某实验小组在“探究影响电阻大小的因素”时,选出符合要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干以及几种电阻丝,电阻丝的参数如下表。
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/ |
a | 镍铬合金丝 | 1.0 | 0.2 |
b | 镍铬合金丝 | 1.0 | 0.1 |
c | 镍铬合金丝 | 0.5 | 0.1 |
d | 锰铜合金丝 | 0.5 | 0.1 |
小组成员作出了如下猜想,并设计了如图所示的电路。
猜想1:电阻大小与导体的长度有关;
猜想2:电阻大小与导体的材料有关;
猜想3:电阻大小与导体的横截面积有关。
请回答下列问题:
(1)实验通过比较________的大小,来比较电阻丝电阻的大小;
(2)若要验证猜想1,则应该选用________(填编号)两根电阻丝进行对比实验;
(3)选用c、d两根电阻丝进行对比实验,目的是验证猜想________(选填“1”“2”或“3”)。
九年级物理实验题简单题
某实验小组在“探究影响电阻大小的因素”时,选出符合要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干以及几种电阻丝,电阻丝的参数如下表。
小组成员做出了如下猜想:
猜想1:电阻大小与导体的长度有关;猜想2:电阻大小与导体的材料有关;猜想3:电阻大小与导体的横截面积有关;设计了如图所示电路,请回答下列问题:
(1)实验通过比较_____的大小,来比较电阻丝电阻的大小。
(2)若要验证猜想1,则应该选用_____两根电阻丝(填编号)进行对比实验。
(3)选用c、d两根电阻丝进行对比实验,目的是为了验证猜想_____。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
某物理研究小组的同学在“探究影响电阻大小的因素”时,从实验室中选出符合要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干以及几种电阻丝,电阻丝的参数如表.
探究前他们作出了如下猜想:
甲同学:电阻与导体的长度有关.
乙同学:电阻与导体的材料有关.
丙同学:电阻与导体的横截面积有关.
为了完成实验探究,同学们设计了
如图所示的实验电路.请回答下列问题:
(1)实验中应通过比较________的大小,来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的.
(2)若要验证乙同学的猜想,则应该选用________两根电阻丝(填编号)进行对比实验.
(3)选用b、c两根电阻丝进行对比实验,目的是为了验证________同学的猜想.
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某实验小组在“探究影响电阻大小的因素”时,选出符合要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干以及几种电阻丝,电阻丝的参数如下表。
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/ |
a | 镍铬合金丝 | 1.0 | 0.2 |
b | 镍铬合金丝 | 1.0 | 0.1 |
c | 镍铬合金丝 | 0.5 | 0.1 |
d | 锰铜合金丝 | 0.5 | 0.1 |
小组成员作出了如下猜想,并设计了如图所示的电路。
猜想1:电阻大小与导体的长度有关;
猜想2:电阻大小与导体的材料有关;
猜想3:电阻大小与导体的横截面积有关。
请回答下列问题:
(1)实验通过比较________的大小,来比较电阻丝电阻的大小;
(2)若要验证猜想1,则应该选用________(填编号)两根电阻丝进行对比实验;
(3)选用c、d两根电阻丝进行对比实验,目的是验证猜想________(选填“1”“2”或“3”)。
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某同学在“探究影响电阻大小的因素”时,从实验室中选出符合要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干以及几种电阻丝,组成如图所示电路,电阻丝的参数如下表。下列说法正确的是
A. 实验中通过比较电流大小来比较电阻大小
B. 选用b、c两根电阻丝可以探究电阻与导体的长度有关
C. 若电阻丝c断了,选用b、d两根电阻丝也可以探究电阻与导体的材料有关
D. 实验中滑动变阻器的作用是控制电流一定
九年级物理多选题中等难度题查看答案及解析
某同学在“探究影响电阻大小的因素”时,从实验室中选出符合要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干以及几种电阻丝,组成如图所示电路,电阻丝的参数如下表。下列说法正确的是
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
a | 镍铬合金丝 | 1.0 | 0.3 |
b | 镍铬合金丝 | 1.0 | 0.1 |
c | 镍铬合金丝 | 0.5 | 0.1 |
d | 锰铜合金丝 | 0.5 | 0.1 |
A. 选用a、b两根电阻丝可以探究电阻与导体的横截面积有关
B. 选用b、d两根电阻丝可以探究电阻与导体的材料有关
C. 实验中通过比较电流大小来比较电阻大小,是转换法的研究方法
D. 实验中滑动变阻器的作用是控制电流一定
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在探究“影响电流的因素”时,老师为同学们准备了如下器材:学生电源、电流表、电压表、不同阻值的定值电阻、开关、滑动变阻器和导线若干。
(1)在探究“通过导体的电流I与导体两端的电压U关系”时,不同实验小组选取不同阻值的电阻进行实验,甲小组利用这些器材设计了如图所示的电路。正确操作完成实验得到如下表所示的实验数据,请根据表中数据归纳出I与U的关系:I =_______。
电压U/V | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
电流I/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1 | 1.2 |
(2)接下来甲小组和乙小组合作学习,他们将数据整合后绘制出了两个电阻的I-U图像,如图所示。甲、乙图像均为过原点的倾斜直线,但倾斜程度不同。请根据所学知识分析原因_______。
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实验小组的同学为了探究影响电流产生热量的因素,准备了满足实验要求的电源、滑动变阻器、开关各一个,电流表和停表各一块,导线若干,四个装有电阻丝、煤油和温度计的保温烧瓶装置 A、B、C、D,其中保温烧瓶、温度计、煤油质量和初温均相同,电阻丝阻值关系为 R1>R2、R3=R4。实验小组的同学根据现有的实验器材,以下是他的部分实验步骤,请你帮他补充完整:分别设计了甲、乙两个方案。请你解答以下问题:
(1)甲方案电路如图甲所示,该电路可探究电流产生的热量多少跟_____ 的关系。闭合开关S,通电一段时间后,温度升高较多的装置_____(选填“A”或“B”)中的温度计;实验中用_____表示电流通过电阻丝R产生的热量多少。
(2)乙方案电路如图乙所示,实验小组的同学想探究“电流产生的热量跟通过电阻丝电流大小的关系”,请你指出他们计划探究问题的自变量是:_____。
(3)实验小组同学设计的实验步骤如下:
①将装置C与滑动变阻器、电流表等串联接入电路中,将滑动变阻器的滑片调到阻值最大的位置;
②闭合开关 S,调节滑动变阻器滑片到适当位置,观察并记录电流表的示数I,开始计时的同时观察并记录装置C中温度计的示数t0,通电5min,停止计时的同时观察并记录温度计的示数t,断开开关 S;
③用装置D替换电路中的装置C,闭合开关S,观察并记录电流表的示数I,开始计时的同时观察并记录装置D中温度计的示数t0,通电 6min,停止计时的同时观察并记录温度计的示数t,断开开关 S。
请你针对上述实验步骤中存在的问题,写出改正措施:_____.
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九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
小明同学为了探究“通过导体的电流大小与导体两端的电压大小的关系”,他选用了下列符合实验要求的器材:电源、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、定值电阻各一个,导线若干,并按照要求 设计了如图所示的实验电路图。
(1)以下是他的部分实验步骤,请你帮他补充完整:
① 将电压表、电流表调零,断开开关 S,按电路图连接电路,调节滑动变阻器的滑片 P 使其接入电路的阻值最大;
② 闭合开关 S,调节滑动变阻器的滑片 P 到适当位置,读出此时定值电阻 R 两端的电压U及通过它的电流I,并将数据记录在表格中;
③ _____,读出此时定值电阻R两端电压U及通过它的电流I,并将数据记录在表格中;
④ 仿照步骤③,再做四次实验,并把实验数据记录在表格中。
(2)小明通过实验记录的数据如表所示,为了进一步分析通过定值电阻的电流与电压的关系,他根据实验数据绘制出 I-U 图像,如下图所示,请你选出能正确反映通过定值电阻的电流与电压关系的图像是_____。(单选,填写图像下的字母)
U/V | 0.6 | 1.0 | 1.6 | 1.8 | 2.4 | 2.8 |
I/A | 0.06 | 0.1 | 0.16 | 0.18 | 0.24 | 0.28 |
(3)小明在完成上述实验之后,想继续探究“通过导体的电流与电阻大小的关系”,他需要添加的器材是_____。
(4)请你帮助小明设计出探究“通过导体的电流与电阻大小的关系”的实验表格_____。
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小红在探究“电流的大小与哪些因素有关”的实验中,实验中所用器材有:学生电源、电流表、电压表、标有“20Ω 2A”的滑动变阻器、开关、导线、小灯泡和定值电阻R若干。小红依次完成了探究“电流与电压的关系”三次实验电路的设计,如图甲、乙、丙所示。由图甲改进为图乙是为保证实验过程中____这一因素不变;由图乙改进为图丙是因为使用滑动变阻器既能保护电路,又能通过调节滑动变阻器,使电阻R两端的电压___ (选填“改变”或“保持不变”)。
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