小明用图甲中的电路测量未知电阻Rx的阻值，滑动变阻器最大阻值为R。请回答下列问题：
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于阻值_____端（选填“最大”或“最小”）。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器，记录多组数据。画出了待测电阻Rx的I﹣U图像，如图乙所示。由图像可得Rx＝_____Ω。（结果保留一位小数）
（3）实验时电流表突然坏了，但小明利用实验中的电压表和滑动变阻器也测出该电阻 Rx。实验步骤如下：
①按照所设计的电路图连接好电路；
②将滑片移至最大阻值处，闭合开关，读出电压表的示数U1；
③将滑片移至最小阻值处，闭合开关，测得电压表示数为U2。
则待测电阻的表达式：Rx＝_____。
九年级物理实验题困难题
小明用图甲中的电路测量未知电阻Rx的阻值，滑动变阻器最大阻值为R。请回答下列问题：
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于阻值_____端（选填“最大”或“最小”）。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器，记录多组数据。画出了待测电阻Rx的I﹣U图像，如图乙所示。由图像可得Rx＝_____Ω。（结果保留一位小数）
（3）实验时电流表突然坏了，但小明利用实验中的电压表和滑动变阻器也测出该电阻 Rx。实验步骤如下：
①按照所设计的电路图连接好电路；
②将滑片移至最大阻值处，闭合开关，读出电压表的示数U1；
③将滑片移至最小阻值处，闭合开关，测得电压表示数为U2。
则待测电阻的表达式：Rx＝_____。
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小明和学习小组利用电源（电压未知）、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各以及若干导线来测量电阻 Rx 的阻值。
（1）请在图甲中完成实验电路的连接_____。
（2）闭合开关前，应将变阻器滑片移至最_____端（选填“左”或“右”）；
（3）闭合开关后，电压表示数接近 3V，电流表无示数，分析故障原因，可能是_____。
（4）小明设计的实验记录表格如下所示， 
处应填写_____。
（5）正确连接电路后，进行实验。当滑动变阻器的滑片移至某一位置时，电压表、电流表的示数如图乙所示，此时 Rx 的阻值为_____Ω。
（6）完成上述实验后，小明尝试用另外一种办法测出未知阻值的电阻 Rx，他设计的电路图（R0 的阻值已知）如图丙所示。
实验步骤：
①按电路图连接电路；
②S 断开时，读出电流表示数 I1；
③_____。根据以上实验，则 Rx 表达式为：_____。
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如图是用“伏安法”测量未知电阻Rx的实物电路图。
（1）请用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值减小；
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到最__________端（选填“左”或“右”）；
（3）若实验中电压表损坏，利用原有剩余器材连接成如图所示电路，也能测出未知电阻Rx的阻值。已知滑动变阻器的最大阻值为R0，电源电压未知但保持不变。
请将下列相关实验步骤补充完整。
①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到b端，记录电流表示数I1；
②闭合开关S，_______________________，记录电流表示数I2；
③待测电阻的表达式Rx＝____________。
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小芳利用图甲所示的电路测量未知电阻
的阻值，阻值大约为
．
（1）请你根据电路图，用笔画线代替导线，在图乙中完成实验电路的连接．
（_____）
闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于___端
选填“A”或“B”
．
闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数。如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是_________．
排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据。画出了待测电阻的
图象，如图丙所示。由图象可得
____
小芳又设计了一种方案，也测出了的阻值。电路如图丁所示，
为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下：
当开关 S1闭合，S2断开 时，电流表读数为
；
当开关
、
都闭合时，电流表读数为
；
待测电阻 ____________ 用已知和测出的物理量符号表示．
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小芳利用如图所示的电路测量未知电阻Rx的阻值，阻值大约为5Ω。
（1） 请你根据电路图，用笔画线代替导线，在如图中完成实验电路的连接______。
（2） 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于___________端（选填“A”或“B”）。
（3） 闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数。如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是__________。
（4） 排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据。画出了待测电阻Rx的I-U图像，如图所示。由图像可得Rx=__________Ω。
（5）小芳又设计了一种方案，也测出了Rx的阻值。电路如图所示，R0为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下：
①当开关__________时，电流表读书为I1;
②当开关S1、S2都闭合时，电流表读书为I2；
③待测电阻Rx=__________。（用已知和测出的物理量符号表示）
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小芳利用如图所示的电路测量未知电阻Rx的阻值，阻值大约为5Ω。
（1） 请你根据电路图，用笔画线代替导线，在如图中完成实验电路的连接______。
（2） 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于___________端（选填“A”或“B”）。
（3） 闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数。如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是__________。
（4） 排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据。画出了待测电阻Rx的I-U图像，如图所示。由图像可得Rx=__________Ω。
（5）小芳又设计了一种方案，也测出了Rx的阻值。电路如图所示，R0为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下：
①当开关__________时，电流表读书为I1;
②当开关S1、S2都闭合时，电流表读书为I2；
③待测电阻Rx=__________。（用已知和测出的物理量符号表示）
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小芳利用如图所示的电路测量未知电阻Rx的阻值，阻值大约为5Ω。
（1） 请你根据电路图，用笔画线代替导线，在如图中完成实验电路的连接______。
（2） 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于___________端（选填“A”或“B”）。
（3） 闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数。如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是__________。
（4） 排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据。画出了待测电阻Rx的I-U图像，如图所示。由图像可得Rx=__________Ω。
（5）小芳又设计了一种方案，也测出了Rx的阻值。电路如图所示，R0为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下：
①当开关__________时，电流表读书为I1;
②当开关S1、S2都闭合时，电流表读书为I2；
③待测电阻Rx=__________。（用已知和测出的物理量符号表示）
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利用图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值，阻值大约为5Ω．
（]）请你根据电路图用笔画线代导线，将图乙的实验电路连接完整．
（_______）
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于______端（选填“A”或“B”）．
（3）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数．小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数．如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是______．
（4）排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据．画出了待测电阻Rx的I-U图象，如图丙所示．由图象可得Rx=______Ω．
（5）如图丁所示的实验电路图，不能够得出定值电阻Rx阻值的电路是______．
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
图甲是用“伏安法”测量未知电阻Rx阻值的实物电路图。
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，使滑片P向左移动时，电流表示数变小。
(2)闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到____________处；闭合开关，发现电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转，则出现的故障可能是Rx________。
(3)排除故障后，闭合开关，当滑片移动到某位置时，电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示，其读数为________A，则未知电阻Rx＝________Ω。
(4)若实验中电压表损坏，利用其他的原有器材也能测出未知电阻Rx的阻值，实验电路如图丙所示(滑动变阻器最大阻值为R0，电源电压未知且不变)，请将下列实验步骤补充完整：
①闭合开关，将滑动变阻器的滑片P移到a端，记录电流表示数I1；
②闭合开关，将滑动变阻器的滑片P移到________，记录电流表示数I2；
③写出待测电阻的表达式：Rx＝________。(用已知量和测量量符号表示)
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小芳利用图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值，阻值大约为5Ω。
（1）请你根据电路图，用笔画线代替导线，在图乙中完成实验电路的连接________。
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于_____端（选填“A”或“B”）。
（3）调节滑动变阻器，记录多组数据。画出了待测电阻Rx的I﹣U图象，如图丙所示。由图象可得Rx=_____Ω。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析