小红用图示装置探究滑轮组提升重物时的机械效率．下表是她设计的实验数据记录表格及所测的数据：
| 实验 序号 | 物重 G/N | 物体上升 高度h/cm | 手的拉力 F/N | _____ |
| 1 | 2 | 10 | 1.0 | 30 |
| 2 | 3 | 10 | 1.4 | 30 |
| 3 | 6 | 10 | 2.5 | 30 |
（1）请将表格中信息补充完整：；
（2）小红在实验中所用动滑轮的重量最有可能是_____
A.0.9N B.1N C.1.2N D.1.5N
（3）请依据表格中数据，计算第3次实验时，滑轮组的机械效率______；
（4）请分析小红的实验数据（写出分析过程），为提高该滑轮组提升重物时的机械效率，可以采取的措施是什么______？
九年级物理实验题简单题
小红用图示装置探究滑轮组提升重物时的机械效率．下表是她设计的实验数据记录表格及所测的数据：
| 实验 序号 | 物重 G/N | 物体上升 高度h/cm | 手的拉力 F/N | _____ |
| 1 | 2 | 10 | 1.0 | 30 |
| 2 | 3 | 10 | 1.4 | 30 |
| 3 | 6 | 10 | 2.5 | 30 |
（1）请将表格中信息补充完整：；
（2）小红在实验中所用动滑轮的重量最有可能是_____
A.0.9N B.1N C.1.2N D.1.5N
（3）请依据表格中数据，计算第3次实验时，滑轮组的机械效率______；
（4）请分析小红的实验数据（写出分析过程），为提高该滑轮组提升重物时的机械效率，可以采取的措施是什么______？
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晓彤和小雪用如图所示的装置实验探究“滑轮组的机械效率”。每个滑轮重相同。
(1)使用滑轮组提升钩码的过程中，应该_____拉动弹簧测力计；
(2)晓彤和小雪设计的实验数据记录表格如下表所示。
| 滑轮组 | 钩码重/N | 钩码上升 高度/m | 弹簧测力计 示数/N | 绳子自由端 移动距离/m | 机械效率 |
| （a） | 2 | _____ | _____ | 0.3 | _____ |
| （b） | 2 | 0.1 | 0.8 | 0.5 | 50.0% |
| （c） | 3 | 0.1 | 1.0 | 0.5 | 60.0% |
请你根据图（a）中的实验过程，将表中数据补充完整；
②对比（a）、（b）中的实验数据，得出的实验结论是：_____；
③对比（b）、（c）中的实验数据，可以探究_____的关系。
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用图示装置探究“定滑轮和动滑轮的机械效率与所提升的物重有什么关系”，分别得到三组实验数据如下表所示。
定滑轮：
| 实验序号 | 钩码重力G/N | 钩码移动距离s/cm | 弹簧测力计示数F/N |
| ① | 1 | 10 | 1.1 |
| ② | 2 | 10 | 2.2 |
| ③ | 3 | 10 | 3.3 |
动滑轮：
| 实验序号 | 钩码重力G/N | 钩码移动距离s/cm | 弹簧测力计示数F/N |
| ① | 1 | 10 | 0.7 |
| ② | 2 | 10 | 1.2 |
| ③ | 3 | 10 | 1.7 |
（1）实验时，弹簧测力应沿竖直方向_____拉动。
（2）定滑轮提升物体时，所提升物体重力增加，机械效率_____；
（3）动滑轮提升物体时，所提升物体重力增加，机械效率_____；分析主要原因（不计摩擦）：_____。
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在“测量滑轮组的机械效率”的实验中：
| 实验次数 | 物体重量G/N | 物体上升高度h/cm | 拉力F/N | 弹簧测力计移动的距离s/cm | 机械效率 |
| 1 | 4.5 | 5.00 | 1.8 | 15.00 | 83.3% |
| 2 | 8.00 | 1.7 | 24.00 | 88.2% | |
| 3 | 10.00 | 1.7 | 30.00 | 88.2% |
(1)实验前，要观察所用弹簧测力计的量程、零刻度线和_____；
(2)用弹簧测力计测出物休的重力G，并记录；
(3)如图所示，拉动弹簧测力计并读出拉力F的数值，用_____测出物体G上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s，将数据填入表格。根据表格中的数据可知，所用的滑轮组是_____（选填“甲”或“乙”）；
(4)仅改变重物上升的高度，重复上面的实验，记录并计算实验数据；
(5)小明根据数据得到结论，滑轮组的机械效率与所提升物体的高度有关。他的结论_____（选填“科学”或“不科学”），原因是_____；
(6)小红认为提升的物重会影响该滑轮组的机械效率，为进一步探究，应改变_____，重复实验步骤(3)，计算出机械效率并进行比较分析。
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某同学用下图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中
（1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上 拉动弹簧测力计。
（2）第三次实验中，绳端移动的距离为 ，滑轮组的机械效率为 。
（3）分析实验数据发现，同一滑轮组提升重物的重力变大时，滑轮组的机械效率将___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。
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| G/N | 1.2 | 1.8 | 2.4 | 3 | 3.9 | 4.8 |
| G动/N | 0.6 | 0.6 | 0.6 | 0.6 | 0.6 | 0.6 |
| F/N | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.5 | 1.8 |
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某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中．
（1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上 拉动弹簧测力计．
（2）第二次实验中，2s内钩码上升的高度为0．1 m，则它运动的速度为 m/s．
（3）第三次实验中，绳端移动的距离为 m，滑轮组的机械效率为 ．
（4）分析比较第一、二两次实验数据，有用功W1有 W2有，滑轮组的机械效率η1 η2 （两空均选填“＞”或“＝”或“＜”）．由此可知，可采用 的方法来提高滑轮组的机械效率．
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某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中。
（1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上__拉动弹簧测力计。
（2）第二次实验中，2 s内钩码上升的高度为0.1 m，则它运动的速度为_____m/s。
（3）第三次实验中，绳端移动的距离为___m，滑轮组的机械效率为___。
（4）分析比较第一、二两次实验数据，有用功W1有_______W2有，滑轮组的机械效率η1_______η2 （两空均选填“＞”“＝”或“＜”）。由此可知，可采用________ 的方法来提高滑轮组的机械效率。
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