有学者认为，“（这一制度）所体现的许多价值的观念，……特别是公平竞争、广泛参与、唯才是举的...

有学者认为，“（这一制度）所体现的许多价值的观念，……特别是公平竞争、广泛参与、唯才是举的思想，不但在封建社会是进步的，还超越时空、超越社会发展阶段，成为人类共同的基本理念。”材料中所说的“制度”是

A. 世袭制

B. 察举制

C. 九品中正制

D. 科举制

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有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力……成为人类共同的基本理念。”科举制度体现的“具有永久的生命力”的理念是(　 )

A．公平竞争　 　　　　　　 B．以文治国

C．分科考试　 　　　　　　 D．以法治国

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有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是（　　　 ）

A．公平竞争　　　　　 B．以文治国　　　　　 C．分科考试　　　　　 D．学而优则仕

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有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，……成为人类共同的基本理念。”科举制度最“具有永久的生命力”的理念是

A.公平竞争　　 B.以文治国　　　 C.分科考试　　 D.学而优则仕

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有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力,……成为人类共同的基本理念。”科举制度最“具有永久的生命力”的理念是

A．公平竞争    B．以文治国    C．分科考试    D．学而优则仕

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有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，……成为人类共同的基本理念。”科举制度最“具有永久的生命力”的理念是

公平竞争    B．以文治国     C．分科考试    D．学而优则仕

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有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，……成为人类共同的基本理念。”科举制度最“具有永久的生命力”的理念是

A．公平竞争        B．以文治国        C．分科考试     D．学而优则仕

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有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是

A．公平竞争         B．以文治国          C．分科考试         D．学而优则仕

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有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是

A. 公平竞争

B. 以文治国

C. 分科考试

D. 学而优则仕

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有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．公平竞争　　　　 　　　　　　 B．以文治国

C．分科考试　 　　　　　　　　 　 D．学而优则仕

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