19世纪中期是资本主义扩展和迅速成熟的关键时期，已有的资本主义国家在调整中求得新的发展，又...

19世纪中期是资本主义扩展和迅速成熟的关键时期，已有的资本主义国家在改革调整中求得新的发展，又有许多新国家加入资本主义的行列。下列事件中属于后者的一组是：

A. 美国独立战争与法国大革命

B. 英国资产阶级革命与美国南北战争

C. 美国独立战争与俄国1861年改革

D. 俄国1861年改革与日本明治维新

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19世纪中期是资本主义扩展和迅速成熟的关键时期，已有的资本主义国家在调整中求得新的发展，又有许多新国家加入资本主义的行列。属于前者的是

A.拉美独立运动 B.彼得一世改革

C.美国南北战争 D.日本明治维新

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资本主义制度经历了建立发展、调整、完善的过程，并由大西洋沿岸逐步扩展到世界范围。阅读下列材料，回答问题。

材料一：从17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权，资本主义制度得以确立。

——摘自《历史课程标准》

材料二：

材料三：从客观上说，1861年改革使俄国走上了发展资本主义的道路，但俄国的资本主义经济发展仍然相当缓慢……

材料四：在面临分裂时，林肯对南方叛乱势力说：“我们不是敌人，是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而崩溃，但绝不会折断！”林肯用两部法律文件扭转了战局、善待败军之将士，内战仅仅四年，没有留下内战创伤、民族裂痕。

材料五：“当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时、能够以这些国家为榜样，顺利的实现了本国的杜会变革……”

——《世界史·近代史稿》

请回答：

（1）结合材料一和所学知识回答，英、美资产阶级通过革命取得政权后，分别确立了什么样的政治体制？

（2）材料二中的图一，是哪一文件签署时的场面？结合所学知识谈一谈，这一文件与图二的文献分别在内容和本质上有何主要共同点？

（3）根据材料三并结合所学知识回答，俄国的资木主义经济发展之所以相当缓慢，主要原因是这场改革并没有真正改变什么？

（4）请列举出材料四中所指“林肯在内战中扭转战局的两部法律文件”中的一部？

（5）材料五中的“社会变革”指日本的什么改革？这场变革使日本历史发生了重大转折，这个转折主要指什么？

【答案】（1）英国：君主立宪制；美国：民主共和制（总统制）

（2）《独立宣言》，都提倡自由，民主，平等；都是资产阶级性质的法律文件

（3）没有废除沙皇的专制统治

（4）《解放黑人奴隶宣言》（《宅地法》）

（5）明治维新，从封建社会转变为资本主义社会

【解析】（1）依据所学可知，英国资产阶级通过革命取得政权后，确立了君主立宪制；美国独立战争胜利后，确立了民主共和制政体；

（2）第一问依据所学可知，材料二中的图一，是《独立宣言》签署时的场面；第二问依据所学可知，《独立宣言》宣告自由、平等，宣告美国诞生；《人权宣言》是法国大革命期间颁布的，宣扬人生来自由，权力平等，私有财产神圣不可侵犯，它们都提倡自由，民主，平等；都是资产阶级性质的法律文件；

（3）依据所学可知，1861年农奴制改革虽然废除了农奴制，走上了发展资本主义的道路，但是没有废除沙皇的专制统治；

（4）依据所学可知，1862年林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，成为扭转战局的关键；

（5）第一问依据所学可知，19世纪中叶日本的社会变革指明治维新；第二问依据所学可知，明治维新使日本从封建社会转变为资本主义社会。

【题型】综合题
【结束】
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大国崛起的背后往往能看到思想文化的影子。阅读下列材料，回答问题。

材料一：史学家布克哈特在评论某思想解放运动时这样说：“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学面纱最先在意大利烟消云散了。”

材料二：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”

——伏尔泰

材料三：没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是公正的。

——恩格斯

请回答：

（1）材料一中这场“思想解放运动”指的是什么？该运动的核心主张是什么？试结合所学知识，分析此次运动对欧洲大国崛起所起的作用。

（2）材料二反映了伏尔泰怎样的思想主张？

（3）材料三中“理论”诞生的标志是什么？无产阶级在该“理论”指导下，第一次尝试建立的政权是什么？

（4）综合上述材料所反映的思想和文化运动，有何共同的历史作用？

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资本主义制度经历了建立发展、调整完善的过程，由大西洋沿岸逐步扩展到世界范围。阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二　 19世纪60-70年代，俄国、美国、日本为摆脱统治危机和解决内部矛盾，掀起了一场国家体制改革和革令的狂潮。

（1）图一是英国在1989年，为纪念一部重要法律文献颁布300周年发行的纪念币。这部文献的名称是什么?这部文献确立起了什么制度?这—制度的特点是什么?

（2）图二纪念章中被称为“美国之父”的第一任总统是谁?如何评价这一历史人物？

（3）图三为法国的《人权宣言》，它在财产方面作出了怎样的规定?

（4）材料二中的三个人物分别领导了什么运动？上述三个事件产生了什么共同影响？

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（12分）19世纪60——90年代，一些国家为摆脱统治危机和解决内部矛盾，适应工业革命发展的需要，掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮，资本主义的社会制度在世界范围内迅速扩展。

据此回答下列问题：

（1）从1868年开始日本实行“明治维新”。“明治维新”在政治上和文化教育上的主要内容是什么？（8分）

（2）美国内战是一场关系到美利坚民族命运的战争，它对美国历史发展的重大意义是什么？（4分）

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列举19世纪中期，资本主义社会制度在世界范围内得以迅速扩展的三件主要史实。

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14--16世纪资本主义时代的曙光在欧洲出现了。结合所学知识，回答下列有关问题：

（1）14—16世纪，促进欧洲资本主义迅速发展的两大因素是什么？

（2）18世纪60年代至19世纪中期，欧美先进国家又在生产领域率先完成了什么革命？人类历史由此进入了什么时代？

（3）工业文明的发展给人类社会带来哪些问题？怎样使我们的生活更加美好？

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14--16世纪资本主义时代的曙光在欧洲出现了。结合所学知识，回答下列有关问题：
（1）14—16世纪，促进欧洲资本主义迅速发展的两大因素是什么？

（2）17世纪中期至18世纪末，欧美先进国家在政治领域爆发了什么革命？这一时期走上资本主义道路的欧美国家有哪几个？

（3）18世纪60年代至19世纪中期，欧美先进国家又在生产领域率先完成了什么革命？人类历史由此进入了什么时代？

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体制结构调整和经济体制改革，是经济政治发展和社会进步的必由之路，是每个国家实现国富民强、民族振兴的重要过程和手段。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家，农奴境况悲惨，暴动频繁。农民的“叛乱”每十年都要高涨一次，这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待下面推翻要好些。

（1）亚历山大二世实行的“从上面解放”的做法，史称什么？为什么说这一事件是俄国历史的一个重要转折点？

材料二　 过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。

——1868年某日本官员语

材料三　 “日本明治维新展现了东方人的智慧，在学习西方的过程中超越西方，给予了东方人可以超越西方的魄力和信心。日本民族这种学习西方又不照搬西方，学习西方又超越西方的精神，是日本迅速富强的精神动力。”

（2）根据所学知识，举出材料二中日本人“用自己的手将西洋文明带入国内”的为两条具体措施。据材料三概括指出日本民族的学习特点。

材料四　 1921年8月，在莫斯科市民惊异目光的注视下，一位23岁的美国青年走进了克里姆林宫，他的名字叫阿曼德哈默。1921年10月28日，苏俄第一份给外国人的特许权的合同正式签署，哈默获得了一所石棉矿的特许经营权，开始了他真正的商人生涯。

——《正道沧桑——社会主义500年》

（3）据材料四并结合所学分析，哪个政策为哈默在苏俄的投资经商提供了有利条件？

材料五　 美国的创新在于：……20世纪30年代初，为了拯教市场，唯一的办法居然是“中止市场”！但“中止市场”又不是“消灭市场”，需要的是一种能够“控制”市场的权力，而执行这种权力的恰恰是国家！

——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》

（4）材料五中“美国的创新”反映了美国政府通过什么手段来扭转经济形势？产生了怎样的影响？

（5）材料四、五反映了不同政治体制下处理危机的不同方式，但它们又有很多相似之处，结合所学知识，试找出其中的一个相似点。

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阅读材料，回答下列问题。

材料一　 由于农奴制的阻碍,到 19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家。农奴境况十分悲惨，暴动频繁。

材料二　 美国独立以后，领土迅速扩张，在半个多世纪的时间里，成为一个东临大西洋、西濒太平洋的大国。同时，北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。

材料三　 我国建国三十五年来所发生的深刻变化,已经初步显示出社会主义制度的优越性...这种优越性还没有得到应有的发挥...一个重要的原因，就是在经济体制上形成了一种同社会生产力发展要求不相适应的僵化的模式.....

(1)18世纪初的俄国历史上的哪一事件强化了“农奴制”?为解决“农奴制”，“19世纪中期”的俄国采取了什么措施? (2 分)

(2)为解决材料二中“两种制度水火不容”的问题，美国爆发了哪一战争?写出这一战争过程中为解放“奴隶”颁布的法律文献。(2 分)

(3)为解决材料三中“僵化的模式”，我国在农村和城市“经济体制”方面进行了怎样的改革?

(4)以上问题给你的启示是什么?

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