种子能够呼吸吗？生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，放到温暖地方，一天后进...

种子能够呼吸吗？生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，放到温暖地方一天后进行如图所示的检验，结论与分析不正确的是（　　 ）

A. 乙瓶是为了设置对照

B. 选择等量的种子是为了控制变量

C. 甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气

D. 结论是呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳

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种子能够呼吸吗？生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，放到温暖地方，一天后进行如图所示的检验结论与分析不正确的是（　　）

A. 乙瓶是为了设置对照

B. 实验证明了煮熟的种子不能产生二氧化碳

C. 选择等量的种子是为了控制变量

D. 甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气

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阳光生物兴趣小组分别选出大米和小麦种子各100粒做萌发实验，7天后发现大米都没有萌发，而小麦的萌发情况如下表，请分析回答：

(1)大米都没有萌发的原因是________。

(2)小麦的发芽率是________％。这种小麦种子能否用于播种?________。

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阳光生物兴趣小组分别选出大米和小麦种子各100粒做萌发实验，7天后发现大米都没有萌发，而小麦的萌发情况如下表，请分析回答：

(1)大米都没有萌发的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)小麦的发芽率是　　 ％。这种小麦种子能否用于播种?　　　　　　 。

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为了探究“种子萌发的环境条件”，某生物兴趣小组的同学将小麦种子平均分为四份，在不同条件下进行培养，实验结果如下表：

下列关于实验的叙述正确的是（　　　 ）

A．1组证明适量的水分是种子萌发的环境条件

B．2组证明适宜的温度是种子萌发的环境条件

C．1组与4组对照可知充足的空气是种子萌发的环境条件

D．1组与2组或2组与3组均形成对照实验，但变量不同

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如图实验装置瓶中是萌发的种子，放在温暖的地方，24小时后，燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭，下列解释正确的是（　 ）

A．种子进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳

B．种子进行呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧气

C．种子中有机物被分解，释放能量太少

D．种子中有机物被分解，释放出大量水分

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某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验，在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布，再将相同的玉米种子放在上面，在不同的条件下进行培养，数天后记录发芽情况如下表，下列关于实验的叙述正确的是

A. 丙装置可以作为甲装置的对照

B. 甲乙对照可知适量的水分是种子萌发的环境条件

C. 丁装置证明适宜的温度是种子萌发的环境条件

D. 本实验证明种子的胚完整而且有活力是种子萌发的内部条件

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把正在萌发的小麦种子装在潮湿的纱布袋里，悬挂于盛有澄清石灰水的广口瓶里，2～3天后观察，会发现石灰水变浑浊了．通过这个实验可以证明（　 ）

A. 植物只有在潮湿环境下才能进行呼吸作用

B. 正在萌发的种子能够释放出二氧化碳气体

C. 正在萌发的种子能分解有机物，释放能量

D. 植物进行呼吸作用时，可吸收水、消耗氧

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某生物兴趣小组以大豆为实验材料，在18℃和25℃条件下，测定大豆种子萌发数。经连续统计，结果如图。根据结果可得出的结论是（　　）

A. 种子萌发时需要阳光

B. 极度寒冷时种子不能萌发

C. 大豆种子比小麦种子容易萌发

D. 与18℃相比，25℃时大豆种子更容易萌发

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德州市某学校八年级生物兴趣小组为“探究种子萌发的外界条件”，进行了如下实验设计，结果是①号全萌发，②③④号均不萌发，下列分析结论正确的是（　　 ）

A. [②]和[③]对照，说明种子萌发需要适量的水分

B. [②]和[④]对照，说明种子萌发需要适宜的温度

C. [①]和[④]对照，说明种子萌发需要充足的空气

D. [③]和[④]对照，说明种子萌发需要适量的水分

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