下面是明明同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是A...

下面是明明同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是（　　）

A.龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞﹣﹣生物的遗传现象

B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥﹣﹣鸟的繁殖行为

C.人间四月芳非尽，山寺桃花始盛开﹣﹣光对生物的影响

D.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米﹣﹣生物间的捕食关系

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下面是阳阳同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（　 ）

A. 落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环

B. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——昆虫的生殖行为

C. 一母生九子，连母十个样——生物的遗传现象

D. 螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的食物关系

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下面是某同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是(　　 )

A. 落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环

B. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——昆虫的生殖行为

C. 一母生九子，连母十个样——生物的遗传现象

D. 螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的捕食关系

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下面是阳阳同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是

A.落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环

B.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——昆虫的生殖行为

C.一母生九子，连母十个样——生物的遗传现象

D.螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的食物关系

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很多古诗文或谚语中蕴含着一定的科学知识，如表的古诗文或谚语所蕴含的生物知识及对应关系，正确的是

（　　）

A. ①②　　 B. ②③　　 C. ②④　　 D. ③④

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以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（ ）

A. 种瓜得瓜，种豆得豆﹣﹣﹣﹣﹣﹣生物的变异现象

B. 螳螂捕蝉，黄雀在后﹣﹣﹣﹣﹣﹣生物间的食物关系

C. 落红不是无情物，化作春泥更护花﹣﹣﹣﹣自然界的物质循环

D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开﹣﹣﹣﹣温度影响植物开花

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以下诗文或谚语所蕴含的科学知识不对应的是（　　 ）

A. 千里之堤，毁于蚁穴——生物对环境的影响

B. 螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的捕食关系

C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——光照影响植物的开花

D. 落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环

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以下诗文或谚语所蕴含的科学知识不对应的是（　　 ）

A.千里之堤，毁于蚁穴——生物对环境的影响

B.螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的捕食关系

C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——光照影响植物的开花

D.落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环

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下列诗文或谚语与所蕴含的科学知识对应关系不正确的是（　　 ）

A. 种瓜得瓜，种豆得豆……生物的遗传现象

B. 螳螂捕蝉，黄雀在后……生物间的竞争关系

C. 落红不是无情物，化作春泥更护花……自然界的物质循环

D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开……温度影响植物开花

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以下诗文或谚语所蕴含的科学知识不对应的是

A. “螳螂捕蝉，黄雀在后”但食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”

B. “千里之堤，溃于蚁穴”，形象的说明生物影响环境

C. “落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环

D. “草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系

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