阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
阴雨① 白居易
岚雾今朝重，江山此地深。
滩声秋更急，峡气晓多阴。
望阙云遮眼，思乡雨滴心。
将何慰幽独，赖此北窗琴②。
（注）①元和十四年（819年），白居易由江州司马诏投忠州（今重庆忠县）刺史。本诗即作于赴任途中。②北窗琴：晋陶渊明曾置无弦琴一张，又喜卧北窗下。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 首联描写此时此地景象：清晨，山岚雾霭十分浓重；江山辽阔，此地却非常偏僻遥远。
B. 颔联从听觉和视觉两方面突出峡中滩急声响、秋意扑面，雾气弥漫、多阴少睛的特点。
C. 诗歌前四句寓情于景，在描写沿途所见美丽而险峻的景色中蕴含了诗人的复杂心情。
D. 尾联运用典故，流露出诗人欲效法渊明.归隐田园而享受幽独而自由的生活的愿望。
2.颈联抒发了诗人怎样的思想感情？结合诗句简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
阴雨① 白居易
岚雾今朝重，江山此地深。
滩声秋更急，峡气晓多阴。
望阙云遮眼，思乡雨滴心。
将何慰幽独，赖此北窗琴②。
（注）①元和十四年（819年），白居易由江州司马诏投忠州（今重庆忠县）刺史。本诗即作于赴任途中。②北窗琴：晋陶渊明曾置无弦琴一张，又喜卧北窗下。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 首联描写此时此地景象：清晨，山岚雾霭十分浓重；江山辽阔，此地却非常偏僻遥远。
B. 颔联从听觉和视觉两方面突出峡中滩急声响、秋意扑面，雾气弥漫、多阴少睛的特点。
C. 诗歌前四句寓情于景，在描写沿途所见美丽而险峻的景色中蕴含了诗人的复杂心情。
D. 尾联运用典故，流露出诗人欲效法渊明.归隐田园而享受幽独而自由的生活的愿望。
2.颈联抒发了诗人怎样的思想感情？结合诗句简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
阴雨①
白居易
岚雾今朝重，江山此地深。
滩声秋更急，峡气晓多阴。
望阙云遮眼，思乡雨滴心。
将何慰幽独，赖此北窗琴②。
（注）①元和十四年（819年），白居易由江州司马诏授忠州（今重庆忠县）刺史。本诗即作于赴任途中。②北窗琴：晋陶渊明曾置无弦琴—张，又喜卧北窗下。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联描写此时此地景象：清晨，山岚雾霭十分浓重；江山辽阔，此地却非常偏僻遥远。
B.颔联从听觉和视觉两方面突出峡中滩急声响、秋意扑面，雾气弥漫、多阴少晴的特点。
C.诗歌前四句寓情于景，在描写沿途所见美丽而险峻的景色中蕴含了诗人的复杂心情。
D.尾联运用典故，流露出诗人欲立即效法陶渊明归隐田园而享受幽独而自由的生活的愿望。
2.颈联抒发了诗人怎样的思想感情？结合诗句简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋 山
白居易
久病旷心赏，今朝一登山。
山秋云物冷，称我清赢颜。
白石卧可枕，青萝行可攀。
意中如有得，尽日不欲还。
人生无几何，如寄天地间。
心有千载忧，身无一日闲。
何时解尘网，此地来掩关。
[注]掩关:坐关，原指佛教徒闭门静坐，以求觉悟，为期至少七天，长则不限。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 诗歌写诗人久病初愈后秋日登山的见闻与感受，首联写诗人登山赏景，心旷神怡。
B. “山秋云物冷”凸显了秋山的特征，山之清冷与“我”之清瘦、赢弱相互映衬。
C. “白石”两句写山行时可卧可行，叙写了山行的乐趣，突出诗人悠然自在的情趣。
D. 诗歌前半部分叙事写景，后半部分抒发感慨；最后两句表明了诗人对佛教的向往。
2.“心有千载忧，身无一日闲”两句有什么含意?表达了诗人什么样的情感?
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
客中守岁在柳家庄
白居易
守岁尊无酒，思乡泪满巾。
始知为客苦，不及在家贫。
畏老偏惊节，防愁预恶春。
故园今夜里，应念未归人。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 首联，开篇点题，点明时间是除夕夜。同时表现作者在外生活窘迫，连酒也没有；因极度思念家乡，泪水把衣襟都沾湿了。
B. 颔联，作者知道家里生活也贫困，但是与之相比，在外更加的艰辛，因为贫困之外，又加上了刻骨的思念。
C. 颈联，“畏老偏惊节”，一“惊”字，不仅表现出作者因年老而感觉到时光匆匆，更表现出作者对家乡的思念。
D. 这首五言律诗用语平淡朴实，但感情真切，表现出流落在外的作者逢佳节对亲人的思念之情和畏老情绪。
2.这首古诗运用了多种艺术手法，请任选两种加以简析。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
早蝉
白居易
六月初七日，江头蝉始鸣。
石楠深叶里，薄暮两三声。
一催衰鬓色，再动故园情。
西风殊未起，秋思先秋生。
忆昔在东掖，宫槐花下听。
今朝无限思，云树绕湓城。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.“六月初七日”，言语浅白，乍看不觉有何诗意，实则含有诗人听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸。
B.“西风”即秋风。古时人常习惯于将春夏秋冬四季之风，分别以东风、南风、西风、北风称之。西风未起，意指还没有到秋天。
C.“今朝无限思，云树绕湓城”一联直抒胸臆，表现了诗人此刻对云树缭绕的湓城的无限思念之情。
D.“东掖”，宫中东侧的旁门。唐时为门下省的代称，亦称左掖，与称右掖的中书省对称。此联表现诗人不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆。
2.“一催衰鬓色，再动故园情”一联感情深沉动人，其中包含哪些具体情感?运用什么手法表达的？请结合相关诗句简要分析。
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一、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
早 蝉
白居易
六月初七日，江头蝉始鸣。
石楠深叶里，薄暮两三声。
一催衰鬓色，再动故园情。
西风殊未起，秋思先秋生。
忆昔在东掖，宫槐花下听。
今朝无限思，云树绕湓城。
1.下列关于这首诗的分析与理解，错误的一项是（ ）
A. “六月初七日”，言语浅白，乍看不觉有何诗意，实则含有作者听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸。
B. 时值夏季，让作者意外的是，竟然在江边听到蝉鸣之声。这连绵不断的蝉声引发了作者的悲慨之情。
C. “西风”即秋风。古时人常习惯于将春夏秋冬四季之风，分别以东风、南风、西风、北风称之。西风未起，意指还没有到秋天。
D. “无限思”是无限的愁思，“云树绕湓城”表现出了作者被贬江州困居湓城的失意与愁苦之情。
2.“一催衰鬓色，再动故园情”两句感情深沉动人，其中包含了哪些具体情感？运用什么手法表达的？请结合相关诗句简要分析。
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诗歌一：阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
早 蝉
白居易
六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。
一催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。
忆昔在东掖，宫槐花下听。今朝无限思，云树绕湓城。
1.下列对这首唐诗的分析与理解。恰当的两项是( )
A. “六月初七日”，言语浅白，乍看不觉有何诗意，实则含有诗人听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸。
B. “西风”即秋风。古时人常习惯于将春秋冬夏四季之风，分别以东风、南风、西风、北风称之。西风未起，意指还没有到秋天。
C. 时值夏季，让诗人意外的是，竟然在江边听到蝉鸣之声。这连绵不断的蝉声引发了诗人的悲慨之情。
D. “东掖”，宫中东侧的旁门。唐时为门下省的代称，亦称左掖，与称右掖的中书省对称。此联表现诗人不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆。
E. “今朝无限思，云树绕湓城”此联直抒胸臆，表现了诗人此刻对云树缭绕的湓城的无限思念之情。
2.“一催衰鬓色，再动故园情”一联感情深沉动人，其中包含哪些具体情感?是怎样表达的?请结合相关诗句简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
早蝉
白居易
六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。
一催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。
忆昔在东掖，宫槐花下听。今朝无限思，云树绕湓城。
1.下列关于这首诗的分析与理解，不合理的两项是（ ）（ ）
A. “六月初七日”，言语浅白，乍看不觉有何诗意，实则含有作者听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸。
B. 时值夏季，让作者意外的是，竟然在江边听到蝉鸣之声。这连绵不断的蝉声引发了作者的悲慨之情。
C. “西风”即秋风。古时人常习惯于将春夏秋冬四季之风，分别以东风、南风、西风、北风称之。西风未起，意即还没有到秋天。
D. “东掖”，宫中东侧的旁门。唐时为门下省的代称，亦称左掖，与称右掖的中书省对称。此联表现作者不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆。
E. “今朝无限思，云树绕湓城”此联直抒胸臆，表现了作者此刻对云树缭绕的湓城的无限思念之情。
2.秋虽未至，但秋思已先秋而生。诗人的“秋思”中包含哪些具体情感？请结合相关诗句简要分析。
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阅读下面的唐诗，完成后面的题目。（8分）
江楼月
白居易
嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。
一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。
谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。
今朝共语方同悔．不解多情先寄诗。
【注】本诗为白居易给元稹的赠答诗，时元稹在外任职，曾作七律《江楼月》寄白居易。
1.诗中为什么既说“明月虽同”，又说“两地阴晴”？请结合诗歌简要分析。（4分）
2.请从虚实结合的角度简要赏析第三联的妙处。（4分）
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阅读下面的唐诗，完成后面的题目。（6分）
江楼月
白居易
嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。
一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。
谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。
今朝共语方同悔．不解多情先寄诗。
【注】本诗为白居易给元稹的赠答诗，时元稹在外任职，曾作七律《江楼月》寄白居易。
颔联中的 “两地阴晴”，有怎样的表达效果？（2分）
（2）颈联主要运用了什么手法？结合诗歌简要赏析。（4分）
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