“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”该言论产生的背景是
A.秦始皇焚书坑儒,加强思想控制
B.汉初休养生息,政权稳定
C.汉武帝时期进一步加强中央集权
D.明朝以《四书》《五经》为科举考试的的主要内容
九年级历史选择题简单题
“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”汉武帝接受此建议,采取的措施是( )
A. 罢黜百家,独尊儒术 B. 减轻赋税,发展生产
C. 以德化民,稳定民心 D. 分封诸侯,加强皇权
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“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”汉武帝接受此建议,采取的措施是( )
A. 罢黜百家,独尊儒术 B. 颁布推恩令 C. 以德化民 D. 焚书坑儒
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“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进.邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣.”汉武帝接受此建议,采取的措施是( )
A.罢黜百家,独尊儒术 B.减轻赋税,发展生产
C.以德化民,稳定民心 D.分封诸侯,加强皇权
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材料一:
——摘自蔡志忠《孔子说,仁者的叮咛》
材料二:臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
——《汉书》
材料三 :孔子之道,远传于四域之外,东经朝鲜,波及日本。南则风靡于安南……孔子之道,又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者,热心研究孔子者,岁炽日烈……就全世界观之,《论语》之价值,已与《新约全书》竞胜。
——(日)岛南戈吉朗《诸子百家》
(1)根据材料一,指出孔子提出了怎样的治国主张?这一主张是孔子儒家思想哪一内容的具体体现?(2分)
(2)根据材料二概括这个建议,并结合所学知识谈谈其实施产生的影响。(2分)
(3)依据材料三归纳 “孔子之道”的影响。(2分)
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阅读下列材料:
臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
——《汉书》
请回答:
(1)材料中的“臣”是谁?(2分)这是他给哪位皇帝提出的建议?(1分)
(2)用准确的词句概括这个建议,(1分)并简述其实施产生的影响。(2分)
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阅读下列材料:
臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
——《汉书》
请回答:
(1)材料中的“臣”是谁?(2分)这是他给哪位皇帝提出的建议?(1分)
(2)用准确的词句概括这个建议,(1分)并简述其实施产生的影响。(2分)
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社会的发展变化与思想文化的变革密切相关。阅读下列材料,回答问题。
材料一:臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
--《汉书•董仲舒传》
(1)材料一中所说的“六艺之科孔子之术”指的哪一学派的思想?材料表明西汉为了推崇这种思想采取了什么做法?
材料二:万般皆下品,惟有读书高……朝为田舍郎,暮登天子堂……学乃身之宝,儒为席上珍;君看为宰相,必用读书人。
--摘自北宋汪洙《神童诗》
(2)材料二选取的内容体现出读书的重要作用,是什么制度推动了士人读书的热情?根据材料和所学知识,分析此制度的推行有什么积极作用?
材料三:乾隆时,翰林学士胡中藻有句诗曰“一把心肠论浊清”,乾隆帝看到后大发雷霆:“加‘浊’字于国号‘清’字之上,是何肺腑?”胡中藻遂因一“浊”字被杀,并罪及师友。
(3)材料三反映清朝统治者从思想领域严控知识分子,这种做法被称为什么?有什么危害性?
(4)综合材料并结合所学知识,说说思想文化运动有什么积极作用?
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阅读下列材料,回答问题。(14分)
材料一 “臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”
——董仲舒
材料二 法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统,而且,中国文化和英国文化也使他受益良多。他推崇中国儒家学说,对孔子尊崇有加。他说:“孔子只诉于道德,不宣传神”。……一句话,伏尔泰重视中国文化,完全是为了“为我所用”,借中国文化表达自己的启蒙思想。…伏尔泰还极力推崇英国的政治制度,说“英国是世界上抵抗君主达到节制君主权利的唯一的国家。”
——《重读伏尔泰》
材料三 德国电视二台最近在黄金时段播出了一部名为《马克思和阶级斗争》的10集纪录片。……学者认为,马克思“以人为本”的理念,对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前,……很多城市里还有马克思阅读小组,“马克思”似乎回归德国人的生活了。
——2011年2月23日中国广播网
(1)依据材料一,概括董仲舒的思想观点。(2分)为践行这种观点,西汉政府在教育方面有何举措?(2分)
(2)依据材料二及所学知识,指出伏尔泰继承的“人文主义的传统”是哪场思想解放运动的核心?(1分)依据材料二概括伏尔泰是如何“借中国文化表达自己的启蒙思想”的?(2分)结合所学知识,请举例说明启蒙思想家的观点在《独立宣言》中是如何得到体现的?(2分)
(3)依据材料三,指出马克思“回归”德国人生活的理由。(2分)结合所学知识,马克思主义诞生的标志是什么?(1分)
(4)综合上述材料,谈谈你对思想解放与社会变革有何内在联系?(2分)
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思路决定出路。思想解放能够推动社会进步。阅读下列材料,回答问题。
材料一:诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
﹣﹣《汉书•董仲舒传》
材料二:中国文武制度,事事远出西人之上,独火器不能及……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。
﹣﹣《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
(1)材料一、材料二分别提出了什么主张?这两个主张的提出有何共同目的?
材料三:陈独秀在《青年杂志》创刊号上发表《敬告青年》一文,提出:“国人而欲脱蒙昧时代,羞为浅化之民也,则急起直追,当以科学与人权并重。”
(2)为了让“国人”“脱蒙昧时代”,陈独秀等人在历史上高举过哪两面大旗?材料三与材料二相比,在学习西方上有什么新特点?
(3)综合上述材料,我们在面对中国传统文化和西方文化时应秉持怎样的态度?
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
材料一 我中国学界之光明,人物之伟大,莫盛于战国,盖思想自由之明效也
——梁启超《保教非所以尊孔论》
材料二 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一。而法度可明,民知所从矣。
——《汉书董仲舒传》
材料三 它提出“打倒孔家店”的口号,它把斗争的矛头直接指向维护封建制度的孔教……
材料四 9月28日为孔子诞辰日。为纪念孔子诞辰2562年,美国休斯敦中国人活动中心举行的孔子图书文化展反响热烈。它集中展示和介绍了孔子文化、孔学思想,通过图片、音像及影视生动展现孔子文化的诞生、形成与发展以及孔学思想对华人世界和全人类的影响……
(1)材料一中战国的“思想自由”状况出现的根本原因是什么?这一状况在秦朝发生了怎样的变化?
(2)材料二反映的是董仲舒的什么主张?汉武帝采纳这一主张对儒家思想产生了怎样的影响?
(3)材料三中的“它”是指近代哪一历史事件?它为什么要把斗争矛头指向孔教?
(4)从材料四可以看出,在全球范围内,“孔子热”持续升温,结合自己的感悟谈谈研究儒学的现实意义。
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