“对中国官僚体制的治国理念影响最大的人是孔子。”这主要是因为A.孔子创办私学促进教育发展 ...

“对中国官僚体制的治国理念影响最大的人是孔子。”这主要是因为

A.孔子创办私学促进教育发展 B.孔子提出一系列教学原则和方法

C.百家争鸣推动思想文化繁荣 D.儒家学说被后世确立为正统思想

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春秋战国时期，孟子创办私学，提出“有教无类”“因材施教”等教育教学方法与理念。

错误：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 改正：　　　　　　　　　　　　　　　　

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孔子是伟大的思想家、教育家，他曾经说过“知之为知之，不知为不知。”这主要反映了孔子的

A. 民本思想

B. 治国理念

C. 治学态度

D. 忠君思想

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下图是1914一1919年期间中国面粉出口增长表。出现这种趋势的主要原因是

A. 张謇提出“实业救国”口号，创办一系列企业

B. 日本给清政府经济援助　　

C. 清政府重视民族工业的发展

D. 帝国主义国家忙于战争，暂时放松对中国的经济侵略

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下列古代成就中，哪一项促进了文化的交流和教育的普及，深刻影响了世界文明发展进程：

A. 孔子创办私学

B. 贾思勰和《齐民要术》

C. 蔡伦改进造纸术

D. 李时珍和《本草纲目》

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海峡两岸同胞近三十八年的隔绝状态终于被打破，两岸关系发生了历史性的变化。主要是因为

A.“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识达成

B. 促进和平统一进程的八项主张的提出

C. 台湾当局开放台湾居民赴大陆探亲　

D. 海峡两岸直接实现通邮、通航、通商

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阅读材料，完成下列要求。

材料一：中国传统教育体制是一种培养官僚士绅的制度。……洋务运动兴起后，清政府创办了新式学堂，以培养近代实用人才，这是近代中国教育改革之始。新式学堂除开设外语、中文外，还把近代西学中的自然科学、应用科学、工艺制造、军事技术方面的知识作为教学的主要内容，科学技术在课程中成为重要内容，洋务教育逐渐迈向近代化。

材料二：下表为近代中国翻译日本书籍表。

材料三：1902年共有近代学堂35787所，1912年增至82272所；学生则从1006743人增至2933387人。比较起来，这批人在数量上更多于八股士类。新的士类在近代中国的大批出现，体现了知识分子阶层的新陈代谢。……随着他们的产生，同时出现了种种前所未有的职业，如记者、编辑、律师、医生和近代学堂的教师等。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

（1）据材料一概括中国近代教育的发展变化。

（2）据材料二指出1895年前后中国翻译日本书籍出现的变化，并结合史实概括这一变化的时代背景。

（3）据材料三指出“知识分子阶层的新陈代谢”的含义，并分析这一“新陈代谢”对近代社会产生的作用。

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阅读下列材料：

材料一　 中国传统教育体制是一种培养官僚士绅的制度。……洋务运动兴起后，清政府创办了新式学堂，以培养近代实用人才，这是近代中国教育改革之始。新式学堂除开设外语、中文外，把近代西学中的自然科学、应用科学、工艺制造、军事技术方面的知识作为教学的主要内容，科学技术在课程中成为重要内容，洋务教育逐渐迈向近代化。……甲午战争后，维新派开设的新学堂把学习的注意力集中在西方社会科学知识和政治制度方面。

----摘编自方建春《近代中国教育改革的特点及其影响》

材料二　 明治政府建立后，把改革和发展教育作为制度设计的重点。1872年，日本参考西方各国的学制，尤其是吸收了法国教育制度的特点，颁布了以教育机会均等思想为基础的《学制》。19世纪80年代，日本对教育制度进行全面改革，企图通过普及初等教育使国民养成效忠于国家的观念，通过高等教育和实业(职业)教育培养经济和科技等各类专业人才，这既保证国民对国家的忠诚，又使日本成为一个近代化国家。

----摘编自陈时见《中日近代教育改革比较》

请回答：

(1)根据材料一，指出近代中国教育在人才培养目标和教学内容方面出现的变化。(2分)

(2)根据材料二，概括日本明治维新时期教育改革和发展的特点。(2分)

(3)综合上述材料，谈谈你得到的启示。(2分)

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【中国智慧：中华文明的发展历史】

（1）习近平总书记提出了“依法治国”和“以德治国”相结合的治国理念。春秋时期，我国哪位思想家的主张能为“以德治国”这一理念提供思想来源？请写出一例汉唐时期因重视“德治”而出现的盛世局面名称。

（2）《中国诗词大会》栏目的播出掀起了国人学习唐诗宋词的热潮。唐宋时期，哪一制度的实施促进了诗词文学的繁荣？

（3）我国是一个多民族国家，民族之间的相互学习贯穿于中华民族发展的始终。请列举北魏孝文帝改革时学习汉族文明的一项措施。指出孝文帝改革对民族关系的发展做出的贡献。

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改革是指在现有的政治体制内实行变革，通常一次改革成功与否会影响一个国家的命运。阅读下列材料，回答问题。

材料一：光绪帝按照康有为提出的办法，发布了一系列变法令。主要内容有：发展农工商业；训练新式陆海军；创办报刊，开放言论；开办新式学堂培养人才。同时规定，今后科举考试废除八股文，取消多余的衙门和无用的官职。

——北师大版八年级历史

材料二：1980年，深圳、珠海等四个经济特区的建立，成为中国开启国门走向开放的重要标志；1990年，浦东新区的开发与开放，成为中国改革开放再出发的新象征；2001年中国加入世界贸易组织，为国民经济和社会发展开拓了新空间；2017年的春天，站在新的历史起点上，规划建设雄安新区，又一个新的时代到来。改革开放以来，一种能够为老百姓带来福祉的“现实的马克思主义”应运而生，它是马克思主义在中国发展的新阶段。

——时事政治

材料三：倘若我们把“明治”理解为“明智”，便会发现明治天皇和他的臣僚在当时复杂的内外形势下，是多么“明智”地选择了自己的发展道路。这条道路既曲折又宽敞，既给日本带来了无尽的好处，也给邻邦带了无尽的灾难。

——王光波：《一本书读懂日本史》

（1）材料一的事件指的是哪一事件?该事件的目的是什么?

（2）根据所学知识，说一说材料二所提及的“经济特区”得益于哪次会议的决定?这次会议后，我国农村进行了怎样的改革?此后，改革的浪潮涌向城市，城市经济体制改革的中心环节是什么?材料中的“现实的马克思主义”是指什么?

（3）材料三中所说的日本“‘明智’地选择了自己的发展的道路”是怎么实现的?它给日本带来了无尽好处是什么?为什么说这条道路给邻邦带了无尽的灾难?

（4）综合以上材料和探究，你有何感悟?

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