探究电路组成的特点：
| 步骤 | (1)在连接过程中，开关应处于_________状态。 (2)连接好电路后闭合开关S，叶子发现两个灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，仍然都不亮，按一下灯泡L2两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是_______（单选） A.L1灯丝断了 B.L1短路 C.L2短路 D.L2与灯座接触不良 (3)排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭，将开关S换接到L1和L2之间、 L2和电池负极之间，观察到同样的现象。说明串联电路开关位置改变，其控制作用_______（填“改变”或“不变”)。 | |
| 装置 |
| (4)画出与实物对应的电路图： （__________）
|
| 问题讨论 | (5)家庭中各盏的电灯______（填“是”或“不是”）这样连接的。你的判断依据是_____________。 |
九年级物理实验题困难题
探究电路组成的特点：
| 步骤 | (1)在连接过程中，开关应处于_________状态。 (2)连接好电路后闭合开关S，叶子发现两个灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，仍然都不亮，按一下灯泡L2两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是_______（单选） A.L1灯丝断了 B.L1短路 C.L2短路 D.L2与灯座接触不良 (3)排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭，将开关S换接到L1和L2之间、 L2和电池负极之间，观察到同样的现象。说明串联电路开关位置改变，其控制作用_______（填“改变”或“不变”)。 | |
| 装置 |
| (4)画出与实物对应的电路图： （__________）
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| 问题讨论 | (5)家庭中各盏的电灯______（填“是”或“不是”）这样连接的。你的判断依据是_____________。 |
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
为了探究串并联电路的电流特点，小希设计了如图所示的电路．
（1）在连接电路时，开关应处于 状态．
（2）实验中最好选择多个规格 （相同/不同）的小灯泡．
（3）若想探究并联电路电流特点，小希应只闭合开关 ．并且将电流表与每个灯分别 （串/并）联；经过多次实验，得到的数据记录在表中，分析实验数据，你可得到并联电路的电流特点是 （用字母公式表示）
| 实验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
| 1 | 0.2 | 0.5 | 0.7 |
| 2 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
| 3 | 0.4 | 0.6 | 1.0 |
（4）在总结实验时小希老师汇报刚闭合开关时，有一次电流表的指针向右端转角度太小，很难读数，这是因为连接电流表时 ，有一次电流表的指针向左偏转，是因连接电流表时 ．
（5）小希进行多次实验的主要目的是 （选填序号）．
A．寻找并联电路的电流特点
B．减小电流测量误差．
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学习了电学知识，小明重新探究串并联电路的电流特点，设计了如图所示的电路。
(1)在连接电路时，开关应处于_____状态。
(2)要探究并联电路的电流特点，应_____（填开关的通断情况），若此时再闭合开关S3，会造成电流表_____（填“A”“A1”或“A2”）被烧坏的不良后果。
①实验操作正确并经过多次实验，得到的数据记录在表中，分析数据，得到并联电路的电流特点是：_____（用字母公式表示）。
| 实验次数 | I1/A | I2/A | I/A |
| 1 | 0.2 | 0.5 | 0.7 |
| 2 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
| 3 | 0.4 | 0.6 | 1.0 |
②进行多次实验的主要目的是_____（填序号）。
A．寻找普遍规律 B．减小电流测量误差。
(3)要探究串联电路的电流特点，应_____（填开关的通断情况）。某次实验小明观察到灯L1发光，L2不发光，发生这种现象的原因可能是_____（填序号）。
A．灯L2短路 B．灯L2断路 C．两灯比较，灯L2的电阻太小 D．两灯比较，通灯L2的电流太小
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在研究通过导体的电流与两端电压关系的活动中，同学们进行了如下实验探究.
【实验步骤】
①按图甲所示电路图连接电路时开关应处于__________状态（选填“断开”或“闭合”），滑动变阻器阻值处于最大处.
当小华闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻处发生了______________（选填“短路”或“断路”）．
②实验时要增大定值电阻两端的电压，滑动变阻器滑片P应向_____（选填“左”或“右”移动．
闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电压表和电流表的示数，并记录在下表中：
③根据表中数据在图乙中画出电阻R的U－I关系图像_________.
【实验结论】根据图象，可以得到的结论是_________________.
【实验反思】小明在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好等于R的阻值，这是一种巧合吗？于是小明想利用其他小组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收集数据的方案：
方案一：收集电阻值均为10Ω的几个小组的数据；
方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据．
你认为方案___________更合理．
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“探究并联电路电流特点”实验中，小赵同学设计如图1所示的实验电路并进行实验．
（1）在连接电路时，开关应处于 ______ 状态．
（2）小赵先将电流表接在L1支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，则故障可能是 ______ ．
（3）排除故障后，他测出L1、L2支路和干路上的电流分别是I1、I2和I，电流表示数如图2甲、乙、丙所示，可读出：I1= ______ A，I2= ______ A，I= ______ A．根据测量结果，在误差允许范围内，你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： ______ ．
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“探究并联电路电流特点”实验中，小赵同学设计如图所示的实验电路并进行实验．
（1）在连接电路时，开关应处于________状态．
（2）小赵先将电流表接在L1支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，则故障可能是________．
（3）排除故障后，他测出L1、L2支路和干路上的电流分别是I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出：I1=________A，I2=________A，I=________A．根据测量结果，在误差允许范围内，你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：________．
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“探究并联电路电流特点”实验中，小赵同学设计如图所示的实验电路并进行实验．
（1）在连接电路时，开关应处于________状态．
（2）小赵先将电流表接在L1支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，则故障可能是________．
（3）排除故障后，他测出L1、L2支路和干路上的电流分别是I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出：I1=________A，I2=________A，I=________A．根据测量结果，在误差允许范围内，你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：________．
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为了探究并联电路中的电流特点，小明设计如图所示的电路进行实验．
(1)在连接电路时，开关应处于________状态．
(2)小明先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是________________(用字母表示出现故障的位置)．
(3)排除故障后，他测出了L1、L2支路和干路的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出I1＝________A，I2＝________A，I＝________A．根据测量结果，你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是________________________．
(4)为了验证结论的普遍性，小明采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是________________________．
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小明同学用如图甲所示电路“探究并联电路中电流的特点”
（1）在连接电路时，开关应处于_____状态。
（2）小明同学先将电流表接在A点处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，可能的原因是_____；排除故障后闭合开关试触时，又发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是_____。
（3）为了使实验结论具有普遍性，小明换上另外两个_____（选填“规格相同”或“规格不同”）的小灯泡，重复上述实验，并将数据记录在了下面的表格中。
| A点电流IA/A | B点电流IB/A | C点电流IC/A |
| 0.44 | 0.22 | 0.66 |
| 0.28 | 0.46 | 0.75 |
| 0.15 | 0.38 | 0.54 |
（4）通过表格数据分析，在误差允许范围内，可得结论：并联电路中，_____（用文字表述）。
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(2013湖南岳阳)在探究“电流与电阻的关系”的过程中，(1)在连接电路时，开关应处于________(选填“断开”或“闭合”)状态。
(2)小明按图甲连好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是________(只填序号)。
A．电流表断路
B．R断路
C．R短路
(3)排除故障后，小明将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数(如图乙所示)为________A。
(4)小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据。分析表一数据，可得出结论：保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成________比。
表一
| 电阻R／Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流I／A | 0.15 | 0.10 |
(5)小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值，如表二所示，根据表中数据，她无法得到与小明相同的结论，其原因是________________。
表二
| 电阻R／Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流I／A | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
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