兴趣小组观察发现,热水夏天冷却慢、冬天冷却快,这是什么原因呢?
亦晨和童谣同学做出如下猜想:
猜想一:液体的冷却快慢可能与气温(室温)有关;
猜想二:液体的冷却快慢可能还与液体种类有关;
(1)为了验证猜想一:深思熟虑后,两个人向两只完全相同的______(敞口瓶子/带塞子的瓶子)中倒入质量、______相同的热水,分别放置于通风的室内和通风的空调制冷的室内,每隔5分钟记录一次水的温度,直至水温不变,这样选取瓶子的依据是______;
(2)如图所示,是亦晨同学根据其中一只容器测得的数据做出的图像,可以发现热水冷却时温度变化的特点是______,亦晨和童谣进一步分析得出,液体冷却快慢由______(液体的初温/低温环境的温度/液体和低温环境的温度差)决定。
(3)根据亦晨和童谣的研究结果,请列举日常生活的应用:______。
八年级物理实验题中等难度题
兴趣小组观察发现,热水夏天冷却慢、冬天冷却快,这是什么原因呢?
亦晨和童谣同学做出如下猜想:
猜想一:液体的冷却快慢可能与气温(室温)有关;
猜想二:液体的冷却快慢可能还与液体种类有关;
(1)为了验证猜想一:深思熟虑后,两个人向两只完全相同的______(敞口瓶子/带塞子的瓶子)中倒入质量、______相同的热水,分别放置于通风的室内和通风的空调制冷的室内,每隔5分钟记录一次水的温度,直至水温不变,这样选取瓶子的依据是______;
(2)如图所示,是亦晨同学根据其中一只容器测得的数据做出的图像,可以发现热水冷却时温度变化的特点是______,亦晨和童谣进一步分析得出,液体冷却快慢由______(液体的初温/低温环境的温度/液体和低温环境的温度差)决定。
(3)根据亦晨和童谣的研究结果,请列举日常生活的应用:______。
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小刘同学发现一杯热水冬天比夏天冷却快,为了掌握物体保温和降温的规律,小刘根据热水冷却快慢的一些现象,做了以下实验探究:
(提出问题)热水冷却的快慢与哪些因素有关?
(进行猜想)猜想一:热水冷却的快慢与温差(温差=热水温度﹣环境温度)有关;
猜想二:热水冷却的快慢与装水容器的材料有关;
猜想三:热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关。
(进行实验,收集证据)
小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯(5个杯子大小、形状完全相同),在杯中分别倒入热水放在温度可调控的房间里做了5次实验,每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水。用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间,只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风(水不溢出)。
实验数据记入下表:
序号 | 杯子材料 | 水的质量 | 有无电风扇吹风 | 起始温度/℃ | 终止温度/℃ | 室内环境温度/℃ | 冷却时间/s |
1 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 30 | 920 |
2 | 玻璃 | 相等 | 有 | 90 | 50 | 30 | 612 |
3 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 665 |
4 | 塑料 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 780 |
5 | 铝 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 508 |
(1)本实验中还需要测量工具_____。
(2)请你提出一个新的科学猜想:热水冷却快慢还与_____有关;
(3)分析比较实验1和实验2的数据,可知热水表面空气流速越快,冷却时间_____;
(4)用序号为3、4、5的三个实验可以验证小刘的第_____(填序号)个猜想;
(5)在验证热水冷却快慢与温差有关的两次实验中,小刘控制的变量是_____;
(6)请你对以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见:_____。
(7)根据实验数据你能得出一定质量的热水应该在_____(玻璃/塑料/铝,有风/无风,环境温度高/低)的情况下更保温。
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小刘同学发现一杯热水冬天比夏天冷却快,为了掌握物体保温和降温的规律,小刘根据热水冷却快慢的一些现象,做了以下实验探究:
【提出问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关?
【进行猜想】
猜想一:热水冷却的快慢与温差(温差=热水温度-环境温度)有关;
猜想二:热水冷却的快慢与装水容器的材料有关;
猜想三:热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关。
【进行实验,收集证据】
小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯(5个杯子大小、形状完全相同),在杯中分别倒入热水放在温度可调控的房间里做了5次实验,每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水。用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90 ℃降至50 ℃所用时间,只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风(水不溢出)。
实验数据记入下表:
【分析与论证】
(1)请你提出一个新的科学猜想:热水冷却快慢还与______________________有关;
(2)分析比较实验1和实验2的数据,可知热水表面空气流速越快,冷却时间________;
(3)用序号为3、4、5的三个实验可以验证小刘的第________(填序号)个猜想;
(4)在验证热水冷却快慢与温差有关的两次实验中,小刘控制的变量是____________;
(5)请你对以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见:_____________________。
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
某物理兴趣小组的同学根据生活经验提出了这样的猜想:“保温瓶的水温下降快慢可能与保温瓶中盛热水的质量多少有关”。为了研究这个问题,兴趣小组的同学从总务处借来了8个同样容量的保温瓶做实验,在8个保温瓶中分别装入初温相等、质量不同的热水,在同一环境中同时测量,以保证环境温度相同,8个小时后再测量水温,以下是同学们的实验结果:
(1)_____号保温瓶中水的温差与其它保温瓶中的水的温度变化情况明显不一致。
(2)你去掉这个保温瓶,由7组数据可以得到的结论是_____。
(3)这个实验还存在一定的缺陷,你认为应作怎样的改进?_____。
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
某物理兴趣小组的同学根据生活经验提出了这样的猜想:“保温瓶的水温下降快慢可能与保温瓶中盛热水的质量多少有关”.为了研究这个问题,兴趣小组的同学从总务处借来了8个同样容量的保温瓶做实验,在8个保温瓶中分别装入初温相等、质量不同的热水,在同一环境中同时测量,以保证环境温度相同,8个小时后再测量水温,以下是同学们的实验结果:
保温瓶编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
装入水的质量/kg | 2.0 | 1.9 | 1.8 | 1.7 | 1.6 | 1.5 | 1.4 | 1.3 | |
水温 | 初温/ | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
末温/ | 84.5 | 84 | 83 | 81.5 | 79 | 48 | 76.5 | 74 | |
8小时后的温差/ | 13.5 | 14 | 15 | 16.5 | 19 | 50 | 21.5 | 24 |
(1) ________号保温瓶中水的温差与其它保温瓶中的水的温度变化情况明显不一致.
(2)你去掉这个保温瓶,由7组数据可以得到的结论是________.
(3)这个实验还存在一定的缺陷,你认为应作怎样的改进?________.
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
实验序号 | 液体 | 质量m/g | 下沉时间t/s | |
1 | 水 | 20 | 0.53 | |
2 | 25 | 0.40 | ||
3 | 30 | 0.30 | ||
4 | 牛奶 | 20 | 0.70 | |
5 | 25 | 0.50 | ||
6 | 30 | 0.45 | ||
7 | 食用油 | 20 | 小瓶表面未粘油 | 小瓶表面粘油 |
0.87 | 1.00 | |||
8 | 25 | 0.70 | 0.72 | |
9 | 30 | 0.60 | 0.66 |
八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
以下是某小组同学探究影响液体蒸发快慢因素的实验.
(1)【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?
(2)【猜想与假设】通过观察图甲和联系生活实际进行猜想.
①猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体 的高低、液体表面积的大小和液体表面
快慢有关.
②猜想二:相同条件下,将水和酒精同时擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液体蒸发快慢可能还与 有关.
(3)【设计与进行实验】小明同学想探究液体蒸发快慢与表面积的关系:
为了使液体表面积不同,他在两块相同的玻璃板上分别滴一大滴和一小滴酒精,其他条件都相同,如图乙所示。请指出小明实验操作中的不妥之处是 。
(4)【交流与评估】我们知道了影响液体蒸发快慢的因素,请你举一个减慢蒸发的实例:
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豆浆和油条是我国北方居民的传统早餐.众所周知,热豆浆在夏天冷却得较慢,而冬天冷却得较快.同学们通过对这一现象进行分析和讨论后,提出了下面四个科学问题,其中最有探究价值且易于探究的是
A. 液体冷却的快慢跟季节、室温及其质量有什么关系?
B. 液体冷却的快慢跟它和环境间的温度差有什么关系?
C. 液体冷却的时间跟它和环境间的温度差有什么关系?
D. 液体冷却的速度跟它和环境间的温度差有什么关系?
八年级物理单选题简单题查看答案及解析
某校八年级物理兴趣小组的同学对噪声的控制进行了探究.他们从发现到提出问题,做出猜想和假设,设计实验,通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据,发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视.在市区的主要干道设立噪声监测及分贝数显示装置,以加强每个公民控制噪声的环保意识.控制噪声方面已经采取了许多有效的措施:①将噪声严重的工厂迁出市区;②未装消音设备的机车不得驶入市区;③在市区内不安装高音喇叭,车辆尽量少鸣喇叭;④积极搞好城市绿化;⑤采用多孔建筑材料加强隔音;⑥在嘈杂的环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞等.
(1)由上述兴趣小组提供的材料分析论证,可以得出减弱噪声的三条途径:其中_________是在声源处减弱噪声,_________是在传播过程中减弱噪声,_________是在人耳处减弱噪声(填序号).
(2)如图所示的设备反映了声音的什么特征?_____________.显示数字的单位是什么?__________________.
(3)在教室里上课,室外常有噪声干扰,请你向学校提出两条减少学校噪声干扰的合理化建议:
①___________________________________________________________.
②___________________________________________________________.
八年级物理实验题简单题查看答案及解析
某校八年级物理兴趣小组的同学对噪声的控制进行了探究.他们从发现到提出问题,做出猜想和假设,设计实验,通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据,发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视.在市区的主要干道设立噪声监测及分贝数显示装置,以加强每个公民控制噪声的环保意识.控制噪声方面已经采取了许多有效的措施:①将噪声严重的工厂迁出市区;②未装消音设备的机车不得驶入市区;③在市区内不安装高音喇叭,车辆尽量少鸣喇叭;④积极搞好城市绿化;⑤采用多孔建筑材料加强隔音;⑥在嘈杂的环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞等.
(1)由上述兴趣小组提供的材料分析论证,可以得出减弱噪声的三条途径:其中_________是在声源处减弱噪声,_________是在传播过程中减弱噪声,_________是在人耳处减弱噪声(填序号).
(2)如图所示的设备反映了声音的什么特征?_____________.显示数字的单位是什么?__________________.
(3)在教室里上课,室外常有噪声干扰,请你向学校提出两条减少学校噪声干扰的合理化建议:
①___________________________________________________________.
②___________________________________________________________.
八年级物理实验题简单题查看答案及解析