阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送李副使赴碛西官军
岑参
火山六月应更热，赤亭道口行人绝。
知君惯度祁连城①，岂能愁见轮台月②。
脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。
功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
注释：①祁连城:在今甘肃张掖南。②轮台:在今新疆境内，李副使赴磧西经过此地。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 诗歌开篇即点明时令，以“火山”“赤亭”起笔，暗含一路珍重的送别之意。
B. 诗人劝说李副使脱鞍稍驻，暂入酒家，饮酒话别，悲伤的惜别之情感人至深。
C. 最后两句直抒胸臆，“功名只向马上取”语气坚决，这是诗人对李副使的勉励。
D. 诗歌融叙事、抒情、议论于一体，并且有别于其他送别诗，令人耳目一新。
2.诗歌从哪些方面写李副使“英雄一丈夫”的形象？请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送李副使赴碛西官军
岑参
火山六月应更热，赤亭道口行人绝。
知君惯度祁连城①，岂能愁见轮台月②。
脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。
功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
注释：①祁连城:在今甘肃张掖南。②轮台:在今新疆境内，李副使赴磧西经过此地。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 诗歌开篇即点明时令，以“火山”“赤亭”起笔，暗含一路珍重的送别之意。
B. 诗人劝说李副使脱鞍稍驻，暂入酒家，饮酒话别，悲伤的惜别之情感人至深。
C. 最后两句直抒胸臆，“功名只向马上取”语气坚决，这是诗人对李副使的勉励。
D. 诗歌融叙事、抒情、议论于一体，并且有别于其他送别诗，令人耳目一新。
2.诗歌从哪些方面写李副使“英雄一丈夫”的形象？请简要分析。
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阅读下面的唐诗，完成各题。
送李副使赴碛西官军①
岑参
火山六月应更热，赤亭道口行人绝。
知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。
脱鞍暂入酒家垆，送军万里西击胡。
功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
（注）①碛（qì）西：即安西都护府（治所在今新疆库车附近）。这首诗是岑参在武威送李前往安西所作。
1.与王维的《使至塞上》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析
2.简要赏析尾联的表达效果。
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阅读下面这首唐诗，完成小题。
送李副使赴碛西①官军
(唐)岑参
火山六月应更热,赤亭②道口行人绝。知君惯度祁连城③,岂能愁见轮台月。
脱鞍暂入酒家垆④,送军万里西击胡。功名只向马上取,真是英雄一丈夫。
①碛(qì)西:安西都护府。 ②赤亭：地名。在今新疆维吾尔自治区哈密县西南。
③祁连城:地名,在今甘肃省张掖县西南。 ④酒家垆(lú):酒家。
1.下列各项对诗的理解和分析不正确的两项是（ ）（ ）
A. 诗歌一、二两句写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，烘托了李副使不畏艰苦、奔赴边关的豪迈气概。
B. “知君惯度祁连城”一句说“知道您经常出入边地”，高度概括了李副使不平凡的经历。
C. “岂能愁见轮台月”一句是反写，明说李副使不会因见轮台月而想念“我”，实则借此表达“我”对友人的思念之情。
D. 诗的五、六两句是招呼、劝说的口气，挽留李副使脱鞍稍驻，暂入酒家，饮酒话别。表达了友人离别的依依不舍之情。
E. 诗的七、八两句直抒胸襟，既可看作岑参勉励李氏立功扬名，创造英雄业绩，又是自己的理想和壮志。显示出作者的英雄豪气，将诗情推向高潮。
2.同是送别诗，试比较本诗与《送杜少府之任蜀州》在表情达意上的相同和不同之处。
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阅读下面这首唐诗，完成小题。
送李副使赴碛西①官军
(唐)岑参
火山六月应更热,赤亭②道口行人绝。知君惯度祁连城③,岂能愁见轮台月。
脱鞍暂入酒家垆④,送军万里西击胡。功名只向马上取,真是英雄一丈夫。
①碛(qì)西:安西都护府。 ②赤亭：地名。在今新疆维吾尔自治区哈密县西南。
③祁连城:地名,在今甘肃省张掖县西南。 ④酒家垆(lú):酒家。
1.下列各项对诗的理解和分析不正确的两项是（ ）（ ）
A. 诗歌一、二两句写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，烘托了李副使不畏艰苦、奔赴边关的豪迈气概。
B. “知君惯度祁连城”一句说“知道您经常出入边地”，高度概括了李副使不平凡的经历。
C. “岂能愁见轮台月”一句是反写，明说李副使不会因见轮台月而想念“我”，实则借此表达“我”对友人的思念之情。
D. 诗的五、六两句是招呼、劝说的口气，挽留李副使脱鞍稍驻，暂入酒家，饮酒话别。表达了友人离别的依依不舍之情。
E. 诗的七、八两句直抒胸襟，既可看作岑参勉励李氏立功扬名，创造英雄业绩，又是自己的理想和壮志。显示出作者的英雄豪气，将诗情推向高潮。
2.同是送别诗，试比较本诗与《送杜少府之任蜀州》在表情达意上的相同和不同之处。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
轮台歌奉送封大夫出师西征①（节选）
[唐]岑参
轮台城头夜吹角，轮台城北旄头②落。
羽书咋夜过渠黎，单于已在金山西。
戍楼西望烟尘黑，汉兵屯在轮台北。
上将拥旄西出征，平明吹笛大军行。
四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动。
（注）①诗人任安西北庭节度判官时，封常清出兵西征，诗人作此诗壮行。②旄头，星宿名，古人认为旄头落预示胡兵覆灭。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A.本诗的题目点明了诗歌的写作缘由，其中“歌”字直抒胸臆，表达出诗人对出师西征的封大夫的赞颂之情。
B.诗歌三、四两句，突出时间和空间要素，交待了胡兵入寇、战争迫在眉睫的局势，为描写大军出征蓄势。
C.诗歌四、六两句.句式基本相同相同位置的两个“在”字，不仅不显重复，反而写出两军对垒之势。
D.全诗通过典型场景展现边塞风光，表现出征将士建功立业、杀敌报国的英勇气概，具有浪漫主义色彩。
2.本诗是如何运用多种手法塑造封大夫的形象的？请结合诗句分析。
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阅读下面这首唐诗，完成小题。
发临洮将赴北庭留别①
岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道迟，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。②轮台：庭州厲县．在今新鲁木齐。
1.与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。（5分）
2.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）
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阅读下面这首唐诗，完成小题。
发临洮将赴北庭留别①
岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：．唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
1.与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。
2.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？
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阅读下面这首唐诗，完成各题。
凉州①馆中与诸判官夜集
岑参
弯弯月出挂城头，城头月出照凉州
凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。
琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。
河西幕中多故人，故人别来三五春。
花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。
一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。
注释：①凉州：甘肃武威，河西节度使设于此地，写作此诗时，岑参在凉州做客。凉州河西节度使幕府中，使人有许多老朋友，常欢聚夜饮。
1.下列对这首唐诗的赏析不正确的一项是
A. 首句写月亮从地平线上升起，次句写月亮在城头升高。月光的照耀，清晰地呈现出了凉州城的全貌。
B. 诗歌四五句两次出现琵琶声，所指内容情感相同，都表现了琵琶演奏的缠绵悱恻，哀婉动人的特点。
C. 诗歌前六句写环境，用顶针手法，句句用韵，两句一转，构成轻快咏唱的情调，表现凉州的宏大繁荣。
D. 本诗和范仲淹的《渔家傲》都写边城，写秋天，写少数民族音乐，但二者表现的时代气氛有很大不同。
2.岑参是盛唐诗人，本诗的“盛唐气象”是从哪些方面表现出来的？请结合具体诗句分析
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阅读下面这首唐诗，完成各题。
凉州①馆中与诸判官夜集
岑参
弯弯月出挂城头，城头月出照凉州
凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。
琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。
河西幕中多故人，故人别来三五春。
花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。
一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。
注释：①凉州：甘肃武威，河西节度使设于此地，写作此诗时，岑参在凉州做客。凉州河西节度使幕府中，使人有许多老朋友，常欢聚夜饮。
1.下列对这首唐诗的赏析不正确的一项是
A.首句写月亮从地平线上升起，次句写月亮在城头升高。月光的照耀，清晰地呈现出了凉州城的全貌。
B.诗歌四五句两次出现琵琶声，所指内容情感相同，都表现了琵琶演奏的缠绵悱恻，哀婉动人的特点。
C.诗歌前六句写环境，用顶针手法，句句用韵，两句一转，构成轻快咏唱的情调，表现凉州的宏大繁荣。
D.本诗和范仲淹的《渔家傲》都写边城，写秋天，写少数民族音乐，但二者表现的时代气氛有很大不同。
2.岑参是盛唐诗人，本诗的“盛唐气象”是从哪些方面表现出来的？请结合具体诗句分析
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
使院中新栽柏树子呈李十五栖筠
岑参
爱尔青青色，移根此地来。
不曾台[注]上种，留向碛中栽。
脆叶欺门柳，狂花笑院梅。
不须愁岁晚，霜露岂能摧。
台：御史台，汉代御史府中多植柏树，后因称御史台为柏台或柏府。
1.以下对本诗的理解，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 首联“青青色”描绘柏树的特征，“移”字是作者的行为，其原因是十分喜爱柏树青葱的秀色，也点名标题中的“新裁”。
B. 第二联“台上”与“碛中”相对比，“碛中”指沙漠，表面说无由栽种在华堂大厦，只能栖身于荒漠，实际是表达愤恨不平。
C. 第三联用字精妙，“欺”字前面冠以“脆”就写出了叶片脆弱易折，“笑”字前面冠以“狂”就写出了花的媚俗。
D. 第四联意思是不用发愁岁月已近冬日，那些寒冷哪里能令柏树摧损呢？实际言近旨远，作者自明心志。
E. 全诗表达技巧独特、借柏树来托物言志，又将柏树与柳树、梅花进行对比，还运用夸张的手法增强语言的生动性。
2.诗歌抒发了作者怎样的思想感情？
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