苏格拉底说：“一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有王笏的人，不是偶然选...

苏格拉底说：“一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，……而是有统治知识的人。”可见苏格拉底

A. 认识到雅典政治制度的弊端

B. 宣传“知识就是美德”

C. 试图重建雅典道德价值观

D. 强调统治要顺应民心

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苏格拉底说：“雅典民主政体把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理。统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。”据此苏格拉底认为

A. 雅典民主政体的缺陷是过于强调平等

B. 财富成为控制国家管理权的主要手段

C. 民主政体最好统治方式是实行僭主制

D. 雅典公民应该学习专业知识治理国家

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“雅典民主政体把它的权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用骗术的人，而是有统治知识的人。”材料体现出作者担忧雅典的民主

A. 只适合小国寡民的城邦

B. 可能会导致权力的滥用

C. 过分强调民主的广泛性

D. 会削弱贵族的政治权力

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“雅典民主政体把它的权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。”材料体现出作者担忧雅典的民主（　　 ）

A. 会削弱贵族的政治权力　　 B. 只适合小国寡民的城邦

C. 过分强调民主的广泛性　　 D. 可能会导致权力的滥用

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“雅典民主政体把它的权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。”材料体现出作者担忧雅典的民主(　 )

A．可能会导致权力的滥用

B．只适合小国寡民的城邦

C．过分强调民主的广泛性

D．会削弱贵族的政治权力

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阅读下列图文材料：

材料一

材料二　　 （雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术、骗术的人，而是统治知识的的人。

——苏格拉底

材料三

材料四　　 各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格。……（众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民，并包括服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。）

——《美利坚合众国宪法（1787年）》

请回答：

（1）伯利克里时期，雅典民主政治主要表现在哪些方面？

（2）结合材料一及所学知识，说明雅典民主的缺陷表现在哪些方面。材料二中苏格拉底担心的是雅典民主的什么缺陷？

（3）材料三中所示图反映了美国政治制度的什么原则？并指出权力中心在哪里？

（4）结合材料四及所学知识，评价1787年宪法？

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（16分）阅读下列材料，回答问题。

材料一 （雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。

————苏格拉底

材料二一 位西方史学家评价古代雅典的民主政治成就时说“不应看到它没能做到什么，而应看到它做到了什么。”

材料三 “树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树阴不至影响邻地；如树木因风吹倾斜于邻地，邻地所有人亦可诉诸处理；”“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神；如为未适婚人，则由长官酌情鞭打，并处以赔偿双倍于损害的罚金。”

————《十二铜表法》

回答

（1）据材料一，指出苏格拉底认为雅典民主的根本缺陷是什么？结合所学知识，说明苏格拉底主要批评的是雅典民主政治中的哪一运作方式？（4分）

（2）据材料二及所学知识，就当时的历史条件而言，雅典民主政治“做到了什么”值得我们肯定？（2分）据材料一、二并结合所学知识，我们应该如何客观认识雅典民主制？（4分）

（3）你认为《十二铜表法》是完美无缺的法律吗？据材料三加以判断并说明理由。（4分）

（4）综合以上材料，你认为世界古代民主法制有什么共同特点？（2分）

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　

材料二　 苏格拉底批判说：“（雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是偶然选中的人，不是攫取财富的人；不是使用强大骗术的人，而是有统治知识的人。

材料三　 英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。……它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。

——杨小凯《中国政治随想录》

材料四　 年轻的共和国存在着诸多棘手的问题：国库空虚，纽约州和新泽西州在跨州货物的征税方面存在争端，马萨诸塞州有农民造反。汉密尔顿说：“我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点。而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外，是无法修理的。”

——摘编自《美国的建立》

（1）指出材料一中中国古代加强君主专制的主要措施及其发展趋势。

（2）根据材料二，概括苏格拉底的主张。结合所学知识。简要指出雅典民主制度的局限性。

（3）根据材料三、四并结合所学知识。说明英国“有效地控制‘控制者’”的办法，以及美国解决“诸多棘手问题”的措施。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一

材料二　 苏格拉底批判说：“（雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王芴的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人；不是使用强大骗术的人，而是有统治知识的人。

材料三　 英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。……它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。

——杨小凯《中国政治随想录》

材料四　 年轻的共和国存在着诸多棘手的问题：国库空虚，纽约州和新泽西州在跨州货动的征税方面存在争端，马萨诸塞州有农民造反。汉密尔顿说：“我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点。而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外，是无法修理的。”

——摘编自《美国的建立》

（1）指出材料一中中国古代加强君主专制的主要措施及其发展趋势。

（2）根据材料二，概括苏格拉底的主张。结合所学知识。简要指出雅典民主制度的局限性。。

（3）根据材料三、四并纳合所学知识。说明英国“有效地控制‘控制者’”的办法，以及美国解决“诸多棘手问题”的措施。

（4）综合以上材料信息，概括人类政治文明的基本特性。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一

材料二苏格拉底批判说：“（雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王芴的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人；不是使用强大骗术的人，而是有统治知识的人。

材料三英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。……它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。

——杨小凯《中国政治随想录》

材料四年轻的共和国存在着诸多棘手的问题：国库空虚，纽约州和新泽西州在跨州货动的征税方面存在争端，马萨诸塞州有农民造反。汉密尔顿说：“我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点。而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外，是无法修理的。”

——摘编自《美国的建立》

（1）指出材料一中中国古代加强君主专制的主要措施及其发展趋势。

（2）根据材料二，概括苏格拉底的主张。结合所学知识。简要指出雅典民主制度的局限性。

（3）根据材料三、四并结合所学知识。说明英国“有效地控制‘控制者’”的办法，以及美国解决“诸多棘手问题”的措施。

（4）综合以上材料信息，概括人类政治文明的基本特性。

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