阅读材料，完成下列要求。材料：只是在西方，科学才成为一般社会的组成部分。或者换句话说，只是...

阅读材料，完成下列要求。

材料：只是在西方，科学才成为一般社会的组成部分。或者换句话说，只是在西方，哲学家、科学家与匠人才实现联合，互相促进。学者和艺术家强烈反对中世纪的整个生活方式，努力创造尽可能与古典时代的生活方式相似的新的生活方式。若无西欧的缩小匠人与学者之间鸿沟的有利的社会环境，人类学识上的这些成果原不可能独自引起科学革命。匠人在文艺复兴期间并不像在古典时代和中世纪那样受鄙视。

——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

根据材料，提出一个观点，结合世界近代史的相关史实加以论述。（说明：可以就材料中的观点进行论证，也可以对其进行修改、补充或否定；要求观点明确、史论结合、史实准确。）

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“斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“科学的根源可以追溯到古代的美索不达米亚和埃及、中国、古典时代的古希腊和中世纪的穆斯林世界。不过，科学革命是西方文明的产物。原因似乎在于，只是在西方，科学才成为一般社会的组成部分。”以下对材料理解正确的是

A．文明起源越早，科学革命越难发生

B．科学的发展与文明的发达程度无关

C．科学与社会的结合催生了科学革命

D．宗教愚昧阻碍了科学革命的发生

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阅读材料．完成下列要求。

材料近代中国翻译日本书籍表（部分）

从上表中提取一个有关中国翻译日本书籍的信息，并简要加以说明。

（评分要求：所提取信息明确清晰，必须源自材料；论据准确，史实引用合理，围绕所提取的信息；论证充分，逻辑严密，表述清楚。）

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阅读材料，完成下列需求。

材料一

文艺复兴后，伽利略发明了用系统的实验方法对科学知识进行严格检验，因而科学成为“实证知识”时，西方近代科学就完全脱离作为“形而上学”的自然哲学体系，走上了独立发展的道路。

——钱兆华、高文芳《西方近代科学诞生和发展的文化因素》

材料二

“但人文主义者毕竟为科学的未来的振兴铺平了道路，并且在开阔人们的心胸方面起了主要作用。只有心胸开阔了，才有可能建立科学。假如没有他们，具有科学头脑的人就很难摆脱神学成见的学术束缚；没有他们，外界的阻碍也许竟无法克服。”

——丹皮尔《科学史》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出为科学“走上了独立发展的道路”做出突出贡献的人物及其主要成就。

（2）综合上述材料并结合所学知识，概括促进西方近代科学诞生和发展的因素。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 到十七世纪中叶，整个西方科学的发展呈现出以下的局面：大批的实验和理论科学家涌现出来，前者崇尚实验归纳法，后者崇尚理性演绎，他们在各自的领域内取得了相当的成就……在欧洲，各种学会或学院纷纷成立，会员们常常聚会讨论问题并推广新的学术成就。其中最著名的就是“英国皇家学会”和“法国巴黎皇家科学院”……一种传播知识的有效手段——发行刊物被各科学团体所接受。因而国际间的学术交流更加方便、快捷。在客观上，十七世纪初英国与葡萄牙、荷兰、意大利、西班牙等国航海贸易和漱烈竞争中较重视科学技术的发展，培养出大批科学家，使科学中心从意大利逐渐转移到英国，同时，生产的发展和航海事业的需要，迫切要求找出太阳系各行星的运动规律及其物理原因。……牛顿完成了物理学史上的第一次大综合，导致了近代科学的建立。

——摘编自吴志颖《牛顿与近代科学的建立》

材料二 牛顿也是一位“古怪”的人，他在崇尚数学理性和实验精神的同时，也崇尚某些非凡事物，历史学家对于牛顿的人品也颇有微词。他从未结婚，可能是当时颇为盛行的清教主义使然。他花了几十年秘密追求炼金术。在他最后二十年里，因微积分的发现优先权与多位科学家长期争执不和。不过，牛顿既不是第一位也不是最后一位科学史上个性异常的伟大科学家。

—-摘编自韩彩英《论牛顿的近代科学精神》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代自然科学体系建立的背景。

（2）根据上述材料并结合所学知识，说明牛顿在物理学方面的突出贡献，并全面评价牛顿。

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十六世纪以来东西方科学领域涌现了一批文化巨匠。阅读材料，完成下列要求。

材料一　 徐光启，明代著名科学家、政治家，官至崇祯朝礼部尚书兼文渊阁大学士。徐光启毕生致力于数学、天文、历法、水利等方面的研究，勤奋著述，尤精晓农学，有《泰西水法》《农政全书》等著述。同时他还是一位沟通中西文化的先行者。面对明末沉重的历史现实，徐光启试图通过“会通”中西哲学、宗教、科学，以期达到富国强兵，实现“可以远迈百王，垂贻永世”的宏愿。他“会通”中西的第一步是从翻译开始的，他与利玛窦合译了《几何原本》，最先揭开了欧洲数学传入中国的序幕。，1623年，徐光启上疏的《辩学书稿》是中国历史上最早在中西文化比较的基础上较系统地反思中国传统文化的文献。

——摘编自黄中治《浅谈明末清初中西文化交流》

材料二　 伽利略，出生于意大利比萨一个没落的贵族家庭，伽利略重视对自然现象进行观测，更重视对自然现象进行实验研究。他进行了单摆实验、斜面实验、自由落体实验、船舱实验等卓有成效的实验研究工作。伽利略在实验研究工作中，不仅靠对自然理性的把握实现了数学与实验的有机结合，实现了思想上的突破。而且他要通过实验去发现自然的规律，他使物理学彻底摆脱了依靠形而上的思辨、自觉、猜测和定性的议论状况。他实现了由验证自然规律到发现自然规律的突破，为人类思想的进步提供了巨大的启示。

——摘编自吕增建《伽利略科学思想研究》

（1）根据材料并结合所学知识，概括徐光启的主要贡献及研究特点。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括伽利略进行科学研究的特点。简要分析二者科学研究呈现不同特点的原因。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一

明中叶以后，中国资本主义萌芽的出现和发展，使与生产发展密切相关的科学技术有了较大进步，也出现了一批科技人物，如徐光启通过虚心向利玛窦学习而将西方科学、宗教、哲学引进传统文化急需补足的中国。这种工作的开创性及其深远影响，使得利徐两人在人类文明史上占有一席之地。

——摘编自孙尚扬《利玛窦与徐光启》

材料二

关于西方制造火器的技术，当时有一部带有保密性的书叫作《火攻奇器图说》，此书来历已不清楚了。明末清初，由于军事上的需要，汤若望和南怀仁都奉命设计铸造过铳炮。明末铸造有1，200斤重和几百斤重的火炮，但数量都不多。崇祯十六年（1643年）完成的著作有汤若望口授、焦助笔录的《火攻揭要》，内容包括各式火炮的铸造法、运用法、安里以及子弹和地雷的制造等。清初南怀仁编译的《神武图说》，叙述了铳炮的原理并有附图。此后，我国没有在这方面进行认真地研究和提高。

——《西方科技的传入》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括徐光启与利玛窦交往时的中国现状，并谈谈二者思想交流对当时中国社会的影响。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括明清科技没有得到发展的原因。

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 关于科学技术和社会关系的研究，当代学者一般都强调如图3所示的转化链：

R为基础科学研究成果，A是应用研究，D为发展，P为应用技术。这条转化链考虑了科学成果转化为技术成果，然后影响社会经济的整个过程。因此，在研究科学技术与社会关系时，学者们通常把科学技术本身当做最初的变量加以处理。

——摘编自金观涛、刘青峰《兴盛与危机》

结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“科学技术与社会发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 关于科学技术和社会关系的研究，当代学者一般都强调如图3所示的转化链：

R为基础科学研究成果，A是应用研究，D为发展，P为应用技术。这条转化链考虑了科学成果转化为技术成果，然后影响社会经济的整个过程。因此，在研究科学技术与社会关系时，学者们通常把科学技术本身当做最初的变量加以处理。

——摘编自金观涛、刘青峰《兴盛与危机》

结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“科学技术与社会发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 关于科学技术和社会关系的研究，当代学者一般都强调如图3所示的转化链:

R为基础科学研究成果，A是应用研究，D为发展，P为应用技术。这条转化链考虑了科学成果转化为技术成果，然后影响社会经济的整个过程。因此，在研究科学技术与社会关系时，学者们通常把科学技术本身当做最初的变量加以处理。

——摘编自金观涛、刘青峰《兴盛与危机》

结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“科学技术与社会发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求: 明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。)

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