16-17世纪的西方人眼中哥伦布是“一个将要统治世界的白人帝国主义之父和一个被推举为天主教...

16-17世纪的西方人眼中哥伦布是“一个将要统治世界的白人帝国主义之父和一个被推举为天主教圣徒的候选人”。材料中当时西方人看来，哥伦布的发现（　　 ）

①使人类历史进入了欧洲时代　 ②有利于西方文明的传播　

③追逐黄金、发财致富　　　　　 ④加速了欧洲资本主义的原始积累

A. ①②　　 B. ②③④　　 C. ①④　　 D. ①②③④

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16-17世纪的西方人眼中哥伦布是“一个将要统治世界的白人帝国主义之父和一个被推举为天主教圣徒的候选人”。材料中当时西方人看来，哥伦布的发现

①使人类历史进入了欧洲时代　②有利于西方文明的传播　③追逐黄金、发财致富　④加速了欧洲资本主义的原始积累

A、①②　　　 B、②③④　　 　C、①④　　 　D、①②④

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16-17世纪的西方人眼中哥伦布是“一个将要统治世界的白人帝国主义之父和一个被推举为天主教圣徒的候选人”。材料中当时西方人看来，哥伦布的发现

①使人类历史进入了欧洲时代　②有利于西方文明的传播　③追逐黄金、发财致富　④加速了欧洲资本主义的原始积累

A.①② B.②③④ C.①④ D.①②④

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16~17世纪的西方人眼中哥伦布是“一个将要统治世界的白人帝国主义之父和一个被推举为天主教圣徒的候选人”。材料中当时西方人看来，哥伦布的发现

①使人类历史进入了欧洲时代

②有利于西方文明的传播

③追逐黄金、发财致富

④加速了欧洲资本主义的原始积累

A、①②　　 　　 B、②③

C、①④　　 　　 D、②④

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16-17世纪的西方人眼中哥伦布是“一个将要统治世界的白人帝国主义之父和一个被推举为天主教圣徒的候选人”。材料中当时西方人看来，哥伦布的发现

①使人类历史进入了欧洲时代　②有利于西方文明的传播　③追逐黄金、发财致富　④加速了欧洲资本主义的原始积累

A、①②　　　 B、②③④　　 　C、①④　　 　D、①②④

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14—19世纪，东方文明的中国在走向封建文明顶峰的同时逐渐固步自封，西方新兴的资本主义文明正从地中海沿岸来到大西洋沿岸，并逐步确立起对世界的统治。阅读材料，完成下面探究。

材料一　　　　 14—16世纪的世界

（1）学会利用历史地图学习，有助于建立空间概念，直观感受历史事件之间的联系。结合所学知识，用图上字母代号完成下列问题。

14、15世纪，手工工场在　　　 ①　　 （字母）发展起来，资本主义开始萌芽；14—16世纪，文艺复兴由②　　　 （字母）扩展到欧洲其它地区，为资本主义的产生奠定了思想文化基础；16世纪前后，哥伦布通过航线③　　　　 （字母）发现了新大陆，新航路的开辟使欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生与发展，荷兰、英国率先完成了资产阶级革命。

通过以上探究，我们发现资本主义的萌芽与产生在地域上呈现的特点是：从④　　　 （字母）转移到⑤　　　 （字母）

材料二　 16—19世纪的三角贸易路线图　　　 （2）根据材料二，完成下面示意图。

通过本题探究，我们发现资本主义的发展在原始资本积累上的特点是：　 ⑧　　

材料三　 18世纪时，在新兴的棉纺织业，生产技术首先出现了革命性的变化······随着机器的日益增多，一种新的生产组织形式出现了······资产阶级凭借着工业革命带来的强大经济和军事实力，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。19世纪中后期，一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成······以英国为代表的欧美资本主义国家在攫取利益的同时，客观上也传播了先进的思想和生产方式，开始改变世界面貌。——普通高中课程标准实验教科书《历史》必修II

（3）材料三中生产技术首先出现的“革命性的变化”指的是什么机器的发明？ “新的生产组织形式”是指哪一形式？资本主义国家客观上传播的先进的“生产方式”是什么？

通过本题探究，我们发现使资本主义最终战胜封建主义的事件是：　　 　　 　

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（13分）14—19世纪，东方文明的中国在走向封建文明顶峰的同时逐渐固步自封，西方新兴的资本主义文明正从地中海沿岸来到大西洋沿岸，并逐步确立起对世界的统治。阅读材料，完成下面探究。

材料一：　　　　　　　　　　　　　　　 14—16世纪的世界

（1）学会利用历史地图学习，有助于建立空间概念，直观感受历史事件之间的联系。结合所学知识，用图上字母代号完成下列问题。（5分）

14、15世纪，手工工场在　　　 ①　　 （字母）发展起来，资本主义开始萌芽；14—16世纪，文艺复兴由②　　　 （字母）扩展到欧洲其它地区，为资本主义的产生奠定了思想文化基础；16世纪前后，哥伦布通过航线③　　　　 （字母）发现了新大陆，新航路的开辟使欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生与发展，荷兰、英国率先完成了资产阶级革命。

通过以上探究，我们发现资本主义的萌芽与产生在地域上呈现的特点是：从④　　　 （字母）转移到⑤　　　 （字母）

材料二：16—19世纪的三角贸易路线图　　　

（2）根据材料二，完成下面示意图。（3分）

通过本题探究，我们发现资本主义的发展在原始资本积累上的特点是：　 ⑧　　

材料三：18世纪时，在新兴的棉纺织业，生产技术首先出现了革命性的变化••••••随着机器的日益增多，一种新的生产组织形式出现了••••••资产阶级凭借着工业革命带来的强大经济和军事实力，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。19世纪中后期，一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成••••••以英国为代表的欧美资本主义国家在攫取利益的同时，客观上也传播了先进的思想和生产方式，开始改变世界面貌。

——普通高中课程标准实验教科书《历史》必修II

（3）材料三中生产技术首先出现的“革命性的变化”指的是什么机器的发明？（1分）“新的生产组织形式”是指哪一形式？（1分）19世纪中后期，哪一国家率先完成工业革命成为世界工厂？（1分）资本主义国家客观上传播的先进的“生产方式”是什么？（1分）

通过本题探究，我们发现使资本主义最终战胜封建主义的事件是：（1分）

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17世纪以后，英、美等国的扩张促进了非西方社会的现代化，当时，这些社会的统治者对西方的影响作出了回应，拒绝、改良或接受，结合所学知识回答下列问题：

（1）清朝早期与西方的交往，实际上遵循了拒绝主义的路线，实行“闭关锁国”政策，请指出其主要表现，（指出一点即可）但是，中国的闭关自守最终在19世纪中期被西方的武力打破，请举出具体史实．

（2）19世纪60年代，面对西方的强势冲击，清朝的部分统治者试图把现代化同中国社会本土文化的主要价值观和体制结合起来，提出了“中学为体，西学为用”的改良主义请写出这一历史事件的名称．你如何评价清政府的这次改良运动？

（3）日本的拒绝主义立场出于在1854年美国海军准将佩里的压力下被迫开放门户和1868年明治维新之后全面学习西方而告终．请任举明治维新中日本政府向西方学习的一项措施，并说明其在推动日本转变为资本主义国家过程中所起的作用．

（4）比较中国的“改良”和日本的“接受”两种回应，他们的做法主要区别在哪里？

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阅读材料，回答问题：

材料一：15世纪末，欧洲人对黄金和东方商品的追求，促成了地理大发现，世界开始连成一个整体。16世纪以后，西方资本主义侵略势力开始汹涌地向东方泛滥，而中国就成了它们的一个主要觊觎目标。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——选编自《中国外交史》

（1）依据材料一，什么原因促成“地理大发现”？这一原因产生的根源是什么？

材料二:

（2）阅读材料二中的图例，哥伦布航行的路线是_______（填字母）哥伦布最大的贡献是什么？图中的远航路线_______（填字母）验证了地圆学说。

材料三：斯密认为，美洲及东印度通路被发现时，……看到了世界历史的一个决定性的转折点……欧洲人的优越势力，使它们能为所欲为，在此等遥远的地方，作出各种不合正义的事体。

（3）读材料三并结合所学知识，世界历史出现了怎样“决定性的转折？”材料三中斯密认为欧洲人“作出各种不合正义的事体”是指什么？

（4）通过以上问题的探究，你认为应该用什么方法评价以上材料所反映的历史事件。

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发展资本主义是世界近代历史上不可逆转的潮流。17－19世纪的西方各国和日本纷纷以不同方式走上资本主义道路，从而走上了强国之路，推动了世界历史的发展进程。

根据所学知识，回答下列问题：

（1）分别写出“1640年革命”开始的标志和“1789年革命”的结果？

（2）19世纪60年代起，俄国、日本当时面临的主要社会问题是什么？它们分别是怎样解决的？

（3）在俄国、日本的改革中，统治者是如何解决土地问题的？

（4）结合所学知识，归纳主要资本主义强国走上资本主义发展道路的方式。

（5）借鉴主要资本主义强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化建议。

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