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某小组将调查到的生物进行分类，他们将猫、狗、兔子金鱼划分为一类，将榕树、月季、桂花树、三角梅划分为一类。他们的分类依据是（ ）
A.生物的形态结构特点 B.生物的用途
C.生物的生活环境 D.生物的观赏价值
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某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类．他们分类的方法为（ ）
A. 按照生物的形态结构 B. 按照生物的用途
C. 按照生物的生活环境 D. 按照生物的数量
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某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类．他们分类的方法为（ ）
A. 按照生物的形态结构 B. 按照生物的用途
C. 按照生物的生活环境 D. 按照生物的数量
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某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类．他们分类的方法为（ ）
A．按照生物的形态结构 B．按照生物的生活环境
C．按照生物的数量 D．按照生物的用途
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某生物兴趣小组对校园内生活的动物进行了调查，请回答。
（1）他们将发现的动物分为两大类，一类是蚯蚓、蜗牛、蜘蛛、蚂蚁、苍蝇，另一类是金鱼、蛙、壁虎、麻雀。此分类的依据是有无_____。
（2）通过对蜘蛛、蚂蚁、苍蝇等动物的外部形态特征的观察，判断它们都属于_____动物，理由是身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
（3）经过查找资料，校园内发现的蛙为黑斑蛙，它隶属“动物界、脊索动物门、_____纲、无尾目、蛙科蛙属、黑斑蛙”。它的学名为Pelophylax nigromaculatus，这种命名方法是由瑞典博物学家林奈首创的_____法。
（4）在越是小的分类单位中，表示生物彼此间亲缘关系越_____。
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生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类，他们将雪松、苏铁、水杉、圆柏归为一类，而将香樟、桂花、紫薇、玉兰归为另一类，请问他们是按什么标准分类的？（ ）
A. 按照植物的经济价值 B. 按照植物的观赏价值
C. 按照植物的生活环境 D. 按照植物的形态结构
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生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类，他们将雪松、苏铁、水杉、圆柏归为一类，而将香樟、桂花、紫薇、玉兰归为另一类，请问他们是按什么标准分类的？（ ）
A．按照植物的经济价值 B．按照植物的观赏价值
C．按照植物的生活环境 D．按照植物的形态结构
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某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花等生物归为一类，将松、柏、玫瑰、蚂蚁等生物归为一类．请问：他们的归类标准是（ ）
A. 按照形态结构 B. 按照生活环境 C. 按生物的用途 D. 按生物的生殖
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某小组将调查到的生物进行了分类，他们将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等归为一类，而将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物归为一类，他们是按照什么方法归类的？（ ）
A. 按照生物的形态 B. 按照生物的用途
C. 按照生物的数量 D. 按照生物的生活环境
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某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，欲了解它们的形态结构特征。请你结合学过的生物学知识回答下列问题：
（1）某同学将蚯蚓、蜜蜂划分为一类，蟾蜍、蜂鸟、猫划分为一类，他进行分类的依据是__。
（2）猫在生殖发育方面的主要特点是____。
（3）蟾蜍在个体发育方面的突出特点是进行_______发育，有此发育特点的还有图中的____。
（4）蜂鸟的身体里有发达的____与肺相通，起到辅助呼吸的作用。
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