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在研究通过导体的电流与两端电压关系的活动中，同学们进行了如下实验探究.
【实验步骤】
①按图甲所示电路图连接电路时开关应处于__________状态（选填“断开”或“闭合”），滑动变阻器阻值处于最大处.
当小华闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻处发生了______________（选填“短路”或“断路”）．
②实验时要增大定值电阻两端的电压，滑动变阻器滑片P应向_____（选填“左”或“右”移动．
闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电压表和电流表的示数，并记录在下表中：
③根据表中数据在图乙中画出电阻R的U－I关系图像_________.
【实验结论】根据图象，可以得到的结论是_________________.
【实验反思】小明在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好等于R的阻值，这是一种巧合吗？于是小明想利用其他小组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收集数据的方案：
方案一：收集电阻值均为10Ω的几个小组的数据；
方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据．
你认为方案___________更合理．
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如图所示是小松探究“通过导体的电流与导体两端的电压的关系”实验电路。他的主要实验步骤如下：
①将电流表和电压表调零，根据电路图连接电路；
②闭合开关，调节滑动变阻器滑片P的位置，读出电流表、电压表的示数U、I，并记录U、I；
③改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电流表、电压表的示数U、I，并记录U、I；
④仿照步骤③，重复4次并记录电流表、电压表的示数U、I。
请完成下列问题：
（1）画出本次实验的电路图；________
（2）画出本次实验的记录表格；________
（3）正确连接电路后，闭合开关S，发现无论怎样调节滑动变阻器，电流表指针几乎不动，电压表指针有明显偏转，请你判断电路中出现的故障原因是什么。________
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小明同学做“探究导体中电流与电压的关系”实验时，实验室提供的器材如图15所示，他先画出实验电路图，然后选取相应的实验器材，再正确连接电路进行实验．
①在研究通过导体甲的电流I与它两端电压U的关系时，他将实验数据记录在表一中．表格中还有几处的数据如图2，3的电表所示，请将表格填写完整．
| 表一 导体甲 |
| 实验序号 | 电压（伏） | 电流（安） |
| 1 | ________ | ________ |
| 2 | 2.8 | 0.28 |
| 3 | 4.0 | 0.40 |
②观察表格中的数据，你认为小明同学从第2次实验到第3次实验，必做的实验操作为：________、________．
③实验中多次改变导体甲两端的电压，其目的是：________．
④分析比较表一中的实验数据得到的初步结论是：________．
⑤接下来，他换用其它导体继续实验，其目的是：________．
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小明同学做“探究导体中电流与电压的关系”实验时，实验室提供的器材如图1所示，他先画出实验电路图，然后选取相应的实验器材，再正确连接电路进行实验。
①在研究通过导体甲的电流I与它两端电压U的关系时，他将实验数据记录在表一中。表格中还有几处的数据如图2（a）（b）的电表所示，请将表格填写完整。
表一 导体甲
| 实验序号 | 电压（伏） | 电流（安） |
| 1 | | |
| 2 | 2.8 | 0.28 |
| 3 | 4.0 | 0.40 |
②观察表格中的数据，你认为小明同学从第2次实验到第3次实验，必做的实验操作为：
。
③实验中多次改变导体甲两端的电压，其目的是： 。
④分析比较表一中的实验数据得到的初步结论是： 。
⑤接下来，他换用其它导体继续实验，其目的是： 。
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某同学在科学实践活动中，对一个电路元件A进行了探究．他将元件A与电源、开关、变阻器、电流表串联成电路，在元件A两端并联一个电压表，研究通过元件A的电流跟电压的关系，得到如下表所示的数据：
（1）请在图甲中画出元件A的电流跟电压的关系图线．
（2）然后，该同学在电路中去掉变阻器、电流表、电压表，再连接一个电阻R，如图乙所示．若电源电压为5伏并保持不变，元件A消耗的功率超过4瓦时将被烧坏．串联电阻R至少要多大才不会烧坏电路元件A？
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(12分)某同学在科学实践活动中，对一个电路元件A进行了探究。他将元件A与电源、开关、变阻器、电流表串联成电路，在元件A两端并联—个电压表，研究通过元件A的电流跟电压的关系，得到如下表所示的数据：
| 电压/伏 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电流/安 | 0 | 0 | 2 | 4 | 6 |
(1)请在图甲中画出元件A的电流跟电压的关系图线。
(2)然后，该同学在电路中去掉变阻器、电流表、电压表，再连接一个电阻R，如图乙所示。若电源电压为5伏并保持不变，元件A消耗的功率超过4瓦时将被烧坏。
①串联电阻R至少要多大才不会烧坏电路元件A?
②在保证不致烧坏电路元件A的条件下，R值为多大时，输入给R的功率达到最大，此最大功率值为多大?
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在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按图所示的电路图连接实物后，该同学做如下步骤：
（1）步骤1：研究电流与电压的关系时，闭合开关S后，调节变阻器使R两端的电压成_____变化，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数。
步骤2：研究电流与电阻的关系时，换用不同的定值电阻，调节变阻器使_____不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数。
（2）记录的实验数据如下表
由表甲可归纳得出的结论：________________；由表乙可归纳得出的结论：________________
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在用如图所示的电路“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”的活动中．
（1）小明按图连接好电路，经检查，电路连接无误后，闭合开关，指针偏转情况如图2所示．为提高实验精确程度，这个电路仍需要改进的地方是______．
（2）改进后，重新闭合开关，调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，由表中数据可出的结论为______．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
| 电流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
（3）在上述实验中，小明多次移动变阻器滑片的目的是______．
（4）小华利用图1所示的电路来探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，在实验中，他所选的电源电压恒为6V，滑动变阻器的最大电阻为15Ω，当把l0Ω的定值电阻R接入电路闭合开关后，移动滑动变阻器滑片到某一位置时，读出电压表示数为4V，电流表的示数为______A．紧接着小华将10Ω的定值电阻R更换为20Ω的定值电阻，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片直至______时，读出电流表的示数为0.2A；接着小华又将20Ω的定值电阻R更换为40Ω的定值电阻进行第三次实验，请你计算为了完成实验，此次滑动变阻器接入电路的阻值应为______Ω，并由此判断出小华这次能否成功完成实验？答：______．
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小谢利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。
（1）图乙是未连接好的电路，请在图上用笔画线代替导线连接好电路。
（2）在连接电路时，开关应该是 的。
（3）小谢同学在检查电路连接时，滑动变阻器的滑片应该移到 端。（填“左”或“右”）
（4）探究电流与电压的关系，应控制不变的量是 。开关S闭合后，将滑动阻器的滑片P从b端移至a端，电流表和电压表示数变化关系如图丙所示。实验时，电源电压保持3V不变，当滑片P位于a端时，电流表的示数为 A。
（5）探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的正确操作是（ ）
A．保持滑动变阻器的滑片不动
B．将滑动变阻器的滑片适当向左移动
C．将滑动变阻器的滑片适当向右移动
D．适当增加电池的节数
（6）小谢同学得出如下一组数据，请你根据实验数据在图中做出I-1/R图像。根据图像可以得出的结论： 。
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如下图所示是“探究电流的大小与哪些因素有关”的实验电路图。
(1)连接电路前，开关必须_____；
(2)实验开始时，滑动变阻器的作用是_____。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持定值电阻_____不变，此时滑动变阻器的作用是_____；
(3)在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，得到实验数据记录如下表，根据表中的实验数据，在图丙中画出电流随电阻变化的图像；
（________）
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电流R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
(4)分析表中数据及图像可得出结论：_____。
