学校创新实验小组欲测量某矿石的密度，而该矿石形状不规则，无法放入量筒，故选用水、烧杯、天平（带砝码和镊子）、细线、铁架台等器材进行实验，主要过程如下：
（1）将天平放置在水平桌面上，把游码拨至标尺的___________处，并调节平衡螺母，使天平平衡。
（2）将装有适量水的烧杯放入天平的左盘，先估计烧杯和水的质量，然后用________往天平的右盘______（选填“从小到大”或“从大到小”）试加砝码，并移动游码，直至天平平衡，这时右盘中的砝码和游码所在的位置如图甲所示，则烧杯和水的总质量为______g。
（3）如图乙所示，用细线系住矿石，悬挂在铁架台上，让矿石浸没在水中，细线和矿石都没有与烧杯接触，天平重新平衡时，右盘砝码的总质量及游码指示的质量值总和为144g，则矿石的体积为_______m3。（ρ水=1.0×103kg/m3）
（4）如图丙所示，矿石下沉到烧杯底部，天平再次平衡时，右盘中砝码的总质量及游码指示的质量值总和为174g，则矿石的密度为____________kg/m3。
八年级物理实验题中等难度题
学校创新实验小组欲测量某矿石的密度，而该矿石形状不规则，无法放入量筒，故选用水、烧杯、天平（带砝码和镊子）、细线、铁架台等器材进行实验，主要过程如下：
（1）将天平放置在水平桌面上，把游码拨至标尺的___________处，并调节平衡螺母，使天平平衡。
（2）将装有适量水的烧杯放入天平的左盘，先估计烧杯和水的质量，然后用________往天平的右盘______（选填“从小到大”或“从大到小”）试加砝码，并移动游码，直至天平平衡，这时右盘中的砝码和游码所在的位置如图甲所示，则烧杯和水的总质量为______g。
（3）如图乙所示，用细线系住矿石，悬挂在铁架台上，让矿石浸没在水中，细线和矿石都没有与烧杯接触，天平重新平衡时，右盘砝码的总质量及游码指示的质量值总和为144g，则矿石的体积为_______m3。（ρ水=1.0×103kg/m3）
（4）如图丙所示，矿石下沉到烧杯底部，天平再次平衡时，右盘中砝码的总质量及游码指示的质量值总和为174g，则矿石的密度为____________kg/m3。
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“620”创新实验小组像科学家一样进行科学研究：他们进入一个环境温度可以保持在0℃的实验室，尝试测量冰的密度。
（实验器材）
天平(砝码)、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块。
（实验步骤）
(1)选择合适的器材、测出小冰块的质量m；
(2)选择器材量筒、细木棒和水，测出小冰块的体积V；
(3)根据ρ＝
，代入所测得的实验数据，并通过计算得到冰的密度为0.9×103kg/m3。
小华同学做完实验，意犹未尽，还想回家测量正方体小冰块的密度是否与实验室中所测冰的密度一致，经王老师同意，他将实验桌上的所有器材带回了家，请你仅利用所带回家的器材，为小华设计一个最简便的实验方案，测出该冰块的密度。
（实验步骤）
(4)选择器材________、________，测得冰块的质量；
(5)选择器材________，测出该冰块的________；
(6)通过计算得出冰的密度。
（实验分析）
小华同学发现所测冰的密度比实验室中所测得冰的密度要大，原因可能是_____________________________________________________________。
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“620”创新实验小组像科学家一样进行科学研究：
他们进入一个环境温度可以保持在0 ℃的实验室，尝试测量冰的密度。
【实验器材】天平(带砝码)、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块
【实验步骤】
(1)选择合适的器材、测出小冰块的质量m；
(2)选择器材________、________和水，测出小冰块的体积V；
(3)根据ρ＝________，代入所测得的实验数据，并通过计算得到冰的密度为0.9×103 kg/m3。
小华同学做完实验，意犹未尽，还想回家测量冰箱中正方体小冰块的密度是否与实验室中所测冰的密度一致，经王老师同意，他将实验桌上的所有器材带回了家，请你仅利用所带回家的器材，为小华设计一个最简便的实验方案，测出该冰块的密度。
【实验步骤】(4)选择器材________、________，测得冰块的质量；
(5)选择器材________，测出该冰块的________。
(6)通过计算得出冰的密度。
【实验分析】
小华同学发现所测冰块的密度比实验室中所测得冰的密度更大，原因可能是：__________。
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小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度．
(1)用调节好的天平测量矿石的质量．当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如下图所示．
(2)因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按下图所示方法进行测量，则石块的体积为____cm3
(3)矿石的密度是___kg/m3，从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值_____(偏大/偏小/不变)．
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在实验室里测量一块形状不规则,体积较大的矿石的密度：
(1)用调节好的天平测量矿石的质量,当天平平衡时,右盘中砝码和游码的位置如图所示；
(2)因矿石体积较大,放不进量筒,因此他利用一只烧杯,按下图所示方法进行测量；
(3)经计算，矿石的密度约是_______
从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值_____(选填“偏大”|“偏小”或“不变”).
(4)小明不小心把量筒摔破了，一时找不到新的量筒，老师又给小明一个烧杯，请完成以下实验步骤并测出矿石的密度:
①用调节好的天平测量矿石的质量
②将适量的水倒入烧杯并称出
③将矿石轻放入烧杯内,标记此时水面位置;
④将石块取出后,加水至标记处,称出此时烧杯和水的总质量
⑤由此可得矿石的体积为_________；
⑥得到矿石的密度表示式为_________(前两空用字母表示，
已知)；
⑦由于矿石吸入部分水,产生误差,所以测得的密度值_________(选填“偏大”、“偏小”或“无影响”)；
⑧若此实验中将矿石拿出后带了一部分水，此过程对实验结果_____(选填“有”或“无”)影响。
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莹莹想测量一玉质工艺品的密度，但该工艺品却因形状原因无法放入量筒，而可以放入烧杯中。莹莹经过认真思考最终利用如下器材测出了该工艺品的密度。
实验器材：托盘天平（含砝码）一架、烧杯一个、足量的水、细线、橡皮筋一根、工艺品一个。
以下是莹莹设计的实验步骤，请你按照他的实验思路，将实验步骤补充完整。
（1）将适量水倒入烧杯，用一条平衡的天平测出烧杯和水的总质量m1，并记录在表格中；
（2）将烧杯从天平上取下，放在水平桌面上，并将工艺品用细线系好后，轻轻放入烧杯，使工艺品浸没在水中且水没有溢出，用橡皮筋套在烧杯外面与水面对齐；
（3）用天平测出烧杯、水和工艺品的总质量m2，并记录在表格中；
（4）_____。
（5）已知水的密度为ρ水，利用测量出的物理量和ρ水计算工艺品的密度：ρ＝_____，并将计算结果记录在表格中。
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小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度，操作如下：
（1）用调节好的天平测量矿石质量。当天平平衡时，右盘砝码和游码位置如图14所示。则矿石的质量是 g。
（2）因矿石体积较大，放不进量筒，他利用了一只烧杯，按图所示方法进行测量。分析他的测量过程可知：矿石的体积是 cm3。
（3）由此测出矿石的密度是 kg/m3。
（4）小明图15中从A到B的操作使得矿石密度的测量值比它的真实值 (选填“偏大”或“偏小”) 。
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小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度．
（1）用调节好的天平测量矿石的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图甲所示，矿石的质量是 g；
（2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图乙所示的方法进行测量，矿石的体积是 cm3；
（3）矿石的密度是 kg/m3，从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值 ．（选填“偏大”“偏小”或“不变”）．
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小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度．
（1）用调节好的天平测量矿石的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图甲所示，矿石的质量是 g；
（2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图乙所示的方法进行测量，矿石的体积是 cm3；
（3）矿石的密度是 kg/m3，从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值 ．（选填“偏大”“偏小”或“不变”）．
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小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度．
（1）用调节好的天平测量矿石的质量．当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图所示，矿石的质量是 g
（2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图所示方法进行测量，矿石的体积是 cm3
（3）矿石的密度是 kg/m3，从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值 （选填“偏大”、“偏小”、“不变”）．
（4）本实验中测矿石体积的方法在初中物理中经常用到，请举一例： ．
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