小志和小丽分别利用如图甲所示装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，根据实验数据绘制出了如图乙...

小志和小丽分别利用如图甲所示装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，根据实验数据绘制出了如图乙所示图象

（1）某时刻温度计示数如图甲所示，其温度是_____℃。

（2）由图象可知：①水的沸点低于100℃，原因是气压_____（填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。

②水沸腾时持续吸热，温度_____。

③第6min时_____（填“小志”或“小丽”）的实验装置中水分子运动更剧烈。

（3）实验结束后，小志想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的水停止沸腾。原因是水_____（填“温度低于沸点”或“不能继续吸热”）。

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两实验小组使用规格完全相同的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验，如图甲所示，利用实验数据分别绘制了温度与时间关系的图象a和b，如图乙所示。

（1）从图乙发现，两组实验中将水从90℃加热至沸腾所用的时间不同，原因是水的_____不同。

（2）实验中某一时刻温度计的示数如图丙所示，此时水是否达到沸腾状态。______。

（3）由实验可知，水沸腾时吸收热量，温度________________。

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在“探究水沸腾时的温度变化的特点”的实验中，两组同学在相同的环境中，用如图甲的装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图乙中的a、b两个图象，由图象可知：

（1）水的沸点为_____℃，在沸腾过程中水的温度_____；

（2）两组同学的实验中，水从开始加热到沸腾所用的时间相同，则他们所用水的质量的大小关系为ma_____mb。

（3）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中存在的两种情况，如图丙A、B，则图_____是水沸腾前的情况，图_____是水沸腾时的情况。

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在“探究水沸腾时的温度变化的特点”的实验中，两组同学在相同的环境中，用如图甲所示的装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图乙所示的a、b两个图象，由图象可知：

（1）水的沸点为_____℃，在沸腾过程中水的温度_____；

（2）两组同学的实验中，水从开始加热到沸腾所用的时间都是_____min，则他们所用水的质量的大小关系为ma_____mb．

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在“探究水沸腾时的温度变化的特点”的实验中，两组同学在相同的环境中，用如图甲所示的装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图乙所示的a、b两个图象，由图象可知：

（1）水的沸点为_____℃，在沸腾过程中水的温度_____；

（2）两组同学的实验中，水从开始加热到沸腾所用的时间相同，则他们所用水的质量的大小关系为：a图线对应的水的质量_____b图线对应的水的质量．（选填“大于”、“小于”或“等于”）

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小亮在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中：

(1)如图甲所示，某时刻温度计的示数是_______℃．

(2)图乙是小亮根据实验数据绘制的时间—温度图象．由图象可知：水的沸点是______℃，分析图像还可以获得的信息有___________________________．(写出一条即可)

(3)结合图象提供的信息，在同样的环境下，给一大杯滚烫的热水降温，现有两种方法供你选择：

①先让滚烫的热水冷却5min，然后加一大杯冷水；

②先在滚烫的热水中加入一小杯冷水，然后冷却5min．你认为冷却效果较好的是_______(选填“方法①”或“方法②”)．

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两实验小组使用规格完全相同的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验，如图甲所示，利用实验数据分别绘制了温度与时间关系的图像a和b，如图乙所示。

(1)从图乙发现，两组实验中将水从90℃加热至沸腾所用的时间不同，原因是水的________不同。

(2)由实验可知，水沸腾时吸收热量，温度________。

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在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，ab两组同学在同一间教室里，分别用如图甲所示的相同装置进行实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。

（1）实验中需要的测量工具是温度计和________。分析图乙中的图象可知，两组同学的实验中所用水的初温大小关系是Ta　 ________ Tb（选填“＞”“=”或“＜”）。　　

（2）若b组同学将烧杯中100g的水从20℃开始加热，升高到50℃时消耗了1.4g酒精，则实验中酒精完全燃烧释放的热量有________%被水吸收。（酒精的热值是3.0×107J/kg）

（3）同学们做完实验后，老师接着做了一个如图丙所示的演示实验：先用烧瓶将水烧开，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，接着用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水又重新沸腾了。水又重新沸腾的原因是因为瓶内水蒸气液化，瓶内________，水的沸点降低。

同学们讨论后终于明白，他们所用的实验装置中，盖在烧杯上的纸盖上有一个小孔，是为了________。

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在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，ab两组同学在同一间教室里，分别用如图甲所示的相同装置进行实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。

（1）实验中需要的测量工具是温度计和________。分析图乙中的图象可知，两组同学的实验中所用水的初温大小关系是Ta　 ________ Tb（选填“＞”“=”或“＜”）。　　

（2）若b组同学将烧杯中100g的水从20℃开始加热，升高到50℃时消耗了1.4g酒精，则实验中酒精完全燃烧释放的热量有________%被水吸收。（酒精的热值是3.0×107J/kg）

（3）同学们做完实验后，老师接着做了一个如图丙所示的演示实验：先用烧瓶将水烧开，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，接着用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水又重新沸腾了。水又重新沸腾的原因是因为瓶内水蒸气液化，瓶内________，水的沸点降低。

同学们讨论后终于明白，他们所用的实验装置中，盖在烧杯上的纸盖上有一个小孔，是为了________。

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