古往今来，对绝对权カ的制约一直是政治活动永恒的主题之一。阅读材料回答问题：材料一 （古代中...

古往今来，对绝对权カ的制约一直是政治活动永恒的主题之一。阅读材料回答问题：

材料一　 （古代中国秦到清）皇帝管理国家，是行政、司法、军事、财政等事件的最终决定者。可是他并不能独断专行，有事要召集主要大臣商量，要按一定的规则程序处置，要受到各政治势力的左右，要受到丞相的制约。皇帝为了不受大臣掣肘，有时另外依靠一些人办事，如自己的秘书班子（尚书）外戚、宦官等，但外戚、宦官往往也对皇帝的权力构成威胁，使他更难以自由行动。

材料二　 （美国1787年宪法）这些制度性要素主要就是一套“地域和体制的双向平衡机制”…由以下三个层面的分权制衡关系组成：首先是各州和联邦政府之同的分权制衡，国会有国家意义上的最高权力，但宪法也让各州以种种方式保留了自己的主权。……其次是联邦政府内部立法、行政、司法三大权力部门之间的分权制衡，（？）……第三层次的分权制衡关系则是由对立法权的再度分割（即分成参议院和众议院两个院）体现来的。由于任何法案必经两院批准才能生效，故两院在制定法律过程中互有对于另一方的绝对否决。

——摘编自马克垚《世界文明史》

请回答

（1）据材料一概括中国古代政治体制的主要信息，并结合所学知识，填补材料二（？）中的相关内容。

（2）两则材料都提到对权カ的制约，请依据以上材料并结合所学知识，分析其本质的不同，并归纳其共同的历史影响。

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古往今来，民主建设一直都是政治领域的重要问题。阅读材料，回答问题。

（1）根据图一、图二并结合所学知识分析，近代英国民主政治与古代雅典民主政治相比，有何创新之处？

（2）结合图二信息和所学知识，概要说明近代英国政治体制是如何实现对权力进行制约的。

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古往今来，民主建设一直都是政治领域的重要问题。阅读材料，回答问题。

（1）根据图一、图二并结合所学知识分析，近代英国民主政治与古代雅典民主政治相比，有何创新之处？

（2）结合图二信息和所学知识，概要说明近代英国政治体制是如何实现对权力进行制约的。

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古往今来，民主建设一直都是政治领域的重要问题。阅读材料，回答问题。

（1）根据图一、图二并结合所学知识分析，近代英国民主政治与古代雅典民主政治相比，有何创新之处？

（2）结合图二信息和所学知识，概要说明近代英国政治体制是如何实现对权力进行制约的。

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某班同学在历史课上开展以“古代、近代中西方政治文明”为主题的学习和探究活动，回答以下问题。

探究问题一：古代中国与雅典政体的不同

材料一新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二古希腊民主政体是一种最简陋也最粗糙的结构：它实际上是由“发言权”组成的，不允许甚至从未想到设计个“出口”，特别市灾难性地缺少过滤器和安全阀。具体地说，古希腊的制度不能从重要信息中筛去琐碎的噪音和从长远需要中筛去眼前的一时兴致。

——萨托利

（l）材料一主要反映了中国古代哪些政治制度？其新的行政区划制度有何深远的历史意义？

（2）材料二说明了雅典民主政治的特点和缺陷是什么？

探究问题二：英美民主政治的评价

下表是某中学在“近代西方民主政治”研究性学习活动中，两个研究小组展示的材料和得出的结论。

（3）上表中哪一组的结论与材料是不相符的？哪一小组的结论是错误的？你认为哪个组的材料不全面？应补充哪些史实？

（4）指出美国组材料中关于“一个新的种类的新国家”的含义。结合所学知识，说明美国民主政治在“所有的力量关系、力量均势和力量趋势方面引起一个巨大变化”的表现。

探究问题三：法德两国民主政治的差异

材料一然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。

材料二长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导

力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。

——以上材料均选自钱乘旦《各国现代化模式的比较》

（5）1870年后，法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么？法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在？

（6）材料二中“现代化领导力量的“错位”是指什么？这种“错位”给德国和世界分别带来怎样的影响？

（7）综合上述材料谈谈你对古今政治制度建设的看法。

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民主是古往今来人们的共同愿望和不懈追求。阅读材料，回答问题。

材料一　 在雅典，凡公民都享有民主政治权利，其权利通过公民直接参与和管理城邦事务的方式来实现。公民参政的最高民主机构是公民大会。……雅典国家机构权限相互交叉，公职人员的权限也部分交叉，因此，恩格斯说：“在雅典没有总揽执行权力的最高官员

——《雅典民主政治的特征及其对西方民主的影响》

材料二雅典民主在许多方面不同于民主的现代形式。……除十将军外所有官吏均通过抽签选出，所有公职人员的任期均限定一年……既然雅典人被少数名声显赫的人统治不感兴趣，由所有男性公民组成的公民大会就差不多每周都开会对所有重大决定进行投票表决。

——拉尔夫等《世界文明史》

材料三　 美国《1787年宪法》规定：众议院人数和直接税税额均应按本联邦所辖各州的人口比例分配于各州，各州人口数目指自由人总数加上所有其他人口的3/5。自由人总数包括必须在一定年限内服役的人，但不包括未被征税的印地安人。人口的实际统计应于合众国国会第一次会议3年内，以及此后每10年内依照法律规定的方式进行。众议员人数以每3万人选出1人为限，但每州至少应有众议员1人。……合众国参议院由每州州议会选出2名参议员组成，参议员任期6年，每名参议员有1票表决权。

1820年第19条修正案：公民的选举权不因性别而受限。

（1）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈古代雅典民主政治的特征并对雅典民主政治进行评价。

（2）根据以上三则材料并结合所学知识，谈谈古代雅典的民主和近代美国的民主有何异同。

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阅读材料，问答问题。

材料分权与制衡是被西方国家普遍运用在政治体制和其他国家管理活动中的重要原则，即国家的立法、行政与行政三项权力分别由三个不同的国家机关行使，并形成相互制约和相互约束的格局。美国的1787年宪法就是分权与制衡的典型代表，它明显受到了欧美启蒙思想的影响，吸取了洛克、孟德斯鸠等启蒙思想家的思想精华，在美国的领导者们充分认识到了美国建国初期邦联制度的种种弊端，比如：邦联制政权过于松散，无法应对国内社会矛盾与人民反抗；在国际竞争中，由于缺乏强有力政权的支持，美国的企业在竞争中处于劣势；并且由于美国国内市场不统一，美国的经济发展严重受阻等弊端之后，他们进行了大胆而创新的设计，构造出了相互制衡的兼有联邦制与总统制色彩的共和制。

根据材料与所学知识，概括出西方国家分权与制衡的含义，并总结出美国实行兼有联邦制与总统制色彩的共和制的原因。

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民主化道路的选择是近代以来大多数国家探索的重要主题之一，据此阅读以下材料，并回答材料后的问题。

材料一 就像讨论中国古代的政治文明总要溯源到夏、商、周三代一样，谈及西方政治文明的源头，也言必称古代希腊和罗马。……古希腊城邦雅典是民主政体的发源地。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

材料二 “与法王路易十四不同，英国的专制君主虽然渴望绝对的权威，却都尊重臣民的‘自由’，尊重议会的传统”。　　　　　　

——唐晋主编《大国崛起》

材料三“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。……于是美国成为自由和机会的一个象征，作为一块新的、没有历史负担和枷锁的大陆而受人羡慕。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

请回答：

（1）依据材料一和所学知识，说说古代雅典为后世提供了哪些可供借鉴的民主运作方式？雅典民主制与近代西方民主制在形式上有何不同？（3分）

（2）根据材料二、三，并结合所学知识，回答英、美两国在近代分别建立了何种政体？确立两国政体的法律各是什么？从历史传统角度概括英、美两国建立不同政体的原因。（8分）

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政治文明的核心内容是民主和法治，两者相辅相成，互相依存，互相促进。阅读下列材料，回答问题

材料一　 中国古代“明法度，定律令，皆以始皇起”，法律是君主个人意志的体现，皇帝集国家立法、行政、司法和军事指挥权于一身，决策具有独断性和随意性。

材料二　 中华民国主权，属于国民全体。中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。中华民国以参议院、临时大总统、国务院、法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行之。　　　　　　　　　　　　　　　　 ——1912年3月《中华民国临时约法》

材料三　 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。中华人民共和国的一切权利属于人民……。　　　

——摘自1954 年《中华人民共和国宪法》

（1）秦始皇建立专制主义中央集权制度。据材料一概括该制度的核心。这一制度存在哪两对矛盾？

（2）据材料二并结合所学知识，指出《中华民国临时约法》颁布的历史意义。

（3）1954年《中华人民共和国宪法》是哪一次会议制定的？它确定的我国根本政治制度是什么？

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在中国历史上，专制主义中央集权制度似乎是一个永恒的政治主题。不同时期有不同的中枢权力体系及其相应的地方控制网络。阅读下列材料，然后回答问题：

材料一　 汉哀帝说：“丞相者……统理海内，辅朕之不逮以治天下也。”但明太祖朱元璋却认为：“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之。”

材料二　 柳宗元在《封建论》中说：“（夏、商）周、汉封建而延，秦郡邑而促（短促）”。

材料三　 两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相竭见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相病了，皇帝还要亲自去探视。隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到宋朝，宰相只能站着同皇帝议事。据说是宋太祖改变这一做法的，有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣们还坐着，宋太祖称自己眼睛昏花看不清，让大臣们近前指给他看。等范质等人回到原处，座位已被撤掉。此后宰相大臣就只好站在皇帝面前议事了。明代自朱元璋起，明文规定“大朝议”须“众官皆跪”。清朝的官僚上朝跪地时间特别长，以至于大臣们都备有特别的护膝。

请回答：

（1）根据材料和所学知识，请归纳有关加强君主专制中央集权的焦点问题。结合所学知识，归纳西周、秦、元三朝地方行政制度的变化？

（2）西汉、宋代、明朝的丞相权力先后有何变化？

（3）宰相大臣由坐到站再到跪的上朝礼仪变化，反映了怎样历史发展趋势？

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