在“观察水的沸腾"的实验中，两组同学在相同的环境中，用如图甲所示的装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图乙所示的a、b两个图像．
（1）安装器材时应按照_________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行．
（2）当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内主要是_______（选填“空气”、“水蒸气”）．水沸腾时，烧杯中不停地冒“白气”， “这些“白气”是由_______形成的，
（3）由图乙可知，水的沸点为______℃．两组同学的实验中，水从开始加热到沸势所用的时间相间。则他们所用水的质量的大小关系为ma______mb（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）实验时，从开始加热到水沸腾所用时间过长，为减少加热时间，在下到几种做法：①加大酒精灯火焰；②用初温较低的水；③增加烧杯中水量；④用初温较高的水。
其中比较可行的做法是：______（填入你认为可行做法的序号）
八年级物理实验题中等难度题
在“观察水的沸腾"的实验中，两组同学在相同的环境中，用如图甲所示的装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图乙所示的a、b两个图像．
（1）安装器材时应按照_________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行．
（2）当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内主要是_______（选填“空气”、“水蒸气”）．水沸腾时，烧杯中不停地冒“白气”， “这些“白气”是由_______形成的，
（3）由图乙可知，水的沸点为______℃．两组同学的实验中，水从开始加热到沸势所用的时间相间。则他们所用水的质量的大小关系为ma______mb（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）实验时，从开始加热到水沸腾所用时间过长，为减少加热时间，在下到几种做法：①加大酒精灯火焰；②用初温较低的水；③增加烧杯中水量；④用初温较高的水。
其中比较可行的做法是：______（填入你认为可行做法的序号）
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在“观察水的沸腾"的实验中，两组同学在相同的环境中，用如图甲所示的装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图乙所示的a、b两个图像．
（1）安装器材时应按照_________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行．
（2）当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内主要是_______（选填“空气”、“水蒸气”）．水沸腾时，烧杯中不停地冒“白气”， “这些“白气”是由_______形成的，
（3）由图乙可知，水的沸点为______℃．两组同学的实验中，水从开始加热到沸势所用的时间相间。则他们所用水的质量的大小关系为ma______mb（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）实验时，从开始加热到水沸腾所用时间过长，为减少加热时间，在下到几种做法：①加大酒精灯火焰；②用初温较低的水；③增加烧杯中水量；④用初温较高的水。
其中比较可行的做法是：______（填入你认为可行做法的序号）
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在“探究水沸腾时的温度变化的特点”的实验中，两组同学在相同的环境中，用如图甲的装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图乙中的a、b两个图象，由图象可知：
（1）水的沸点为_____℃，在沸腾过程中水的温度_____；
（2）两组同学的实验中，水从开始加热到沸腾所用的时间相同，则他们所用水的质量的大小关系为ma_____mb。
（3）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中存在的两种情况，如图丙A、B，则图_____是水沸腾前的情况，图_____是水沸腾时的情况。
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在“探究水沸腾时的温度变化的特点”的实验中，两组同学在相同的环境中，用如图甲所示的装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图乙所示的a、b两个图象，由图象可知：
（1）水的沸点为_____℃，在沸腾过程中水的温度_____；
（2）两组同学的实验中，水从开始加热到沸腾所用的时间都是_____min，则他们所用水的质量的大小关系为ma_____mb．
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在“探究水沸腾时的温度变化的特点”的实验中，两组同学在相同的环境中，用如图甲所示的装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图乙所示的a、b两个图象，由图象可知：
（1）水的沸点为_____℃，在沸腾过程中水的温度_____；
（2）两组同学的实验中，水从开始加热到沸腾所用的时间相同，则他们所用水的质量的大小关系为：a图线对应的水的质量_____b图线对应的水的质量．（选填“大于”、“小于”或“等于”）
八年级物理实验题简单题查看答案及解析
期末复习时，小明和小华重新复习了本学期做过的几个热学实验：
（1）探究沸腾现象：
两位同学在相同的环境中，用如图甲所示的装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图乙所示的a、b两个图像，由图像可知：
①水的沸点为_____℃，实验时用温水加热的好处是_____。
②两位同学的实验中，水从开始加热到沸腾所用的时间相同，则他们实验所用水量的大小关系为a_____b（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
（2）探究液化现象：
两位同学将沸腾的水倒入烧瓶，继续探究液化现象，实验装置如图。将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是_____，同时看到_____的现象，从而说明液化放热。
（3）探究熔化现象
两位同学用如图所示的实验装置，做“探究冰熔化特点”实验。
①将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，在碎冰中插入温度计，图中温度计示数为______℃。
②他们设计了一个记录实验过程的表格，表格中（a）、（b）两处应填的内容是：（a）_____；（b）_____。
③根据实验数据，他们画出了冰的熔化图像。从吸放热和温度变化的角度分析，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是：_____。
④小明提出可以直接用酒精灯给试管加热，加快冰的熔化。小华指出这种做法不可取，理由是_____。
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
如图是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同，同时将同样多的水加热16min．
（1）如图是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象．由图象可知水的沸点是_____℃，此时的气压_____（选填“高于”、“等于”或“低于”）一个标准大气压．
（2）请根据图象分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是_____．
（3）小明读温度的方法如图所示，他在实验中读数产生的后果是：_____．（“偏大，偏小或不变”）
（4）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图_____是水沸腾时的情况．
（5）实验后的沸水放在桌上越来越凉，下列图象4中能表示其温度T随时间t变化关系的是_____．
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同，同时将水加热。
（1）某一时刻，温度计的示数如图乙所示，此时的温度是_____。
（2）图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象。由图象可知水的沸点是_____，此时的气压_____（选填“高于”“等于”或“低于”）一标准大气压。
（3）请根据图象分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是_____。
八年级物理实验题简单题查看答案及解析
在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，ab两组同学在同一间教室里，分别用如图甲所示的相同装置进行实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。
（1）实验中需要的测量工具是温度计和________。分析图乙中的图象可知，两组同学的实验中所用水的初温大小关系是Ta ________ Tb（选填“＞”“=”或“＜”）。
（2）若b组同学将烧杯中100g的水从20℃开始加热，升高到50℃时消耗了1.4g酒精，则实验中酒精完全燃烧释放的热量有________%被水吸收。（酒精的热值是3.0×107J/kg）
（3）同学们做完实验后，老师接着做了一个如图丙所示的演示实验：先用烧瓶将水烧开，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，接着用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水又重新沸腾了。水又重新沸腾的原因是因为瓶内水蒸气液化，瓶内________，水的沸点降低。
同学们讨论后终于明白，他们所用的实验装置中，盖在烧杯上的纸盖上有一个小孔，是为了________。
八年级物理实验题简单题查看答案及解析
在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，ab两组同学在同一间教室里，分别用如图甲所示的相同装置进行实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。
（1）实验中需要的测量工具是温度计和________。分析图乙中的图象可知，两组同学的实验中所用水的初温大小关系是Ta ________ Tb（选填“＞”“=”或“＜”）。
（2）若b组同学将烧杯中100g的水从20℃开始加热，升高到50℃时消耗了1.4g酒精，则实验中酒精完全燃烧释放的热量有________%被水吸收。（酒精的热值是3.0×107J/kg）
（3）同学们做完实验后，老师接着做了一个如图丙所示的演示实验：先用烧瓶将水烧开，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，接着用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水又重新沸腾了。水又重新沸腾的原因是因为瓶内水蒸气液化，瓶内________，水的沸点降低。
同学们讨论后终于明白，他们所用的实验装置中，盖在烧杯上的纸盖上有一个小孔，是为了________。
八年级物理实验题简单题查看答案及解析