民间有用荸荠皮涂抹患处进行皮肤消炎的方法，荸荠皮是否真的有抑菌物质能起到抑菌效果呢?某兴趣...

民间有用荸荠皮涂抹患处进行皮肤消炎的方法，荸荠皮是否真的有抑菌物质能起到抑菌效果呢?某兴趣小组利用荸荠皮的提取液进行了如下研究。

实验一：荸荠提取液对大肠杆菌的抑制性研究

第一步：配置培养基，并高温灭菌；

第二步：将等量浓度的大肠杆菌涂在两组培养基上，记为A、B；

第三步：将沾有荸荠皮提取液的滤纸片放在培养皿A中央；将培养皿B作为对照组；

第四步：将A、B两组培养皿放在30度恒温培养箱中培养，三天后结果如图所示。

实验二：荸荠提取液的应用抑菌性能研究

第一步：将梨切成边长为2cm的小块若干放入培养皿中：

第二步：在每个梨的小块上分别撒上荸荠提取液4ml；

第三步：放置两天，观察发现在一块梨的表面长了霉菌。

请根据以上实验及相关知识回答问题：

(1)大肠杆菌属于细菌，它的细胞基本结构同荸荠最重要的不同是没有__________；大肠杆菌没有叶绿体，不能进行光合作用，所以在配置的培养基中必须加入__________、以及水、无机盐等无机物。

(2)培养基上接种大肠杆菌的目的是__________；必须先灭菌再接种大肠杆菌，原因是______________________________。

(3)实验一第三步培养皿B (对照组)中央加的是____________________。

(4)根据实验一结果，可以得出的结论是____________________。

(5)实验二中的霉菌属于真菌，与大肠杆菌相比，它的细胞结构中具有__________；与植物细胞相比，它不具有__________。

(6)该实验小组根据实验二得出结论，荸荠提取液不能抑制霉菌生长，你认为这一结论是否合理? ____________________；理由是_______________________________。

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银杏为北京地区常见的落叶乔木， 其在生长过程中很少受到有害生物的侵害，这与其体内含有的某些物质有关。某研究小组对银杏中抑菌物质及其抑菌作用进行了如下的相关研究。

研究人员通过一定的化学方法获得银杏叶提取物溶液，然后将灭菌的滤纸片在提取物溶液中浸湿，再分别置于培养有金黄色葡萄球菌、大肠杆菌和枯草芽孢杆菌培养皿中，在相同且适宜的条件下培养一段时间，观察、测量并记录各组培养皿中抑菌圈（如图中的图甲所示）的直径，计算平均数并绘制成柱状图，如图中的图乙所示。

（1）金黄色葡萄球菌是威胁人类健康的一种常见致病细菌，与银杏细胞相比，最显著的差异是细胞内没有成形的细胞核，因此属于______生物。

（2）图甲可以看到三种细菌培养皿中都出现了抑菌圈，说明银杏叶片提取物对三种细菌都有_____作用。从图乙中可以观察出，银杏叶片提取液对三种细菌中______菌的作用最强。

（3）研究小组为探究银杏叶提取物影响金黄色葡萄球菌生长的最低浓度，实验过程和结果如表所示。

表中的①所加入的金黄色葡萄球菌菌悬液为______ml，这遵循了设计对照实验的______原则。本实验中银杏叶提取物浓度起到抑菌作用的最低浓度是______㎎/mL。

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通常人们认为大蒜具有抑菌作用。大蒜真的能抑制细菌的生长和繁殖吗？某生物小组利用大肠杆菌在无菌条件下做了如下实验：

实验准备：取等大的10片滤纸片，5片浸泡于大蒜滤液中，5片浸泡于无菌水中备用；将接种了等量大肠杆菌的10个培养基平均分成甲、乙两组。

实验操作如下：

根据上述实验回答下列问题：

（1）该实验的变量是____。

（2）乙组在实验中的作用是____。

（3）每组使用了5个培养基，实验结果取平均值，这样做的目的是____。

（4）根据实验现象，可以得出的结论是____。

（5）大肠杆菌的生殖方式是____。它代谢强度高，繁殖速度快，因此大肠杆菌常被用作实验材料。

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通常人们认为大蒜具有抑菌作用，大蒜真的能抑制细菌的生长和殖吗？某生物小组利用大肠杆菌在无菌条件下做了如下实验：

实验准备：取等大的10片滤纸片，5片浸泡于大蒜滤液中，5片浸泡于无菌水中备用：将接种了等量大肠杆菌的10个培养基平均分成甲、乙两组。

实验操作如下：

根据上述实验回答下列问题：

（1）该实验的变量是____。

（2）乙组在实验中的作用是____。

（3）每组使用了5个培养基，实验结果取平均值，这样做的目的是____。

（4）根据实验现象，可以得出的结论是____。

（5）在此实验中大肠杆菌的接种和培养过程均要保持____条件。我们可以用肉眼观察大肠杆菌在培养基上形成的子细胞集团即____来判断是否有大肠杆菌生长。

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银杏为常见的落叶乔木，是我国特有的树种，具有很高的观赏，经济，药用和生态价值。银杏在生长过程中很少受到有害生物的侵害。这种防卫作用与其含有的一些物质有关，某研究小组对银杏中抑菌物质及其抑菌作用进行了相关研究，以开发其药用价值。

（1）图1为银杏所结“白果”的结构示意图，其外侧没有________包被，故银杏属于　　　　　　　　　

________植物。

（2）金黄色葡萄球菌是威胁人类健康的一种常见致病菌，与银杏细胞相比，最显著的差异是细胞内没有成形的_____，因此属于_____生物。

（3）研究小组进一步做了相关实验，寻找银杏叶提取物抑制金黄色葡萄球菌生长的最低浓度，结果如表Ⅰ：

表Ⅰ表示不同浓度的银杏叶提取物溶液对金黄色葡萄球菌的抑制效果研究

上表中①所加入的金黄色葡萄球菌菌悬液为_____mL，这遵循了设计对照实验的____原则，在表Ⅰ示数五组数据中，银杏叶提取物抑制金黄色葡萄球菌生长的最低浓度为8mg/mL。

（4）走在银杏林中感觉空气清晰，凉爽宜人，和银杏的_________________生理过程有关。

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哪种牌子的抗菌皂抗菌效果好？对此某兴趣小组的同学从超市买来三种牌子的抗菌皂，进行了如下实验。

实验原理：将含有杀菌物质的圆纸片放到滴有细菌培养液的固体培养基上，经过培养，会发现小圆纸片的周围出现一个透明圈，这是杀菌物质杀死细菌后形成的抑菌区。

材料用具：细菌培养液、灭菌的装有固体培养基的培养皿、灭菌的装有圆滤纸片的培养皿、灭菌的盛有三种不同抗菌皂肥皂液或蒸馏水的培养皿、灭菌的镊子和胶头滴管、放大镜、记号笔、透明胶带等。

实验步骤：①在灭菌的装有固体培养基的培养皿底部（不打开培养皿盖）用记号笔画上如上图所示的线段，并在划分的大小一致的四个区域用记号笔分别标记上l、2、3、4。

②一个同学打开培养皿盖，用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上后，其他同学迅速用镊子把分别浸有蒸馏水、三种抗菌皂肥皂液的圆滤纸片均匀放在固体培养基表面（如上图所示），迅速盖上盖，记好四个区域所用的圆滤纸片，用透明胶带将培养皿封住。③将培养皿放在37℃的恒温箱中培养两天。④取出培养皿，不打开培养皿的盖子，用放大镜观察四个圆滤纸片周围的现象，记录实验结果，得出结论。

请根据以上实验分析回答：

（1）实验时用灭菌的圆滤纸片、镊子、胶头滴管等的原因是__________________。

（2）培养细菌的固体培养基为细菌的生长和繁殖提供的适宜条件有______、______和一定的生存空间。

（3）用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上的过程叫做_____　　　　 _。

（4）实验中为什么要放一个浸有蒸馏水的圆滤纸片？答：__________________。

（5）在本实验中，判断三种牌子抗菌皂抗菌效果大小的依据是____________。用放大镜观察时，会看到固体培养基的某些区域有许多肉眼可见的______，其中的每一个都是由一个细菌经过繁殖形成的。

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小明去超市买洗手液，发现洗手液种类繁多、价格不一，但都标明“本产品能有效抑制细菌”。他不禁产生了疑问，这些品牌的洗手液确实有抑菌功能吗？抑菌的效果有差异吗？他决定和课外小组的同学一起通过实验测试不同洗手液的抑菌功能。他们的实验流程如下：

①制备培养基并高压灭菌后倒入4个培养皿中

②在冷却后的固体培养基上各涂布0.5mL大肠杆菌培养液

③将A、B、C三种不同品牌的洗手液用无菌水稀释至相同倍数

④将20片相同大小的滤纸片灭菌后平分成四组，分别在上述洗手液稀释液和无菌水中浸湿

⑤将这四组滤纸片分别放在上述涂有大肠杆菌的培养基上，37℃恒温培养48小时

⑥测量抑菌圈（见下图）直径，并计算平均值，结果如下表（单位：毫米）：

(1)在培养基上涂布大肠杆菌培养液，是培养细菌和真菌过程中的_________________。

(2)在固体培养基上，每个菌落是由一个大肠杆菌经过繁殖形成的，大肠杆菌进行_________生殖，繁殖速度快。

(3)实验步骤①②可否颠倒一下，即能否先将大肠杆菌放入培养基中再进行高压灭菌？为什么？________________________________________。

(4)该实验的单一变量是____________________，“无菌水”一组起__________________作用。

(5)计算无菌水组抑菌圈直径的平均值为________________________（保留小数点后两位）。从实验结果看，_____________________品牌洗手液的抑菌功能好，理由是_____________。若要提高实验结论的可信性还需要进行_____________________________。

(6)实验过程中小明发现其中一个培养基上长出了一个“独特”的菌落，该菌落体积大、形状不规则，有毛绒绒的丝状物，这个菌落最可能是_________________________。

A．几个大肠杆菌的菌落连接在一起了　

B．某种真菌的菌落

C．病毒的菌落　　

D．其他细菌的菌落

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为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育，某兴趣小组进行了如下实验：

（1）实验的变量是___，其中对照组是___组，根据实验结果，得出的结论是_____。

（2）甲、乙两组实验变量外，所用蝌蚪的种类，生长状况及培养的水质、温度和饵料等条件应______且适宜。

（3）实验结束后，应该如何处理实验已发育的青蛙？_____。

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护士将消炎药物从肺炎患者前臂静脉输入体内，药物到达患处经过的途径是（　　　　 ）

①上臂静脉

②左心房

③右心房

④左心室

⑤右心室

⑥肺动脉

⑦肺静脉

A. ① ② ③ ④　　 B. ① ③ ⑤ ⑥

C. ① ② ⑤ ⑥　　 D. ① ③ ⑤ ⑦

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为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育,某兴趣小组进行了如下实验:

分析并回答问题:

(1)该实验的假设______________________________________________________________。

(2)实验中的自变量是_____________，其中对照组是_____组，根据实验结果，得出的结论是____________________________________________________________________。

(3)甲、乙两组除实验变量外，所用蝌蚪的种生长状况及培养的水质、温度、饵料等条件应该_________且适宜。

(4)实验结束后,应该如何处理实验己发育的青蛙?______________________。

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