银边天竺葵由于叶子的周边部分缺少叶绿体而得名。有同学为了探究光合作用的有关问题，用银边天竺...

银边天竺葵由于叶子的周边部分缺少叶绿体而得名。有同学为了探究光合作用的有关问题，用银边天竺葵的叶片做了如下实验：将一盆银边天竺葵放在黑暗处24小时，从经过了黑暗处理的银边天竺葵上选择一个大小适当、生长状况良好的叶片，用两个网酌黑纸片把该叶片的上下两面遮盖起来（如图所示），然后放在阳光下照射几个小时。剪下处理过的叶片，去掉黑纸片，浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使叶片脱去绿色。取出叶片，漂洗干净，放在培养皿中铺平，然后在叶上滴加碘液。据图判断：

（1）将天竺葵先放在黑暗处24小时的目的是_____。

（2）根据实验过程，甲、乙、丙三个部位中能够变蓝的是_____。

（3）实验中，甲处和丙处作为一组对照实验，细胞中有无叶绿体成为本组实验的_____。

（4）实验中，乙、丙两处对比可说明_____是植物通过光合作用产生有机物的必要条件。

（5）从本质看，光合作用的能量转换是光能转换为储存在_____中的化学能。

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为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，张强选择一种盆栽的银边天竺葵（叶的边缘因缺少叶绿素而呈现银白色）作为实验材料（如下图）。将此装置经暗处理、光照后，取下一片叶，脱去叶绿素，滴上碘液，发现整个叶片(   )

A非绿色部分不变蓝，绿色部分变蓝       B都变蓝

C非绿色部分变蓝，绿色部分不变蓝       D都不变蓝

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小组同学为探究绿色植物光合作用，选择一种盆栽的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）作为实验材料。实验装置如下图所示，请你一起参与探究并分析回答。]

（1）为排除叶片中原有的淀粉对实验结

果的影响，你采取的方法是：

　　　　　　　　　________　。

经过（1）的方法后，将实验装置放到阳

光下照射几个小时，再同时摘下叶片A、B，

利用酒精隔水加热进行脱色处理，然后滴加

碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察实

验现象。

（2）叶片A绿色部分的实验现象是________；

（3）通过对叶片A绿色部分和非绿色部分实验现

象的比较，可以证明　　　 　　；

（4）装置中氢氧化钠的作用是________。

（5）通过对叶片A绿色部分和叶片B绿色部分实验现象的比较，可以证明　________　。

（6）若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走氢氧化钠，重复上述一样的实验步骤，则通过比较叶片A、B绿色部分的实验现象可以证明　　　。

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银边天竺葵叶片中间是绿色的，叶片边缘因为缺少叶绿体而呈现白色。某小组同学　 用此材料探究“绿叶在光下制造有机物”，下列说法不正确的是

A.实验前将银边天竺葵经过黑暗处理一昼夜

B.银边部分与绿色部分的变量是有无叶绿体

C.光照之后需要用酒精脱去其中的叶绿素

D.将碘液加到脱去叶绿素的叶片，边缘部分变为蓝色

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为了探究“绿色植物进行光合作用”的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如图所示，若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，可以证明（　 ）

A．光合作用需要光

B．光合作用产生淀粉

C．叶绿体是光合作用的条件

D．光合作用的原料是二氧化碳

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某生物兴趣小组的同学用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）做材料，探究光合作用的条件、原料和产物，设计了如图实验：先将实验植株放在黑暗处一昼夜后，再光照几个小时，取下实验叶片甲、乙、丙，分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，取出叶片用清水漂洗后加碘液观察。

请分析回答下列问题：

（1）当今世界倡导低碳、环保，大量植树造林可降低大气中二氧化碳的含量，有利于维持生物圈中的碳--氧平衡，减缓温室效应，在该实验中，验证二氧化碳是光合作用的原料，是通过叶片乙与叶片______对照得出的，本实验中共设置了______组对照实验（填数字）。

（2）叶片甲、乙的见光部分遇到碘液变蓝，说明光合作用产生了有机物______。

（3）用叶片甲的B部分与C部分进行实验，其实验的变量是______

（4）该实验还可证明光合作用的场所是细胞内的______。

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