探究通过电阻的电流与电阻大小的关系。（1）根据电路图连接实物电路（连线不要交叉）。（___...

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探究通过电阻的电流与电阻大小的关系。

（1）根据电路图连接实物电路（连线不要交叉）。

（__________）

（2）某同学连接好电路后，闭合开关，左右移动滑动变阻器的滑片，发现电压表和电流表均有示数，但示数均不发生变化。出现这种现象可能的原因是__________________。

（3）排除故障后他们首先把5Ω电阻接入电路进行实验，电流表示数如图所示，则电阻R两端的电压是___V；然后他们依次换用10Ω、15Ω的电阻继续研究，则两次实验相同的操作要素是____________。

（4）请你帮助该小组设计一个记录实验数据的表格。

（__________）

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某班同学做“探究电流与电阻的关系”的实验，某小组连接了如图甲所示的实物电路。

（1）请用笔画线代替导线把电路连接完整；（连线不得交叉）

（________）

（2）连接电路时，开关应_____。连好电路后，将电阻箱调至某一阻值，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为一个适当的值U0，记录电流表的示数和_____；

（3）改变电阻箱的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使_____，并记录相应数据；

（4）重复步骤（3）多次实验，根据所得数据画出电流随电阻变化的图象如图乙所示，你认为该小组实验时的U0＝_____V；

（5）进一步研究发现由图线上的任一点和坐标轴围成的矩形“面积”大小都相等，由此可得出的实验结论是_____；

（6）实验结束后，小组间交流时，发现邻组在相同的坐标系中画出的图象如图丙所示，你认为图象不同的原因是_____；

（7）利用上述装置_____（选填“能”或“不能”）完成“探究电流与电压的关系”；

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在探究“电流与电阻关系”的实验中，设计的实物电路如图所示．

（1）用笔画线代替导线，将实物连接完整（要求：①滑片向右移动，电流表示数变小；②连线不允许交叉）．

（______）

（2）某同学连好最后一根导线发现两表均有示数，造成这一现象的原因是：_______．

（3）实验时，首先接入的是5Ω电阻，当滑片移动到位置M时，电流表示数为0.4A；接下来应首先_______________，然后将5Ω的电阻换为10Ω的电阻，并将滑片移至阻值最大的地方，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为________V时，记下电流表示数，此时滑片的位置在M点的________（选填“左”或“右”）侧．

（4）换用其它电阻进行多次实验，得到多组数据如表，通过分析数据，能得到的实验结论是：___________________________．

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在探究“电流与电阻关系”的实验中，设计的实物电路如图。

（1）用笔画线代替导线，将实物连接完整______（要求：①滑片向右移动，电流表示数变大；②连线不允许交叉）。

（2）某同学连好最后一根导线发现两表均有示数，造成这一现象的原因是：_____。

（3）实验时，首先接入的是5Ω电阻，当滑片移动到位置M时，电流表示数为0.4A；接下来断开开关，将5Ω换为10Ω的电阻，并将滑片移至阻值最大的地方，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为_____V时，记下电流表示数，此时滑片的位置在M点的_____（选填“左”或“右”）侧。

（4）换用其它电阻进行多次实验，得到多组数据如表，通过分析数据，能得到的实验结论是：_____。

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某同学利用如图甲所示的电路探究通过电阻R的电流与它两端电压U的关系。已知电源电压为6V且保持不变。

(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。

(2)实验中多次调节滑动变阻器的滑片，改变电阻R两端的________，记下________的示数，得到如图丙所示的U-I关系图象。

(3)上述实验中刚闭合开关时．，电压表的示数为________，电流表的示数为________。

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