宪法是国家的根本大法,是国家发展的重要推动力。阅读材料,回答下列问题。
材料一 就政治体制的结构而言,美国宪法在联邦层面采用三权分立体制。从宪法原理的角度而言,精确地讲,三权分立所传达的是一种权力分立的理念,即政府权力应当适当加以区分,以实现限制政治权力的目标。
——―刘晗《美国宪法的内在特性:制度结构、法律教义与宪法文化》
(1)根据材料一并结合所学,说明美国宪法是如何对政府权力“加以区分”的,并分析其目的。
材料二 辛亥革命是国家转型的助推器……推动国家权力的合法基础从“主权在君”转向“主权在民”;推动国家权力的运转方式从“集权专断”转向“分权制衡”……推动治国理民的游戏规则从“礼法之治”转向“宪法之治”。
——―颜德如《国家转型的助推器:现代国家构建视野下的辛亥革命》
(2)指出材料二中推动国家转向“宪法之治”的法律文献并概括其历史进步意义?
材料三 回顾我国宪法制度近70年发展历程,我们可以清楚地看到,宪法与国家前途、人民命运息息相关……只要我们切实尊重和有效实施宪法,人民当家作主就有保证,党和国家事业就能顺利发展。反之,如果宪法受到漠视、削弱甚至破坏,人民权利和自由就无法保证,党和国家事业就会遭受挫折。
——―《习近平讲解我国宪法保持生机活力的根本原因》
(3)根据材料三概括我国宪法实施的根本目的,并结合所学简述我国宪法建设的发展历程。
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宪法是国家的根本大法,是国家发展的重要推动力。阅读材料,回答下列问题。
材料一 就政治体制的结构而言,美国宪法在联邦层面采用三权分立体制。从宪法原理的角度而言,精确地讲,三权分立所传达的是一种权力分立的理念,即政府权力应当适当加以区分,以实现限制政治权力的目标。
——―刘晗《美国宪法的内在特性:制度结构、法律教义与宪法文化》
(1)根据材料一并结合所学,说明美国宪法是如何对政府权力“加以区分”的,并分析其目的。
材料二 辛亥革命是国家转型的助推器……推动国家权力的合法基础从“主权在君”转向“主权在民”;推动国家权力的运转方式从“集权专断”转向“分权制衡”……推动治国理民的游戏规则从“礼法之治”转向“宪法之治”。
——―颜德如《国家转型的助推器:现代国家构建视野下的辛亥革命》
(2)指出材料二中推动国家转向“宪法之治”的法律文献并概括其历史进步意义?
材料三 回顾我国宪法制度近70年发展历程,我们可以清楚地看到,宪法与国家前途、人民命运息息相关……只要我们切实尊重和有效实施宪法,人民当家作主就有保证,党和国家事业就能顺利发展。反之,如果宪法受到漠视、削弱甚至破坏,人民权利和自由就无法保证,党和国家事业就会遭受挫折。
——―《习近平讲解我国宪法保持生机活力的根本原因》
(3)根据材料三概括我国宪法实施的根本目的,并结合所学简述我国宪法建设的发展历程。
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阅读下列材料,并回答问题。
宪法是一个国家的根本大法,是推动民主与法制建设最重要的保障。阅读材料,回答问题。
材料一 中华民国之主权,属于国民全体。
中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。
中华民国之立法权,以参议院行之。
临时大总统代表临时政府,总揽政务,公布法律。
国务员于临时大总统提出法律案、公布法律,及发布命令时,须副署之。
法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之。
——《中华民国临时约法》
(1)根据材料一,《中华民国临时约法》的性质是什么(2分)?它对国家的立法权、行政权和司法权的归属作了怎样的规定?(6分)
材料二 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。
中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
——1954年《中华人民共和国宪法》
(2)根据材料二,宪法规定我国的根本政治制度是什么?(2分)
材料三 我是中华人民共和国主席,你们怎样对待我个人,这无关紧要,但是我要捍卫国家主席的尊严。你们这样做,是在侮辱我们的国家。我个人也是个公民,为什么不让我讲话?宪法保障每个公民的人身权利不受侵犯,破坏宪法的人是要受到法律的严厉制裁的。
——刘少奇
(3)材料三是“文化大革命”中刘少奇被批斗时说的一番话,读了它,你有何感想?(4分)
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宪法是一个国家的根本大法,是推动民主与法制建设最重要的保障。阅读材料,回答问题。
材料一中华民国之主权,属于国民全体。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权,以参议院行之。临时大总统代表临时政府,总揽政务,公布法律。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律,及发布命令时,须副署之。法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之。
——《中华民国临时约法》
材料二中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
——1954年《中华人民共和国宪法》
材料三我是中华人民共和国主席,你们怎样对待我个人,这无关紧要,但是我要捍卫国家主席的尊严。你们这样做,是在侮辱我们的国家。我个人也是公民,为什么不让我讲话?宪法保障每个公民的人身权利不受侵犯,破坏宪法的人是要受到法律的严厉制裁的。
——刘少奇
请回答:
(1)材料一反映当时孙中山按照什么原则构建政治体制?《中华民国临时约法》颁布有何历史意义?
(2)根据材料二,1954年宪法体现了哪两大原则?
(3)材料三是“文化大革命”中刘少奇被批斗时说的一番话,读了它,你有何感想?
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宪法是一个国家的根本大法,是推动民主与法制建设最重要的保障。阅读材料,回答问题。
材料一中华民国之主权,属于国民全体。
中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。
中华民国之立法权,以参议院行之。
临时大总统代表临时政府,总揽政务,公布法律。
国务员于临时大总统提出法律案、公布法律,及发布命令时,须副署之。
法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之。
——《中华民国临时约法》
材料二中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。
中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
——1954年《中华人民共和国宪法》
材料三我是中华人民共和国主席,你们怎样对待我个人,这无关紧要,但是我要捍卫国家主席的尊严。你们这样做,是在侮辱我们的国家。我个人也是个公民,为什么不让我讲话?宪法保障每个公民的人身权利不受侵犯,破坏宪法的人是要受到法律的严厉制裁的
——刘少奇
(1)根据材料一,《中华民国临时约法》的性质是什么?它对国家的立法权、行政权和司法权的归属作了怎样的规定?
(2)根据材料二,宪法规定我国的根本政治制度是什么?
(3)材料三是“文化大革命”中刘少奇被批斗时说的一番话,读了它,你有何感想?
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中央和地方的关系决定着国家的政治稳定和整个社会的协调发展。阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二
材料三宪法规定美国实行联邦制政体。联邦政府拥有一系列主权权力……联邦法律是全国最高法律……联邦政府只能拥有在宪法中列举的有限权力,而其余未列明的权力都属于各州或人民。
材料四2014年9月22日,国家主席习近平会见香港工商界访京团时强调,不断推进“一国两制”事业,是包括香港同胞在内的全体中华儿女的共同愿望,符合国家根本利益和香港长远利益,也符合外来投资者利益。……中央政府将坚定不移的贯彻“一国两制”方针和基本法,坚定不移地支持香港依法推进民主发展,坚定不移地维护香港长期繁荣稳定。
(1)材料一中左图、右图反映的制度分别是什么?右图反映出汉承秦制,又有所变化,结合所学知识,分析这一变化产生的危害。
(2)结合所学知识,指出图中反映的制度及其中央与地方的权力分配。
(3)根据材料三并结合所学知识,分析美国处理中央和地方关系的有效途径是什么?有何历史意义?
(4)结合所学知识,指出“一国两制”下中央人民政府和香港地区的关系。根据材料四,概括“中央政府将坚定不移的贯彻‘一国两制’方针和基本法”的原因。
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(14分)随着人类社会的不断发展,政治制度也在不断演进。阅读下列材料并结合所学知识,回答问题。
材料一 秦政制示意图
材料二 作为我国历史上首部以根本大法形式确定民族资产阶级革命成果的《中华民国临时约法》,在我国宪法史和宪政实践中具有重要意义。它首度以根本法的角度对“人民”、“参议院”、“临时大总统”、“国务员”、“法院”等现代宪政体制意义上的事项作了制度性规定,在中国历史上极具开创性,展示着我国民族资产阶级构建资本主义民主共和宪政体制的美好期愿。
——王熙莹《<临时约法>实施受挫原因分析》
材料三
(1)据材料一指出,秦朝建立的专制主义中央集权制中除郡县制外还包括的政治制度。(2分)
(2)据材料二概括《中华民国临时约法》体现的政治体制的基本内容。结合所学知识指出《临时约法》在近代中国民主政治发展进程中具有的历史意义。(6分)
(3)据材料三所提供的信息并结合所学知识,分别指出十一届三中全会以来我国民主政治建设的重大成就。(4分)
(4)综合上述材料,说明中国政治制度发展的趋势。(2分)
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纵观古今,任何一个国家、任何一个时期,政治体制的变化,都会影响这个国家和社会的发展。阅读下列材料,回答问题:
材料一在中国长达数千年的历史上,有过三次大革命,他们从根本上改变了中国的政治结构和社会结构。第一次发生在公元前221年,……第二次发生于1911年,……第三次在1949年的……”
——斯塔夫里阿诺斯:《全球通史》
(1)材料一中的第一次“革命”可以说极大地改变了中国的政治结构,在地方上主要实行了什么制度?这一制度对中央集权制度产生了什么影响?
材料二古代中国的分权主要以君权与相权,决策权、执行权与监督权的划分为表现形式……伯利克里时代的城邦政治制度和国家权力系统,已具备了近代国家所具有的行政、司法、监督等国家职能,并开始向分权的方向过渡。
——张治平《关于分权与制衡问题的探讨》
(2)根据材料一并结合所学知识,指出和古希腊“分权”机构的设置情况,并说明秦朝中央机构和古希腊机构的“本质”区别。
材料三“光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度,这个制度保证社会有宽松、和平的环境。”“光荣革命创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进步方式,那就是:用和平变革的方式体现社会进步。这种模式,成为它为后世留下的最独特的遗产。从此以后,英国就是在议会制度的框架之内,进行和平和渐进的制度改革。”
——钱乘旦《英国通史》
(3)光荣革命后英国建立的“合适的政治制度”是指什么?这种制度有什么特点和作用?
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纵观古今,任何一个国家、任何一个时期,政治体制的变化,都会影响这个国家和社会的发展。阅读下列材料,回答问题:
材料一在中国长达数千年的历史上,有过三次大革命,他们从根本上改变了中国的政治结构和社会结构。第一次发生在公元前221年,……第二次发生于1911年,……第三次在1949年的……”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二“民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”,是中国近代内在矛盾发展的结果,是一种前无古人的变化。它打破了历代王朝的更迭机制,否定了整个皇权体制,因而也触动了传统社会的各条神经,是政治制度和社会思想的一大跃进。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料三“光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度,这个制度保证社会有宽松、和平的环境。”“光荣革命创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进步方式,那就是:用和平变革的方式体现社会进步。这种模式,成为它为后世留下的最独特的遗产。从此以后,英国就是在议会制度的框架之内,进行和平和渐进的制度改革。”
——钱乘旦《英国通史》
材料四从美利坚合众国形成的过程和背景来看,美国的立国经验是独特的。首先,和西方大多数国家不一样,美利坚合众国的建立不是自上而下,而是自下而上完成的,国家体系的形成是先有州而后才有国家。其次,“州”的地位的演变,一直是这个国家形成过程中的关键,州先由殖民地上升为独立之“邦”,后又降格为从属于联邦的成员,不管其地位如何演变,但始终都保持着相当的独立性。再次,由于合众国直接脱胎于“联合殖民地”,因此这种联合的程度和方式作为一种标志,不仅划分了这个国家形成过程中的不同阶段,也在一定程度上决定了这个国家组织和结构的形式,而与其他任何国家不同。
——何顺果《美国史通论》
(1)材料一中的第一次“革命”可以说极大地改变了中国的政治结构,在地方上主要实行了什么制度?这一制度对中央集权制度产生了什么影响?
(2)依据材料二并结合所学知识,说明“民国”为中国政治制度和社会思想带来“前无古人的变化”的具体表现。
(3)光荣革命后英国建立的“合适的政治制度”是指什么?这种制度有什么特点和作用?
(4)根据材料四并结合所学知识,指出独立后的美国实行“联邦制”的原因。
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从世界历史的发展趋势来看,美国1787年宪法的深远影响是
A.从根本上否定了封建专制 B.规定了美国为联邦制国家
C.体现了独立战争的重大成就 D.推动了世界政治民主化进程
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政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物,各国人民在不同特技探索出各其特色的政治制度。阅读下列材料,回答问题。
材料一
秦朝政治制度示意图
材料二宪法规定美国实行联邦政体,联邦政府拥有一系列主权权力,联邦法律是全国最高法律,联邦政府只能拥有在宪法中列举的有限权力。而其余未列明的权力属于各州及人民。
——岳麓出版社普通高中历史教科书必修1
材料三“履不必同,期于适足;治不必同,期于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路,只有能够持续造福人民的发展遇略,才是最有生命力的。
——习近平《共倡开放包容共促和平发展》
请回答:
(1)根据村料一并结合所学知识,指出秦朝开创了哪些政治制度?
(2)结合所学知识,材料二中的宪法指什么?说明美国是如何处理中央和地方关系的?
(3)根据材料井结合所学知识,列举建国以来适合中国国情的“最有生命力”的民主政治制度。
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