钱穆说：“隋唐后通过科举考试来选拔人才，以德行和学识为依据，体现了平等的原则而非专断独占的作风。”据此可知科举制的实行
A. 形成了重文轻武的局面
B. 有利于强化君主专制
C. 扩大了统治的社会基础
D. 有利于公平选拔人才
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钱穆说：“隋唐后通过科举考试来选拔人才，以德行和学识为依据，体现了平等的原则而非专断独占的作风”。据此可知钱穆认为科举制
A. 有利于强化君主专制
B. 加强了思想文化控制
C. 重视官员的综合素质
D. 抑制了世族门阀势力
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钱穆说：“隋唐后通过科举考试来选拔人才，以德行和学识为依据，体现了平等的原则而非专断独占的作风。”据此可知科举制的实行
A. 形成了重文轻武的局面
B. 有利于强化君主专制
C. 扩大了统治的社会基础
D. 有利于公平选拔人才
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以下有关选拔官员的主要依据与选官制度“汉代察举制—魏晋九品中正制—隋唐科举制”对应正确的是
A. 品行、学识—考试成绩—门第声望
B. 品行、学识—门第声望—考试成绩
C. 考试成绩—品行、学识—门第声望
D. 门第声望—品行、学识—考试成绩
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虽然科举考试面向全社会，但漫长的求学、应试历程要耗费大重的钱财，需要稳固可靠的经济支持。因此，实际上封建社会入仕的学子中绝大多数是富人子弟。据此可知，科举制保障了
A. 人才选拔经济基础的平等性
B. 政治决策广泛代表的民主性
C. 人才录用技术操作的科学性
D. 选官制度在政治上的可靠性
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伏尔泰曾这样评价中国的科举制度：“通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职，……人们全然不可能设想一个比这更好的政府。”伏尔泰如此推崇科举制是因为它
①体现了公平公正原则 ②有利于选拔科研人才
③有利于加强君主专制 ④有利于选拔优秀政治人才
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
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伏尔泰曾这样评价中国的科举制度：“通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职，……人们全然不可能设想一个比这更好的政府。”伏尔泰如此推崇科举制是因为它
①体现了公平公正原则
②有利于选拔优秀政治人才
③有利于加强君主专制
④为科学研究提供高素质人才
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
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隋唐开始形成的科举制度与过去选拔人才的制度最大的不同是
A. 以人的品德为标准
B. 以门第望族为标准
C. 以考试成绩为标准
D. 以地方推荐为依据
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隋唐时期出现的科举制度，通过考试方式选拔人才，提高了官吏的素质，加强了中央集权。
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有学者认为，隋唐科举制度比起以前的选官制度无疑是革命性的创新和进步。这一评价主要是基于
A. 冲破门第，品德至上
B. 以官举士，择优选拔
C. 公开考试，平等竞争
D. 政府主导，程序规范
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科举制是古代中国的重要制度创新。阅读下列材料:
唐王朝……大力依靠建立在个人才干基础上的官僚体制,个人才干可以通过帝国的科举考试体现出来。依照汉朝的先例,隋唐的统治者选拔的政府官员是那些通过儒家系统教育,并已经掌握了以中国文学和哲学经典著作为主要的复杂课程的人。……这一有才能的阶层通常是忠诚于王朝的。他们是为了国家稳定和富强而工作。儒家教育系统及相关的文官体制对中国政府如此有益,以至于虽经一定的修改和偶尔的断裂,它们仍然存在了13个世纪,只是在清朝于20世纪初崩溃之后才消失。
——[美]杰里·本特利,赫伯特·齐格勒《新全球史》
（1）据材料并结合所学知识,分析汉朝选拔人才的方式的特点。
（2）据材料,说明唐代科举制“继承与创新”表现及其实施产生的社会作用。
（3）据材料并结合所学分别说明科举制能够一直延续到20世纪初的原因。
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