______，并添加斜面和小车还可以做“探究速度对动能大小的影响”实验。

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在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾，实验装置如图所示

（1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样操作是为了测量_______。

（2）比较_______两次实验可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。

（3）鞋底做的凹凸不平，应用了比较_______两次实验所得的结论。

（4）从本实验的器材中选择_______，并添加斜面和小车还可以做“探究速度对动能大小的影响”实验。

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在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾，实验装置如图所示。

（1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_____直线运动，这样操作是为了测量_____，主要是根据原理_____得到的；

（2）比较_____两次实验可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；

（3）鞋底做的凹凸不平，是通过增大摩擦力的，应用了比较_____两次实验所得的结论；

（4）从本实验的器材中选择_____，并添加斜面和小车还可以做“探究速度对动能大小的影响”实验。

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在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关。如果要做这项研究，你认为该如何设计这个实验？

可供选择的实验器材：长木板、长方体木块、砝码、弹簧测力计、毛巾、棉布、秒表、天平。

选择器材：______________。

实验操作：_________________。

实验现象及结论：_____________________。

在实验过程中，同学们发现不易使木块匀速直线运动，请你设计一个改进实验装置，克服以上不足（请将设计的实验装置画在方框中）___________。

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器材	木块、______、毛巾、棉布、木板、砝码．
装置图
方法与步骤	1．在水平桌面上铺上长木板，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在长木板上做______运动，记下测量数据． 2．在木块上加钩码，改变木块对木板的______，再做上述实验． 3．将棉布、毛巾分别铺在木板上，改变接触面的______，重做上述实验．

器材	小车、斜面、毛巾、棉布、木板
装置图
步骤	在水平桌面上铺上______不同的表面，让小车从斜面的______自由滑下，观察并记录小车在不同表面上运动的______．
现象	表面越光滑，小车运动的距离______．
结论	说明：小车受到的阻力越小，速度减小的越______．推理：运动的物体不受力，它将做______．

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器材	木块、______、毛巾、棉布、木板、砝码．
装置图
方法与步骤	1．在水平桌面上铺上长木板，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在长木板上做______运动，记下测量数据． 2．在木块上加钩码，改变木块对木板的______，再做上述实验． 3．将棉布、毛巾分别铺在木板上，改变接触面的______，重做上述实验．

器材	小车、斜面、毛巾、棉布、木板
装置图
步骤	在水平桌面上铺上______不同的表面，让小车从斜面的______自由滑下，观察并记录小车在不同表面上运动的______．
现象	表面越光滑，小车运动的距离______．
结论	说明：小车受到的阻力越小，速度减小的越______．推理：运动的物体不受力，它将做______．

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