浏阳市某中学生物兴趣小组，做了如图实验，取两只蝗虫，取两支盛满水的试管，将甲蝗虫的头浸入水...

浏阳市某中学生物兴趣小组，做了如图实验，取两只蝗虫，取两支盛满水的试管，将甲蝗虫的头浸入水中，露出胸、腹部；将乙蝗虫的胸、腹部浸入水中只露出头部。一段时间后，乙蝗虫死亡，原因是

A.甲蝗虫发生基因突变以适应水中生活

B.蝗虫胸、腹部有气体进出的门户—气门

C.蝗虫胸、腹部有气体交换的器官—气管

D.蝗虫胸、腹部有气体进出的门户—气管

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某生物兴趣小组学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验：取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，分别标号为A、B，一只把头浸没在水中，露出胸部和腹部，另一只把胸部和腹部完全浸没在水里而露出头部（如图所示）。分析实验结果，回答相关问题。

（1）蝗虫身体分为头、_________、_________三部分。

（2）根据你学过的知识推测先死亡的是_________试管中的蝗虫，原因是蝗虫呼吸时气体进出的门户是位于_________部。

（3）蝗虫可以较好地适应陆地生活，其中重要的一条是具备了坚韧的____________，既保护和支持了内部结构，又可以有效防止__________。

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某生物兴趣小组学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验：取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，分别标号为A、B，一只把头浸没在水中，露出胸部和腹部，另一只把胸部和腹部完全浸没在水里而露出头部（如图所示）。分析实验结果，回答相关问题。

（1）蝗虫身体分为头、_________、_________三部分。

（2）根据你学过的知识推测先死亡的是_________试管中的蝗虫，原因是蝗虫呼吸时气体进出的门户是位于_________部。

（3）蝗虫可以较好地适应陆地生活，其中重要的一条是具备了坚韧的____________，既保护和支持了内部结构，又可以有效防止__________。

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学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧。有些同学认为其气体出人的门户——气门在头部，有些同学则认为在胸腹部。他们最终决定通过实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。

实验材料用具：试管、蝗虫、清水，

（1）提出问题：_____________________________?

（2）作出假设：_____________________________。

（3）实验步骤：

①取两支试管，编号为甲、乙，并注入____________的清水。

②把两只大小相同的活蝗虫放人甲、乙试管中，甲中蝗虫的_________浸入水中，露出胸腹部，乙中蝗虫的____浸入水中，露出头部。

③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。

（4）结果预测：__________________________________。

（5）实验结论：__________________________________。

八年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析

某同学做了如下实验（如图），试管A、B中装有清水，将两只蝗虫分别将头部和腹部浸入A、B试管水中，据图回答：

（1）_____（填字母）先死亡。

（2）由此你得出的结论是______。

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取两只活的蝗虫：甲的头部浸入水中，乙的胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部。其结果是（　　 ）

A. 甲先死　　 B. 乙先死　　 C. 同时死　　 D. 都不会死

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取两只活的蝗虫：甲的头部浸入水中，乙的胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部。其结果是（　　 ）

A.甲先死 B.乙先死 C.同时死 D.都不会死

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取两只活的蝗虫：甲的头部浸入水中，乙的胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部，其结果

是（　　 ）

A．甲先死　　 B．乙先死　　 C．同时死　　 D．都不会死

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取两只活的蝗虫：甲的头部浸入水中，乙的胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部．其结果是（　　）

A. 甲先死　　 B. 乙先死　　 C. 同时死　　 D. 都不会死

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取两只活的蝗虫：甲的头部浸入水中，乙的胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部。其结果是（　　 ）

A．甲先死　　 B．乙先死　　 C．同时死　　 D．都不会死

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